地理教學雜志論文格式要求：
①評審結果將返回作者進行修改，并按要求修改之后再出版。
②作者投至我刊的文圖稿件均被視為自動承認其稿件系作者本人原創，無抄襲行為，并不包含任何與現行法律相抵觸的內容
③文中如出現外國人名，第一次出現時需譯成漢語，用括號標注外文原名，以后出現時直接用漢譯人名。
④參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
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地理教學雜志往年文章平均引文率
地理教學雜志往年文章摘錄
地理課堂劣構性問題設計策略研究——以“喀斯特地貌”為例
微課在高中自然地理教學應用中的效果評價
基于鄉土地理教學的研學實踐課探索
基于地理綜合思維素養的深度學習策略——以“三角洲成因分析”為例
基于綜合思維的選考復習——思維導圖的應用
指向核心素養培養的地理概念圖構建策略
基于地理綜合思維的“關聯法”教學模式探究
基于SOLO分類評價理論的高考地理試題的解構與分析研究——以2015-2019年全國新課標地理試卷Ⅱ卷分析為例
2019年高考全國新課標Ⅰ卷地理試題分析
美國地理學會主席Marie Price,美國地理學家協會前主席Alexander Murphy來華講學
