大家健康·學(xué)術(shù)版雜志簡(jiǎn)介

《大家健康·學(xué)術(shù)版》雜志（CN:22-1109/R）內(nèi)容豐富、思想健康，1985年創(chuàng)刊，目前以半月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志旨在引領(lǐng)教育理論研究者關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，并致力于一線教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和課程實(shí)施中的問(wèn)題解決。

雜志內(nèi)容主要圍繞小學(xué)教育教學(xué)的各個(gè)方面，包括但不限于教學(xué)理論、教學(xué)方法、課程改革、教育管理、教師發(fā)展等。它鼓勵(lì)教師超越經(jīng)驗(yàn)和案例，提煉實(shí)踐成果，提升認(rèn)識(shí)水平，并在理解中行動(dòng)，在行動(dòng)中理解，以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效互動(dòng)和知識(shí)向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)化。

主要欄目包括獨(dú)家策劃、熱點(diǎn)透視、管理智慧、課程改革、專(zhuān)題研究、學(xué)科教育、教材教法、評(píng)價(jià)研究等，這些欄目涵蓋了教育教學(xué)的多個(gè)重要領(lǐng)域，為小學(xué)教育工作者提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐指導(dǎo)。《教育研究與評(píng)論·小學(xué)教育教學(xué)》以其專(zhuān)業(yè)性和實(shí)踐指導(dǎo)性，成為了小學(xué)教育領(lǐng)域內(nèi)的重要刊物，對(duì)于推動(dòng)小學(xué)教育研究和實(shí)踐的深入發(fā)展起到了積極的作用。

大家健康·學(xué)術(shù)版雜志特色

①凡有涉及原意的修改，則提請(qǐng)作者考慮。修改稿逾3個(gè)月不發(fā)回者，視作自動(dòng)撤稿。

②參考文獻(xiàn)。本刊參考文獻(xiàn)采用順序編碼制標(biāo)注，參考文獻(xiàn)不少于15篇，中文參考文獻(xiàn)要求附英文譯文。參考文獻(xiàn)著錄格式參見(jiàn)GB/T 7714—2015。

③關(guān)鍵詞應(yīng)選擇那些最具有檢索意義的術(shù)語(yǔ)，通過(guò)這些術(shù)語(yǔ)反映論文所涉及的內(nèi)容或領(lǐng)域，以便于讀者檢索到該論文。

④為保證期刊的質(zhì)量，對(duì)于所有的論文，將邀請(qǐng)2位專(zhuān)家評(píng)議確定提出意見(jiàn)。然后根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)，由本刊編委會(huì)確定用稿意見(jiàn)。確定最終入選文章。

⑤稿件的注釋是作者對(duì)標(biāo)題和正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，須放置在當(dāng)頁(yè)地腳注釋序號(hào)與文中標(biāo)注序號(hào)相一致（文中標(biāo)注序號(hào)用上標(biāo)），一律用阿拉伯?dāng)?shù)字加圓圈標(biāo)注：②……

⑥來(lái)稿若屬?lài)?guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目或省部基金項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)谖母逯袠?biāo)明其基金來(lái)源和編號(hào)，我刊可以?xún)?yōu)先審核發(fā)表。

⑦表格命名應(yīng)有中英文對(duì)照，如“表1.……(Table1.……)”,要求設(shè)計(jì)科學(xué)，簡(jiǎn)潔明了，請(qǐng)盡量使用三線表，表格不用豎線。

⑧力求簡(jiǎn)明扼要、醒目、突出主題。盡量避免使用縮寫(xiě)詞。中文文題一般以20個(gè)漢字以?xún)?nèi)為宜。中英文標(biāo)題應(yīng)一致。

⑨作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)署作者姓名及工作單位（單位全稱(chēng)+處室或二級(jí)院系）、所在城市、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

⑩間接引文通常以“參見(jiàn)”或“詳見(jiàn)”等引領(lǐng)詞引導(dǎo)，反映出與正文行文的呼應(yīng)，標(biāo)注時(shí)應(yīng)注出具體參考引證的起止頁(yè)碼或章節(jié)。標(biāo)注項(xiàng)目、順序與格式同直接引文。