序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了一篇生活科技論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

生活科技論文:智能科技重新定義生活

[摘 要]現(xiàn)實世界中，科技產(chǎn)品已經(jīng)越來越成為人類生活中最不可割舍的一部分。它們填補著生活中的空白時段、用最輕松的娛樂內(nèi)容忘記生活的乏味、用各種服務(wù)創(chuàng)造低成本的滿足感。正是人類和科技關(guān)系前所未有的親密之時，越來越多的電影電視劇也在撕破科技美好的一面，讓人類意識到其中的隱憂。人應(yīng)該如何與之相處呢，科技又會向哪里發(fā)展呢。

[關(guān)鍵詞]科技突破；智能機器人

前言

電源《她》就是這樣一部探討人和科技建立起親密關(guān)系主題的電影。這部電影引起了科技界的熱議。電影里的男主角西奧多在人生最失意和孤獨的時候，愛上了他的電腦和手機智能操作系統(tǒng)OS1。這個虛擬系統(tǒng)化身一個有著自我學(xué)習(xí)能力的聰明女性，名叫薩曼莎。她就像蘋果手機里的Siri，可以和西奧多聊天并為他處理各種郵件、日程安排。逐漸地，西奧多發(fā)現(xiàn)自己愛上了薩曼莎，因為她是如此的幽默風(fēng)趣，兩人的情感交流自然親密。她又會不會在生活中存在呢。

1 智能系統(tǒng)代替人

科技本著解決人類難題的使命創(chuàng)造出了這樣聰明的智能系統(tǒng)，以滿足孤獨者的情感寄托需求。但世界真的會因為一個無所不能的智能系統(tǒng)就充滿幸福嗎？而是她其實僅僅是由一串代碼制造出來的虛擬服務(wù)。而這并不符合人類在付出真實感情時所期待的回報。不要把你的生活難題統(tǒng)統(tǒng)拋給科技來解決。這個信號并不僅僅存在于電影中。更重要的是，即使記憶消失，也并不意味人類就能遠(yuǎn)離曾經(jīng)犯下的錯誤。一般人以為一切都能回到過去時，但是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實不像她想象中美好，因為這個以前的人不可能帶來那種真實的不可捉摸的變化。這些所刻畫的技術(shù)都是因解決人類的痛苦而誕生，無論是幫助需求者逃避問題還是創(chuàng)造一個不會制造問題的智能人。可過于依賴技術(shù)的結(jié)果就是它太容易讓我們在表面上擺脫困難，卻失去了痛苦反思時的成長。

2 現(xiàn)在的智能系統(tǒng)

阿爾法圍棋（AlphaGo）是一款圍棋人工智能程序，由谷歌（Google）旗下DeepMind公司的戴維?西爾弗、艾佳?黃和戴密斯?哈薩比斯與他們的團隊開發(fā)，這個程序利用“價值網(wǎng)絡(luò)”去計算局面，用“策略網(wǎng)絡(luò)”去選擇下子。

阿爾法圍棋（AlphaGo）的主要工作原理是“深度學(xué)習(xí)”。“深度學(xué)習(xí)”是指多層的人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和訓(xùn)練它的方法。一層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)會把大量矩陣數(shù)字作為輸入，通過非線性激活方法取權(quán)重，再產(chǎn)生另一個數(shù)據(jù)集合作為輸出。這就像生物神經(jīng)大腦的工作機理一樣，通過合適的矩陣數(shù)量，多層組織鏈接一起，形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)“大腦”進行精準(zhǔn)復(fù)雜的處理，就像人們識別物體標(biāo)注圖片一樣。經(jīng)過過濾，13 個完全連接的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層產(chǎn)生對它們看到的局面判斷。這些層能夠做分類和邏輯推理。這些網(wǎng)絡(luò)通過反復(fù)訓(xùn)練來檢查結(jié)果，再去校對調(diào)整參數(shù)，去讓下次執(zhí)行更好。

僅僅是外觀出挑并不能令PowerEgg成為一款“黑科技產(chǎn)品”，其獨有“super easy control”易用操控功能是重點加分項。這款體感遙控器為無人機小白用戶，甚至女性和兒童，大開方便之門。包括紅外+可見光一體掛載的四旋翼無人機、可在海拔6000米工作的無人直升機、可連續(xù)飛行12小時的固定翼無人機等。臻迪旗下設(shè)有多個海內(nèi)外研發(fā)機構(gòu)，研發(fā)范圍涉及無人機編隊算法及服務(wù)、消費級智能機器人等領(lǐng)域

Atlas機器人由美國波士頓動力公司為主開發(fā)，和由美國國防部國防高等研究計劃署（DARPA）的資助和監(jiān)督，專為各種搜索及拯救任務(wù)而設(shè)計，Atlas是世界上最精密的機器人之一，借助于四肢和身軀的傳感器維持身體平衡，再加上頭部的激光雷達(dá)和立體視覺傳感器幫助導(dǎo)航和避障，Atlas已經(jīng)能夠適應(yīng)戶外和室內(nèi)的環(huán)境。它不僅被設(shè)計能夠行走、取物，并且能夠在戶外穿越嚴(yán)酷地形，使用手腳攀爬。在人工智能的幫助下，Atlas能夠第一時間作出反應(yīng)：爬起來、撿起來等動作。

百度無人駕駛車包括高精度地圖、定位、感知、智能決策與控制四大模塊。

百度自主采集和制作的高精度地圖記錄完整的三維道路信息，能在厘米級精度實現(xiàn)車輛定位。同時，百度無人駕駛車依托國際領(lǐng)先的交通場景物體識別技術(shù)和環(huán)境感知技術(shù)，實現(xiàn)高精度車輛探測識別、跟蹤、距離和速度估計、路面分割、車道線檢測。

Oculus Rift是一款為電子游戲設(shè)計的頭戴式顯示器。它將虛擬現(xiàn)實接入游戲中，使得玩家們能夠身臨其境，對游戲的沉浸感大幅提升。已經(jīng)很可能改變將來的游戲方式，讓科幻大片中描述的美好前景距離我們又近了一步。雖然最初是為游戲打造，但是Oculus已經(jīng)決心將Rift應(yīng)用到更為廣泛的領(lǐng)域，包括觀光、電影、醫(yī)藥、建筑、空間探索以及戰(zhàn)場上。Oculus Rift這款設(shè)備很可能改變未來人們游戲的方式。 Oculus Rift具有兩個目鏡，每個目鏡的分辨率為 640×800，雙眼的視覺合并之后擁有 1280×800 的分辨率。并且具有陀螺儀控制的視角是這款游戲產(chǎn)品一大特色，這樣一來，體驗的沉浸感大幅提升。

3 結(jié)論

中國智能市場有規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強的品牌展會，回歸現(xiàn)實卻發(fā)現(xiàn)一個不爭的事實，科技創(chuàng)新20年未迎大變革。產(chǎn)品做足科技感。我們不缺市場，缺的是人才。機器人等其他領(lǐng)域是個跨學(xué)科行業(yè)，包括機械工程、人工智能等，中國機器人產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，要加強相關(guān)人才培養(yǎng)，另一方面緊盯核心零部件研發(fā)和生產(chǎn)，在基礎(chǔ)研究、工藝等方面多下功夫。

生活科技論文:現(xiàn)代生活中電子科技的應(yīng)用

摘要：隨著電子科技的發(fā)展，各類電子產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，在生活中廣泛應(yīng)用，同時也會人們的生活帶來了影響。當(dāng)前社會逐漸進入了信息化和電子智能化的時代，給人們的生活帶來了極大的便利，徹底改變了人們的生活方式和思維方式。本文從三個方面來分析了電子科技在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，并闡述了電子科技應(yīng)用給人們帶來的便利。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代生活；電子科技；應(yīng)用

電子科技的發(fā)展極大促進了社會的進步，推動了人類文明的發(fā)展，當(dāng)前各式各樣電子科技產(chǎn)品的應(yīng)用給人們的生活帶來了質(zhì)變，同時電子科技產(chǎn)品更急貼近人們的生活方式，給人們帶來生活享受。

1.LED節(jié)能技術(shù)在生活中應(yīng)用

燈具的發(fā)展一直伴隨著人類文明的發(fā)展，光明為人類指明了前進的道路，從電燈發(fā)明開始，人類就致力于改善照明技術(shù)，并取得了矚目的成就。當(dāng)前隨著電子科技的進步，人們的精神和物質(zhì)得到極大的滿足，很多人開始關(guān)注對環(huán)境的保護，推動綠色、低碳產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。LED節(jié)能技術(shù)的發(fā)明實現(xiàn)了照明的節(jié)能和環(huán)保，同時在電子設(shè)備屏幕中應(yīng)用廣泛，帶給人們視覺享受的同時，也實現(xiàn)了環(huán)保綠色的目的。LED可以實現(xiàn)電能到光能的轉(zhuǎn)變，為人們提供可見光，相對于傳統(tǒng)的白熾燈發(fā)光，LED節(jié)能燈具采用三基色粉發(fā)光，通過電流來激發(fā)電場，從而發(fā)光照明。LED發(fā)光的特點顯著，其電能消耗小，發(fā)光壽命較長、光源效率高，不會產(chǎn)生輻射，從而在電子設(shè)備中應(yīng)用廣泛，逐漸成為當(dāng)前設(shè)備屏幕和燈具的主流選擇。

2.現(xiàn)代汽車電子技術(shù)在生活中應(yīng)用

汽車是人類文明的標(biāo)志，也是國家經(jīng)濟發(fā)展的重要象征，隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，汽車工業(yè)飛速發(fā)展，同時電子工業(yè)在汽車行業(yè)內(nèi)應(yīng)用越來越廣泛。汽車是機械類產(chǎn)品，同時電子信息智能化在汽車中體現(xiàn)越來越突出，這也是當(dāng)前汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢。

2.1 電子控制噴油裝置

當(dāng)前電子控制噴油裝置在汽車中應(yīng)用廣泛，之前的汽車噴油裝置采用機電混合式的運行方式，但是這種運行方式已經(jīng)不能滿足人們對智能化的追求，也不符合汽車智能化的發(fā)展趨勢，電子技術(shù)的發(fā)展逐步實現(xiàn)了汽車操作的智能化和自動化，采用電腦編程的方式來設(shè)置發(fā)動機狀態(tài)，與其和內(nèi)部各系統(tǒng)之間的配合聯(lián)系，來得到一系列的參數(shù)，然后再電腦里進行編寫程序，將寫好的程序存儲在微機當(dāng)中，然后應(yīng)用到汽車上，這種電子技術(shù)應(yīng)用于汽車中極大提升了汽車的自動化。

2.2 電子技術(shù)在汽車底盤中應(yīng)用

電子技術(shù)在汽車底盤中應(yīng)用體現(xiàn)在電控自動變速器中，智能化設(shè)計系統(tǒng)實現(xiàn)了變速桿的自動調(diào)變，運行程序采集發(fā)動機的載荷、車速、控制器、駕駛員等多方面的參數(shù)數(shù)據(jù)，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)錄入到計數(shù)機中進行分析，從而判斷汽車底盤的運行狀況，實現(xiàn)變速器換擋的最佳控制。在汽車底盤中，電子氣動換擋裝置優(yōu)化了汽車的操縱，實現(xiàn)了汽行駛的安全性，其采用電子裝置取代機械換擋桿，從而提高變速器機構(gòu)之間的運行效率。電子轉(zhuǎn)向助力系統(tǒng)的應(yīng)用提高了汽車在低速下操縱機動性，其整個系統(tǒng)采用直流電機助力系統(tǒng)，并采用蓄電池作為動力，極大提高了汽車在駕駛穩(wěn)定性。

2.3電動汽車的發(fā)展

電動汽車是汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢，電子科技加快了電動汽車的研發(fā)和應(yīng)用，隨著電子科技的發(fā)展，其電路控制系統(tǒng)研究逐漸成熟，從而極大提高了電動汽車運行穩(wěn)定性和安全性，也減少了汽車的故障率，為電動汽車的發(fā)展擴寬市場。

2.4 汽車關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)的應(yīng)用

首先是傳感器技術(shù)，當(dāng)前汽車電子技術(shù)向著高精度、高穩(wěn)定性、低成本的趨勢發(fā)展，傳感器技術(shù)是未來汽車行業(yè)的重點突破點，智能化的傳感器不僅可以提高對信號的處理能力，同時提高了信號處理的精確性，自動化的進行時漂、溫漂和非線性的校正；具有高的抗電磁干擾的能力。再者是汽車車載電子網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，在電氣內(nèi)部設(shè)置微型處理器可以對汽車的運行狀況進行評估和判斷，強化對關(guān)鍵運行部件的工況檢測，提高汽車運行的安全性。此外是智能交通系統(tǒng)在汽車中的應(yīng)用，例如自動駕駛的實現(xiàn)就依賴于電子技術(shù)的發(fā)展，同時需要融合電子、衛(wèi)星、遠(yuǎn)程定位等學(xué)科的知識，逐步提升系統(tǒng)的全面性。

3三網(wǎng)融合技術(shù)在生活中應(yīng)用

現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展為三網(wǎng)融合提供了技術(shù)支撐，電子技術(shù)解決了光纖傳輸?shù)膯栴}，為用戶提供了高性能的信號傳輸，再者電子科技解決了三網(wǎng)融合的核心技術(shù)云計算，為大數(shù)據(jù)的存儲、分析、評估提供了技術(shù)保障，涉及數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)再處理、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)傳輸、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同等多個方面。現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展，使數(shù)字音視頻廣播將完全取代模擬音視頻傳輸，形成有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)；使計算機互聯(lián)網(wǎng)成為我們生活的一部分，使電信網(wǎng)絡(luò)成為我們賴以交流的平臺。總之電子科技的發(fā)展實現(xiàn)了手機、電視、電腦的融合，實現(xiàn)了電子信息的系統(tǒng)化融合，為人們生活提供了優(yōu)質(zhì)的電子資源，提高了網(wǎng)絡(luò)運行的安全性和高效性。

4 結(jié)語

總而言之，電子科技的發(fā)展為人們的生活提供了極大的便利，改變了人們的生活方式，當(dāng)前電子科技依然保持著高速發(fā)展的趨勢，其在LED照明、汽車工業(yè)、網(wǎng)絡(luò)融合、交通運輸?shù)雀鱾€行業(yè)內(nèi)具有巨大的應(yīng)用市場，從而推動了人類文明的發(fā)展。

生活科技論文:科技創(chuàng)新對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?

摘 要：早在馬克思主義理論之中，就提出了科學(xué)是重要的生產(chǎn)力的論斷，之后鄧小平同志以及同志都結(jié)合中國的實際特點對這方面的理論進行了補充。時至今日對于科技創(chuàng)新我們已經(jīng)形成了完整的、系統(tǒng)的理論體系，這部分理論其實也反應(yīng)了時代的要求。但是從另一個角度來說，人是一種懂得用心去感悟生命的生物，如果生活被操縱了，那么人感受到的就不是快樂。像如科技創(chuàng)新給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，但是我們不能讓它去操控我們的生活，要做到這一點就必須認(rèn)清科技創(chuàng)新給我們帶來的影響和變化。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新；生活；影響

面對科技創(chuàng)新給我們的生活帶來的影響，我們只有心懷質(zhì)疑和探究的精神，保持獨立的特質(zhì)，才能夠真正達(dá)到豐富我們的生活又不喪失生活本質(zhì)的目的。下文從日常生活的角度對科技創(chuàng)新對我們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊戇M行了總結(jié)，希望能夠?qū)萍荚谖覀兩钪械膽?yīng)用帶來一些思考。

1 科技創(chuàng)新改變我們?nèi)粘Ｉ畹木唧w例子

1.1 風(fēng)力發(fā)電

其實風(fēng)是一種潛力很大的能源，各個歷史時期風(fēng)給人們帶來的災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)，但是如果能夠?qū)⑦@一能源進行利用那么是能夠給人們的生活帶來很大的便利的。根據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)分析，現(xiàn)在地球上可以用來發(fā)電的風(fēng)力資源有100|千瓦時之多，這個數(shù)字幾乎是其他發(fā)電方式的近10倍。所以說綜合各方面的因素來說，利用風(fēng)力發(fā)電能夠有效改善國內(nèi)電力能源的供給狀況。上個世紀(jì)三十年代，丹麥、蘇聯(lián)、美國等國家率先開始進行了風(fēng)力發(fā)電方面的嘗試，最早制作而成的小型風(fēng)力發(fā)電機被廣泛應(yīng)用在農(nóng)村以及沿海的港口城市，但是因為技術(shù)的限制那時發(fā)電機的發(fā)電量較低，大部分都在5000瓦以下。國內(nèi)開始這方面的實踐是在改革開放之后，我國西北地區(qū)以及內(nèi)蒙古地區(qū)擁有豐富的風(fēng)力資源，目前國內(nèi)很多風(fēng)力發(fā)電工程都已經(jīng)投入使用，這有效的穩(wěn)定了國內(nèi)的電力能源供給，為經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的助力。因為科技的創(chuàng)新我們不僅能夠合理利用風(fēng)能，更能夠讓風(fēng)能朝著我們需要的方向去轉(zhuǎn)化，這是一個令人可喜的變化。

1.2 磁懸浮列車

和普通列車有所不同的是，磁懸浮列車?yán)昧舜盆F之間“同性相斥，異性相吸”的原理，這樣磁鐵就能夠抗拒地心引力并且使得列車完全脫離軌道，進而保持高速前進。這種“零高度”空間飛行的奇跡正式人們利用電磁技術(shù)而得到的，相比較傳統(tǒng)的列車，磁懸浮列車在速度上可以說是具有明顯的優(yōu)勢。

2009年我國第一次開始進行中低速磁懸浮列車的試運行實驗，而且當(dāng)時那輛磁懸浮列車我國是具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的。中低速磁懸浮列車是現(xiàn)在跨省高速磁懸浮列車的前身，主要用于旅游景區(qū)與市區(qū)以及中近距離城市之間的連接，我國在中低速列車方面進行的實踐為我國高速列車的研究打下了良好的基礎(chǔ)。其實必須磁懸浮列車與普通列車來說，速度快只是其中的一個優(yōu)點，因為是懸浮于軌道上方的，所以說行駛過程中產(chǎn)生的噪音較小，而且震動較小。更重要的是磁懸浮列車的線路鋪設(shè)條件要比傳統(tǒng)鐵路線路鋪設(shè)的條件要寬松的很多，目前我國政府已經(jīng)制定了相關(guān)的政策細(xì)則來推動磁懸浮列車的發(fā)展與建設(shè)。

其實作為一名高中生來說，這方面的變化感受最深的方面就是，現(xiàn)在我們的出行已經(jīng)非常方便了，只需要一張高鐵票，一天的時間就可以從廣州到北京。在科技創(chuàng)新的影響之下，我們的出行方式發(fā)生了天翻地覆的變化，地球真正變成了“地球村”。

2 科技創(chuàng)新對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?

2.1 促進社會生產(chǎn)力發(fā)展

科技創(chuàng)新會對社會生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生重要的推動作用，這是因為科學(xué)技術(shù)的變遷，人們改變了過去的生產(chǎn)方式，使得社會生產(chǎn)率有了大幅度的提高。現(xiàn)在的生產(chǎn)工藝已經(jīng)在向著現(xiàn)代化、自動化的方向發(fā)展了，不僅降低了污染和能耗，而且還節(jié)省了大量的人力和物力。過去還只是停留在理論階段的產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)被生產(chǎn)出來了，所以說因為有了科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，社會生產(chǎn)力才能夠不斷的發(fā)展，進而各個國家在這個過程中完成資本的原始積累，促進其經(jīng)濟的繁榮。

2.2 開闊了人們的視野，提高了人們的物質(zhì)和精神文化生活水平

科學(xué)技術(shù)實際是在人們認(rèn)識自然規(guī)律并且運用思維去改造規(guī)律的基礎(chǔ)上形成的，當(dāng)人們借助于科學(xué)技術(shù)去認(rèn)識世界的時候，又會開闊人們的視野，進而更準(zhǔn)確的把握自然規(guī)律，從而造福于人類。所以說科學(xué)技術(shù)的不斷應(yīng)用與創(chuàng)新，就是一個不斷開闊人們視野的過程。

此外科技創(chuàng)新衍生出的產(chǎn)品現(xiàn)如今已經(jīng)融入到了我們生活的方方面面，現(xiàn)在人們的衣食住行以及工作和學(xué)習(xí)都在享受科技創(chuàng)新給我們帶來的便利。所以說人們的物質(zhì)生活水平相比較過去有了顯著的提高，在這個基礎(chǔ)之上人們開始更加重視對于內(nèi)心的探索，一直在不斷提高自己的精神境界。

3 科技創(chuàng)新給我們生活帶來的困境

作為一名高中生，需要應(yīng)對繁重的課業(yè)壓力，甚至有時候在課下也需要借助手機以及網(wǎng)絡(luò)來與老師進行溝通。所以說現(xiàn)在我身邊很多同學(xué)的家長都有為他們購買電腦或者手機，但是這卻出現(xiàn)了另一個問題。很多同學(xué)喜歡把手機帶到學(xué)校里來，甚至上課的時候也是在看小說，看電視劇，這樣聽課的效率根本沒有辦法保證。甚至有很多同學(xué)一回到家，就沉迷在游戲之中不能自拔，不僅沒有辦法按時完成老師交待的作業(yè)，更影響了與家長的正常交流。這也就違背了家長給我們購置這些設(shè)備的初衷，通過這一表述其實我們就可以看出，要想讓科技創(chuàng)新發(fā)揮其該有的作用，其實還面臨著很多的問題。

就像是很多人都表示自己離不開手機，不可否認(rèn)在某種情況之下確實是這樣的，但是人們的思維以及對于問題的認(rèn)知其實也正在慢慢被手機、電腦這樣的“科技產(chǎn)物”所左右。現(xiàn)在的人很少會抱著書本，拿出固定的時間來進行閱讀了，也很少會端正的坐在電視機前對新聞媒體之中的某一個事件“評頭論足”。這種科技創(chuàng)新之下快節(jié)奏的生活方式，其實也同樣會使得人們對于生活失去該有的熱情，所以說在科技不斷發(fā)展的今天，滿足人內(nèi)心的訴求其實是同樣重要的。

4 結(jié)束語

科技創(chuàng)新給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，我們在享受科技給我們帶來的便利的同時卻也在慢慢迷失著自我，所以說如何正視科技創(chuàng)新給我們的生活帶來的影響就成為了一個非常重要的問題。上文是筆者站在高中生的角度對這類問題進行的總結(jié)，希望能夠?qū)τ嘘P(guān)人士完善這方面的工作帶來一些思考。

生活科技論文:物理科技改變?nèi)祟惿?

摘要：物理是源自于生活的科學(xué)，它是祖先對于現(xiàn)實生活中現(xiàn)象總結(jié)的一種高度凝練，而物理上升到一定高度則會對人類的生活產(chǎn)生影響，物理與生活一直處于一種往復(fù)循環(huán)，互相影響的狀況。本文主要從各種發(fā)明的不同層面詮釋物理對人類生活的不同影響

關(guān)鍵詞：物理；力學(xué)；熱學(xué)；電學(xué)；光學(xué)

從人類的起源開始，物理就一直伴隨著我們的生活，人類利用周圍的環(huán)境為自己制造生機，無意間發(fā)現(xiàn)了鉆木取火的原理，火的制取和火種的保存是人類生命興旺的源頭，火讓人類的食物更加美味更加健康，使他們居住的環(huán)境更加溫暖，更有助于驅(qū)逐兇猛的野獸，火種的保留使得他們每到一處都可以使用火，雖然他們并不知道摩擦生熱，能夠燃燒的物體溫度一旦達(dá)到著火點就會燃燒的物理原理，但是卻還是有意無意地利用了這些物理原理為自己創(chuàng)造一線生機，沒有火，就不會有生生不息的文明。所以是這些物理原理為人類的興旺做出了巨大的貢獻(xiàn)，雖然此時的人類無法控制物理科技，但是能正確地使用這些物理科技為自己創(chuàng)造更好的生活。

物體如果密度小于水，就會漂浮在水面上，此時的物體會受到浮力，人類最初并不知道物體會受到浮力，但是卻能利用木頭可以漂浮在水中的特性，造出了木船，木船對于人類也是一個偉大的發(fā)明，雖然人類不知道它能承載多少重量，但是卻能利用它來往于其他的陸地，并且打撈一些魚類，通過船的發(fā)明，人類豐富了自己的食物系統(tǒng)，并且能與其他的陸地加強溝通，進行來往貿(mào)易，使得人類初步展露出了社會的模型。而后，偉大的物理學(xué)家阿基米德，正苦苦求索如何測定王冠的體積，在沐浴的時候水從木桶中溢出，卻使他靈光一現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了浮力定律，以后的科學(xué)家循著他的思路一路探尋，終于發(fā)現(xiàn)了流體力學(xué)的奧秘，他們可以對水中的船只進行受力分析，得到船能承載多大的重量，更進一步改造了這一工具，使得人類的海上航行技術(shù)突飛猛進，也為人類文明的推進做了巨大的貢獻(xiàn)，鄭和出海南洋，使得中國國威得以彰顯，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，開拓了人類的視野，使得世界的全貌得以重現(xiàn)，麥哲倫環(huán)球航行，證明了地球是圓的，揭開了人類心中對于地球的一層疑云。如果沒有船，可能人類對地球的認(rèn)識還是天圓地方，美洲則會屏蔽在人類的視野中，可能各個國家也會老死不相往來，人類有如此的繁榮興旺，與物理科技是分不開的。

一個鐵球與一根羽毛從同一高度落下，自然是鐵球先落地，然而伽利略卻毅然決然地否認(rèn)了這個觀點，于是一個歷史性的時刻被永久地記在了史冊，伽利略從比薩斜塔拿出了兩個質(zhì)量不同的鐵球，同時下落，兩個鐵球幾乎同時落地。而他又利用了歸繆法成功推翻了物體下落速度與質(zhì)量有關(guān)的觀點：一根羽毛和鐵球相連，落下地面，正常來說羽毛比鐵球速度慢，會拉低整體的速度，但是兩個拴住一起重量增加，按照之前的理論應(yīng)該速度加快，因此，原結(jié)論被推翻，物體下落速度與質(zhì)量無關(guān)。此舉無疑將人類對于物理的認(rèn)識提升了一個境界，從原本的單純觀察日常生活中的現(xiàn)象，升華到以理論為依據(jù)進行拓展，伽利略創(chuàng)造的運動學(xué)，更是將兩種日常生活中的現(xiàn)象，力和運動聯(lián)系在了一起，人類對于物理的理解不再膚淺，而且漸漸深入。

1946年2月15日，世界上第一臺通用電子數(shù)字計算機“埃尼阿克”（ENIAC）宣告研制成功。“埃尼阿克”共使用了18000個電子管，另加1500個繼電器以及其它器件，其總體積約90立方米，重達(dá)30噸，占地170平方米，需要用一間30多米長的大房間才能存放，是個地地道道的龐然大物。當(dāng)時的計算機只是為了計算一些繁瑣的，計算量較大的科學(xué)實驗數(shù)據(jù)，但是經(jīng)過科學(xué)家的研究與改良，變成了集成電路式計算機，投入了數(shù)據(jù)流，通訊技術(shù)，人工智能和模式識別，辦公室自動化，計算機也不再是那個笨重的機器，甚至于變成了能拿在手中的小型筆記本，現(xiàn)在的計算機早已進入人們的生活，成為了人們娛樂工作生活的必需品，它徹底改變了人類的生活，解放了他們的雙手與思想，使得整個世界徹底聯(lián)通。而電視，手機等的出現(xiàn)也使人類的生活大為精彩，不再閉塞。一個惡霸不再敢橫行鄉(xiāng)里，因為有互聯(lián)網(wǎng)和電視的監(jiān)督，一旦做了違法的事，必定會盡人皆知，網(wǎng)上和電視也會把最新的實事，并且傳播正能量，豐富人們的生活。互聯(lián)網(wǎng)的普及讓人與人之間的信息交流更加頻繁。互聯(lián)網(wǎng)上WWW網(wǎng)站眾多，比之傳統(tǒng)媒體，能快速提供信息。但互聯(lián)網(wǎng)只是一個平臺，還需要科技創(chuàng)新。眾多的基于互聯(lián)網(wǎng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)帶給人們?nèi)麦w驗。微信、QQ改變了人與人之間的交流方式，素不相識、從未謀面的人也能成為好友。微博的出現(xiàn)更是帶來了媒體的新變革，通過微博，即使是普通人也可以快速發(fā)送信息，并被世界范圍內(nèi)的他人獲取。中國境內(nèi)最大的微博平臺是新浪微博。

然而，物理科技為我們帶來的未必都是好的影響，凡事有利必有弊。火雖然可以烤熟食物，可以取暖，但是也有人用火來作為攻伐的利器，排除異己，荼毒生靈，殘害同胞，船雖然可以承載人漂洋過海，來往貿(mào)易，但是也有人在船上裝載軍火，征伐其他國家，通過武力使得對方屈服。蒸汽機雖然推動人類工業(yè)革命的進展，但是卻會產(chǎn)生大量的污染，使得環(huán)境破壞，并且消耗大量的煤炭資源與人力物力。電的使用為人類帶來了便利，但是也會有很多人使用電不善，導(dǎo)致事故傷亡，計算機雖然讓人類跨入了信息化社會，但是電腦的出現(xiàn)，也讓一些新興的職業(yè)――黑客悄悄進入其他人的電腦，竊取別人的資料，使用電腦病毒侵染別人的電腦，甚至于涉及到國家安全。手機雖然使通訊變得便捷，但是卻讓人與人面對面的交流顯得淡薄，每個人的手機號碼仿佛成為了他們每人的囚犯編號，每個人都活在自己的世界里，電視機雖然豐富了人類的娛樂生活，但是卻讓人容易迷失自我，沉浸在電視劇里的世界無法自拔，卻忘記了現(xiàn)實的生活。這一切，其實都是源于人類心理的貪婪，惰性，欲望，等一切的惡性心理。但是如果能克制住這些心理，好好地利用物理科技，必定會使人類的生活大放異彩。

生活科技論文:《大學(xué)物理》教學(xué)內(nèi)容結(jié)合現(xiàn)代生活科技的研究與實踐

摘要：本文跟蹤最新科技發(fā)展動態(tài)，列舉了幾個精心挑選的結(jié)合大學(xué)物理培養(yǎng)方案的新鮮實例，抽取其主要物理學(xué)原理，引入課堂教學(xué)。通過教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化結(jié)合和習(xí)題引入生活化。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中獲得知識。不僅極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且提高了學(xué)生駕馭知識的能力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)物理 現(xiàn)代科技 生活 課堂結(jié)合

一、引言

既然物理來源于生活，那么我們的物理教學(xué)就應(yīng)該將課堂與生活緊密聯(lián)系起來，通過有聲有色、有血有肉的生活化教學(xué)，不但能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“趣”，激活了學(xué)生探究的“思”，也提高了學(xué)生的“智”。從而體現(xiàn)了物理教學(xué)的課改理念“從生活走向物理，從物理走向社會”；培養(yǎng)了學(xué)生見物思理的學(xué)習(xí)意識，真正把以創(chuàng)新精神與實踐能力為核心的素質(zhì)教育落到實處。

學(xué)而有用是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。廣泛而緊密的聯(lián)系現(xiàn)代實際生活，不僅大大的擴充了學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的眼界，更使學(xué)生感到物理學(xué)就在身邊，是一門活生生的學(xué)問，激發(fā)學(xué)生參與活動的強烈愿望，同時將教學(xué)目的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生作為生活主體的內(nèi)在需要，讓他們在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活，從而獲得有活力的知識，既有利于知識地拓展，又有利于促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，甚至可以引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)。中國常年的應(yīng)試教育，學(xué)生的物理知識范圍窄，眼界局限，應(yīng)用能力差，這就要求在大學(xué)物理教學(xué)中補上這一課。

二、《大學(xué)物理》教學(xué)內(nèi)容結(jié)合現(xiàn)代生活科技的主要舉例

物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，和自然現(xiàn)象，日常生活以及生產(chǎn)技術(shù)有著非常廣泛而深刻的聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)充分挖掘物理學(xué)知識點和現(xiàn)代生活的聯(lián)系。《大學(xué)物理》主要可以分為力學(xué)，熱學(xué)，光學(xué)，電磁學(xué)以及近代物理部分。以下舉例說明：

力學(xué)中的轉(zhuǎn)動慣量是《大學(xué)物理》中新接觸到的一個概念，這個概念對理解剛體運動起到至關(guān)重要的作用，是剛體定軸轉(zhuǎn)動定律中的組成部分。在課堂教學(xué)這個內(nèi)容的時候，作者首先通過播放花樣滑冰視頻引入，提出問題“旋轉(zhuǎn)過程中運動員是如何控制旋轉(zhuǎn)速度的？”然后按照順序講授課堂內(nèi)容，包括：轉(zhuǎn)動慣量，角動量，角動量定理，角動量守恒定律等知識。最后回到課前所提出的問題，解釋由于忽略冰面水平方向上的摩擦力，花滑運動員在旋轉(zhuǎn)過程中角動量守恒，運動員通過雙臂的伸展與收縮改變自身的轉(zhuǎn)動慣量，從而改變旋轉(zhuǎn)速度。由此拓展討論：鐵餅的質(zhì)量分布于邊緣，轉(zhuǎn)動慣量大，慣性好，不易翻轉(zhuǎn)，陀螺效應(yīng)穩(wěn)定。

熱學(xué)里面的電冰箱和空調(diào)的工作原理來源于熱力學(xué)第二定律是中學(xué)大家就熟知的。保溫瓶膽的真空度和原理就有賴于《大學(xué)物理》熱學(xué)中平均自由程（）的概念。隨著分子數(shù)密度n的減小，將增大。當(dāng)氣體壓強減小到一定程度，使得分子的平均自由程大于器壁之間的距離時，分子之間的碰撞概率小到可以忽略，即減少熱傳導(dǎo)[1]。還有空氣動力環(huán)保汽車，醫(yī)學(xué)上的氣體血栓等都需要用熱力學(xué)的原理來說明。

電磁學(xué)里面我們所熟知的：振蕩電路給鋼琴調(diào)音，熱電偶與溫度傳感器。電磁學(xué)甚至還可以和藝術(shù)結(jié)合起來，日本科學(xué)未來館展出的玉幸子的磁流體（magneticfluid）藝術(shù)展，通過電磁控制給粘稠狀的黑色磁流體賦予了藝術(shù)生命，美輪美奐。以及軍事上中東戰(zhàn)爭愛國者導(dǎo)彈的電磁軌道炮，電磁爐加熱的基本原理，冶金工業(yè)中真空感應(yīng)爐，紅外，藍(lán)牙技術(shù)，電磁輻射及其有效屏蔽等等都是電磁學(xué)結(jié)合現(xiàn)代生活科技的實例。

光學(xué)中3D電影與光的偏振，CR-ROM與光的干涉，激光炮，激光測速儀等。近代物理學(xué)中夜明珠與放射性物質(zhì)，GPS導(dǎo)航與相對論，量子物理學(xué)與STM等等物理學(xué)與結(jié)合現(xiàn)代生活科技的實例不勝枚舉。

三、習(xí)題引入生活化

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的主陣地，學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的“助推器”，是學(xué)生成長的生長點。學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)就是要應(yīng)用到將來的社會生活實踐中去，作業(yè)不應(yīng)是為了做題而做題，而應(yīng)該向能夠解決實際問題的方向發(fā)展。將現(xiàn)代物理知識以例題或習(xí)題的形式滲透到教學(xué)的各個部分，以下簡單列舉幾道習(xí)題：

1.美國雙螺旋運輸機CH-46"海騎士"運輸直升機（Sea Knight），分析為什么雙螺旋槳的旋轉(zhuǎn)方向一定相反。

2.求：乒乓球小球（38mm）變大球（40mm）后，繞直徑的轉(zhuǎn)動慣量增大為原來的幾倍？對飛行過程中轉(zhuǎn)速的影響如何？

3.根據(jù)播放的跳水視頻，用物理學(xué)規(guī)律解釋其運動規(guī)律。

四、小結(jié)及展望

雖然生活中物理無處不在，但是將其與教學(xué)知識點完美結(jié)合卻需要精心挑選與準(zhǔn)備。教學(xué)方法的改革也還值得深入改革與探討。希望以后能通過引導(dǎo)學(xué)生收集資料、動手操作、合作討論等活動，探索解釋生活中的物理現(xiàn)象，解決生活中的物理問題。引導(dǎo)學(xué)生主動了解現(xiàn)代科技生活中的物理學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力。嘗試在課后收集豐富而有趣的相關(guān)資料，并相互交流。

在我國現(xiàn)行教材中，有部分課外補充書籍涉及此方面的內(nèi)容[1，2]，但很少有教學(xué)內(nèi)容直接結(jié)合現(xiàn)代生活科技，容易使學(xué)生在學(xué)完物理學(xué)課程后，感到物理學(xué)只能解決一些理論模型的問題，而對他們的專業(yè)，對他們今后的發(fā)展和生活沒多大作用，認(rèn)為物理學(xué)可有可無。如果結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹所學(xué)知識在現(xiàn)代生活科技中的應(yīng)用，不僅可以大大提高教學(xué)質(zhì)量，還可使學(xué)生認(rèn)識到，物理學(xué)是整個自然科學(xué)的基礎(chǔ)，認(rèn)識到學(xué)學(xué)物理的重要意義。

隨著素質(zhì)化教育的推進以及大學(xué)教育的大眾化，加之現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，今后我國的研究趨勢，尤其是工科基礎(chǔ)物理教學(xué)，在利用現(xiàn)代先進教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，會向更加現(xiàn)代化，生活化的方向拓展。

生活科技論文:樹立大科學(xué)教育觀念,挖掘生活中的科技因素

摘 要： 科技活動是以推進科學(xué)思想、科學(xué)活動、科學(xué)知識、科學(xué)技能為一體的青少年科技教育，是推進課程改革和素質(zhì)教育全面實施的重要載體，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。農(nóng)村小學(xué)科技活動缺乏必需的實驗室和實驗器材，學(xué)生缺乏科技的課外閱讀知識，沒有科技館，更沒有接觸高科技的機會。這就需要農(nóng)村教師挖掘身邊的科技，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣，進一步了解科技，認(rèn)識科技，從而更好地利用科技，探究科技。

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村教師 科學(xué)教育觀念 科技因素

農(nóng)村孩子接“地氣”，熟悉生活，接近自然，所以農(nóng)村教師要樹立“生活處處即科學(xué)”的大科學(xué)教學(xué)觀，讓課堂教學(xué)和社會生活、自然萬物、風(fēng)土人情等都成為科學(xué)課程資源，發(fā)揮其應(yīng)有的教育功能。教師必須強化課程資源開發(fā)意識，充分發(fā)揮主觀能動性，因地制宜、因時制宜地開發(fā)和整合利用各種生活資源，積極開展科技綜合實踐活動，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神。因而農(nóng)村小學(xué)要挖掘生活中的科技，切實有效地開展科技活動，使學(xué)生感到創(chuàng)新、發(fā)明就發(fā)生在身邊，并非高不可攀。

一、挖掘身邊的科技，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣

教育學(xué)家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要手段，興趣是一種求知欲，是學(xué)生探究知識的動力，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。學(xué)生一旦喚起求知欲，所有問題便會迎刃而解，從而大大提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。那么如何激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維，激起學(xué)生創(chuàng)新的浪花呢？這是每個輔導(dǎo)老師都關(guān)心的事。農(nóng)村教師可以根據(jù)現(xiàn)有條件，通過變魔術(shù)、顯本領(lǐng)等引領(lǐng)學(xué)生進入科學(xué)領(lǐng)域。

在四年級的公開課上，我在課前變了一個小魔術(shù)，把學(xué)生都驚得目瞪口呆，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣。我趁機說自己能認(rèn)讀“無字天書”，話音剛落，立即引來學(xué)生的一片嘩然，沒有一個學(xué)生相信。我拿出一碗淀粉水及一支毛筆，讓一個同學(xué)走到邊上，在上面寫幾個字，不讓一個人看到。等一會兒，水干了后在白紙上看不出字來，先讓同學(xué)們看看上面寫了些什么字？學(xué)生在仔細(xì)觀察后，確定看不出寫了什么。就在學(xué)生不知所然時，告訴他們：“我能看出來，他寫的是什么字？”學(xué)生當(dāng)然不相信，這時我在講臺下用碘酒擦一擦，所寫的字便顯現(xiàn)出來了，然后大聲地告訴學(xué)生是什么字。學(xué)生還是不相信，一齊去問寫字的同學(xué)。最后我揭示謎底：“是我有一雙神奇的眼睛嗎？當(dāng)然不是。大家看……”拿出用碘酒擦過的白紙，剛才那個同學(xué)所寫的字躍然紙上。就在大家一臉茫然時，我不失時機地提問：“是什么原因產(chǎn)生了如此奇妙的變化？”學(xué)生紛紛舉手猜測，這極大地提高了他們的興趣。

二、挖掘身邊的科技，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣

觀察是人們認(rèn)識事物、了解世界的第一個窗口。有人把它比作“進入心靈的門”，任何知識、事物要想裝入我們的腦海，不通過觀察這道隨時開啟的門是無法辦到的。觀察是學(xué)生認(rèn)識世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。實踐證明：學(xué)生有良好的觀察習(xí)慣，所獲取的信息就豐富多彩。因此，教師要善于通過對一些生活中常見的現(xiàn)象提出問題，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

如：浴缸或水池等放水時會形成旋渦，這個旋渦是怎么形成的呢？這個旋渦是逆時針還是順時針呢？為什么？大家在用水桶或臉盆端水時，要走得很小心，否則里面的水會晃出來，這是為什么呢？有沒有什么辦法解決呢？秋天到了，樹葉為什么變顏色并落下來？通過這些日常生活中經(jīng)常可以看到的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

三、挖掘身邊的科技，培養(yǎng)實際操作能力

操作能力一般是指動手能力、實踐能力。現(xiàn)在小學(xué)生動手能力比較差，有些連最簡單的疊被子都不會。一個人的實踐活動能力是其創(chuàng)新能力的重要組成部分。我們既要學(xué)生具有獲取知識的能力，又要學(xué)生具有應(yīng)用知識的能力。而知識也只有在能夠應(yīng)用時才具有生命力。學(xué)生在動手操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律、概括特征、掌握方法，在體驗中領(lǐng)悟、學(xué)會想象、學(xué)會創(chuàng)造。通過學(xué)生感興趣的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

在農(nóng)村，捉幾只蝸牛比較方便，可以出這樣的題目：開展一次蝸牛力氣有多大的有趣的觀察實驗。先向?qū)W生講清實驗的方法與步驟：先捉來十幾只小蝸牛，并隨便取其中三只，分別編上“1，2，3”號碼。先稱出“1”號蝸牛的重量，然后用棉線拴住這只蝸牛的外殼，棉線另一頭拴上砝碼，放在玻璃板上讓蝸牛去拉。這樣把砝碼一直加，直到這只蝸牛拉不動為止。對“2”號“3”號蝸牛用同樣的方法實驗。講清楚方法與步驟后，可以放手讓學(xué)生實驗。學(xué)生通過捉蝸牛，稱重量，加砝碼等一系列動作，鍛煉了實際操作能力。通過實驗得出結(jié)論，蝸牛能夠拖動比它本身體重100多倍的物體。最后透過玻璃板仔細(xì)地觀察蝸牛爬行的足，找出蝸牛能夠拖動重物前進的原因。

四、挖掘身邊的科技，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力

人自覺地確定目標(biāo)，并支配行為，以實現(xiàn)這一目標(biāo)的心理過程就是意志。意志過程必須以認(rèn)知過程、情感過程為基礎(chǔ)，它是人心理上的自覺性和能動性的表現(xiàn)。堅強的意志與其一生的發(fā)展、生活、工作乃至身體都有直接關(guān)系。每一項科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，都要經(jīng)過一個漫長的、艱難的過程，體驗一些學(xué)生身邊的科學(xué)技術(shù)的發(fā)現(xiàn)、操作過程，對培養(yǎng)學(xué)生如何面對挫折、堅定信念都能起到很好的作用。

如以“如何種好一種莊稼”為主題對莊稼能手進行一次專訪；以“如何養(yǎng)好一只家禽”為主題，開展一次科技實踐活動。通過實踐聽、做，體驗到做成一件事的不易，從而磨煉學(xué)生意志，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力。

農(nóng)村小學(xué)生對一些高科技往往比較陌生，衛(wèi)星、宇宙飛船等離他們實在太遠(yuǎn)，參觀科技館的機會很少甚至沒有。因此，教師應(yīng)該把挖掘身邊的科技作為農(nóng)村小學(xué)科技活動的切入點，在平時教學(xué)中讓學(xué)生認(rèn)識到自然界和生活中的很多神奇現(xiàn)象、許多深奧的知識我們還不懂，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們探究的欲望，最終打開科學(xué)世界的大門，在神奇的科學(xué)海洋里遨游。

生活科技論文:科技帶來嶄新的視聽生活

【摘要】

在全球總體經(jīng)濟不穩(wěn)之局勢下，2011年全球平面電視市場出貨約2.22億臺，盡管仍較2010年同期成長7.5%，然成長率增幅已不如以往，在技術(shù)不斷超越精進的同時，人們也渴望懷舊，因此傳統(tǒng)被賦予新定義....

由臺灣經(jīng)濟研究院于2012年8月所公布之制造業(yè)景氣信號之燈號（表一）可發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)景氣在2月小幅回升之后即陷入衰退狀態(tài)，主要導(dǎo)因于先進國家債務(wù)問題仍懸而未決，而新興市場成長動能逐漸趨緩，雖上述問題未持續(xù)惡化，但若長久處于現(xiàn)狀之下，制造業(yè)景氣恐難起跑。

若再細(xì)看產(chǎn)品類別（表二），不難發(fā)現(xiàn)近幾年發(fā)展快速的電腦、電子產(chǎn)品及光學(xué)制品受到全球經(jīng)濟狀況下滑及消費者對于新產(chǎn)品之期待而遞延購買之影響，數(shù)月來持續(xù)處于藍(lán)燈之衰退狀態(tài)，其中包含「電腦產(chǎn)品、「電腦周邊設(shè)備、「電腦組件及「視聽電子等產(chǎn)品，而電腦產(chǎn)品及視聽電子設(shè)備尤為低迷，因此本文將針對「視聽電子產(chǎn)品做一概述探討。

一、 視聽電子產(chǎn)品業(yè)所囊括之產(chǎn)品項目

隨著臺灣經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變遷及產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，舊有工業(yè)產(chǎn)品項目恐不敷使用，因此“經(jīng)濟部統(tǒng)計處”定期修訂產(chǎn)品分類，以適當(dāng)反應(yīng)當(dāng)時經(jīng)濟狀況及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等需求，而據(jù)其2011年第十五次修訂之工業(yè)產(chǎn)品分類，視聽電子產(chǎn)品業(yè)歸類于：制造業(yè)>>電腦、電子產(chǎn)品及光學(xué)制品制造業(yè)>>視聽電子產(chǎn)品制造業(yè)。

視聽電子產(chǎn)品制造業(yè)可再依據(jù)產(chǎn)品群細(xì)分歸類，視聽電子產(chǎn)品業(yè)所囊括之產(chǎn)品項目詳如下表所示。

二、 臺灣地區(qū)視聽電子產(chǎn)品業(yè)大型企業(yè)TOP 10分析

依據(jù)中華征信所近五年臺灣地區(qū)大型企業(yè)排名資料顯示（下圖一），視聽電子產(chǎn)品業(yè)TOP10業(yè)者營收總額由2007年的新臺幣1，043億元成長至2010年的新臺幣1，990億元，其間成長幅度曾高達(dá)44.8%，2011年則滑落至新臺幣992億元，營收幾近腰斬。

隨著科技日新月異，傳統(tǒng)電視由硬體技術(shù)之演進轉(zhuǎn)向創(chuàng)新內(nèi)容應(yīng)用，各廠商除了加強外型設(shè)計、提升硬體設(shè)備外，亦開始精進其內(nèi)容應(yīng)用，結(jié)合電腦作業(yè)系統(tǒng)、數(shù)位相機、MP3、互動技術(shù)、3D效果等嶄新功能，智慧型電視于焉誕生，賦予幾近成熟之電視產(chǎn)業(yè)新生命，在數(shù)位化及網(wǎng)路化之潮流趨勢下，智慧型電視可望為液晶顯示器創(chuàng)造出一番全新的市場需求。

此外，在智慧型手機及平板電腦問世并形成主流文化之后，連帶拉抬可攜式、輕薄之專用音響Airplay技術(shù)，及3D音效信號處理器之高階多媒體喇叭系統(tǒng)之需求，而專業(yè)用鋁質(zhì)音箱則因其超低音技術(shù)，成為小型演唱會之首選器材，加上人均所得普遍提高，民眾對于生活品質(zhì)要求提高，娛樂需求亦隨之提升，高品質(zhì)、高科技及高享受之視聽娛樂設(shè)備產(chǎn)品尚有成長空間。

然在世界各地陸續(xù)傳出重大天然災(zāi)害、先進國家面臨債務(wù)問題、以及新興市場成長力道不如預(yù)期之下，全球經(jīng)濟狀況持續(xù)萎靡，非屬必需品之視聽電子產(chǎn)品終端需求勢必受到影響，加上消費者對于新奇科技之向往，使得產(chǎn)品生命周期縮短，廠商欲求營收成長之路必然艱辛。

另依近五年視聽電子產(chǎn)品業(yè)TOP10排名狀況分析表（表四）觀察，經(jīng)過金融海嘯洗禮后，該產(chǎn)業(yè)之廠商可說歷經(jīng)一番大洗牌。五年前之龍頭業(yè)者歌林（股）早已不在榜中，而緯創(chuàng)資通（股）及瑞軒科技（股）竄出頭后即競爭激烈，搶攻該產(chǎn)業(yè)龍頭寶座；臺灣松下電器（股）、佳世達(dá)科技（股）亦在前五名徘徊；美律實業(yè)（股）則穩(wěn)定居中；大同（股）排名則是蒸蒸日上。

2011年龍頭業(yè)者瑞軒科技（股）成立初期系從事CRT顯示器產(chǎn)銷業(yè)務(wù)，后來由于LCD顯示器漸成為顯示器主流，該公司于1996年開始推出LCD顯示器，并曾先后于1997年通過ISO 9002國際標(biāo)準(zhǔn)品質(zhì)保證、1998年通過ISO-14001認(rèn)證，并于1999年12月獲頒臺灣精品獎，另于2002年開始推出液晶電視及電漿電視。

目前該公司以高階LCD TV、顯示器及PDP TV、LED TV之產(chǎn)銷為其主要業(yè)務(wù)，主打大尺寸產(chǎn)品，主流尺寸集中在32至42機種，約占該公司平面電視出貨量比重70%，往來客戶不乏國際知名大廠，而其自有品牌「VIZIO產(chǎn)品，憑借著價格競爭優(yōu)勢，亦順利打入國際知名量販通路。

由此顯見，在科技日新月異的情況下，惟有持續(xù)精進技術(shù)，不斷因應(yīng)市場狀況調(diào)整營運策略，帶給消費者全新的產(chǎn)品體驗，并滿足其消費感受，才能在這場混戰(zhàn)中生存。

三、 產(chǎn)業(yè)前景及展望

根據(jù)DisplayBank統(tǒng)計指出，在全球總體經(jīng)濟不穩(wěn)之局勢下，2011年全球平面電視市場出貨約2.22億臺，盡管仍較2010年同期成長7.5%，然成長率增幅已不如以往。液晶顯示器方面，由于市場已趨飽和，出貨成長率難以續(xù)創(chuàng)新高，加上歐美債信風(fēng)暴，消費市場無疑雪上加霜，2012截至目前仍未有起色，故整體市場局面仍有待觀察；而工研院IEK則認(rèn)為數(shù)位內(nèi)容及服務(wù)應(yīng)用之差異化將成為智慧型電視之銷售焦點，再加上其應(yīng)用不再局限于傳統(tǒng)影音收視，可與游戲、教育等整合，因此估計2016年智慧型電視滲透率將可達(dá)65%。

在技術(shù)不斷超越精進的同時，人們也渴望懷舊，因此「傳統(tǒng)被賦予新定義：電視不再只是坐著收看、游戲不再需要拿著搖桿、電話不只是通訊工具，而畫面不只是看的到就好，必須逼真、清晰、生動；聲音不只是聽的到就好，必須震撼、具有臨場感。面對數(shù)位影像時代的來臨，視聽電子產(chǎn)品大發(fā)利市，雖技術(shù)上仍有許多待突破之處，但其潛在市場不容小覷。

視聽電子產(chǎn)品業(yè)SWOT分析

優(yōu)勢（Strength） 劣勢（Weakness）

島內(nèi)上/下游產(chǎn)業(yè)整合度高，降低產(chǎn)業(yè)風(fēng)險。

海外設(shè)有生產(chǎn)基地，分工整合能力強勁。 部分產(chǎn)品制程良率不足，成本高昂。

電價及人工成本調(diào)漲，壓縮獲利。

機會（Opportunities） 威脅（Threats）

新興國家成長動能可期，提高消費性電子產(chǎn)品需求。

多功能娛樂整合，提高消費者接受度。 全球經(jīng)濟狀況不甚穩(wěn)定，影響終端需求。

產(chǎn)業(yè)走向成熟階段，難有高度成長。

價格競爭激烈，壓縮獲利。

資料來源：自行整理

生活科技論文:揚州生活科技學(xué)校女生體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析

【摘 要】中職教育是我國職業(yè)教育的重要分支，中職學(xué)校是輸出初、中級技工人員的主要場所，中職學(xué)校女生是充滿青春活力的群體。本文采用問卷調(diào)查，訪談法等研究方法，對揚州生活科技學(xué)校女生的體育活動現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析，結(jié)果表明：多數(shù)女生喜歡體育課，但是對體育活動真正感興趣的卻很少；對體育運動項目選擇廣泛；喜歡教師組織與自由學(xué)習(xí)的組織方式；場地、器材是影響她們參加活動的一個因素。

【關(guān)鍵詞】女生 體育活動 現(xiàn)狀分析

1 前言

體育教學(xué)與課外體育活動是學(xué)校體育的主要組成部分，也是貫徹落實“健康第一”指導(dǎo)思想的重要途徑，對促進學(xué)生身心健康具有非常積極的作用。中職教育是我國職業(yè)教育的重要分支，中職學(xué)校是輸出初、中級技工人員的主要場所，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)勞動者素質(zhì)的重要任務(wù)在整個教育系統(tǒng)中占重要地位。中職學(xué)校女生是充滿青春活力的群體 ，這個階段她們生理發(fā)展趨于成熟，但心理卻處于不穩(wěn)定、不成熟的時期，常常表現(xiàn)出懼怕困難、害羞、容易受外界環(huán)境因素影響等形態(tài)。如何根據(jù)中學(xué)女生身體生長發(fā)育和心理發(fā)展的特點，結(jié)合中職體育的實際，分析中職女生體育活動開展現(xiàn)狀，有計劃地組織與實施體育教學(xué)與課外體育活動，提高學(xué)生的健康水平、強健身意識和培養(yǎng)其鍛煉能力是擺在我們面前的研究課題。

2 研究對象及研究方法

2.1 研究對象

校內(nèi)全體女生

2.2 研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

2.2.2問卷調(diào)查法

2.2.3 訪談法

2.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

3 結(jié)果與分析

3.1體育興趣和體育參與動機調(diào)查分析

對體育課興趣程度的調(diào)查結(jié)果顯示大部分女生都喜歡上體育課，沒有人討厭體育課。但對體育活動真正感興趣的占少數(shù)，而不感興趣的僅占多數(shù)，雖然不愿參加體育活動的學(xué)生并不多，但女生厭學(xué)體育的現(xiàn)象仍然較為嚴(yán)重，那么究竟是什么原因造成女生厭學(xué)體育呢？ 通過對部分中學(xué)女生面談，雖然多數(shù)學(xué)生把造成厭學(xué)的原因歸為大量的客觀因素，但通過仔細(xì)分析，其中既有主觀因素，也有客觀的因素。

分析：從調(diào)查結(jié)果看，所有的中學(xué)都把增強學(xué)生的體質(zhì)和讓學(xué)生掌握體育的基本知識、技術(shù)和應(yīng)對考試為課程目標(biāo)，卻忽視了體育課程中培養(yǎng)學(xué)生的個性、養(yǎng)成良好的體育活動習(xí)慣等方面的最初定義。在中職的教學(xué)中，提倡以技能為主要教學(xué)目標(biāo)，體育課程在與技能大賽或是相關(guān)活動沖突時往往也會被占用。

3.2對體育課興趣程度及對運動項目選擇的調(diào)查結(jié)果與分析

通過調(diào)查結(jié)果顯示，中職女生對體育運動項目興趣廣泛，其中大多數(shù)的女生對羽毛球很熱衷，主要原因是羽毛球項目較易開展，學(xué)校提供的器材資源較多，運動負(fù)荷相對較易控制。其次是軟式排球，多數(shù)女孩喜歡排球，是因為，學(xué)生在課堂上已經(jīng)初步的學(xué)習(xí)，對其有一定的了解和技術(shù)的支撐，而且軟式排球相對柔軟，不易受傷，這就奠定了部分學(xué)生喜歡軟式排球的基礎(chǔ)。然而作為同時學(xué)習(xí)的籃球，絕大多數(shù)女孩不喜歡，究其原因：一方面女孩子不喜歡籃球激烈的搶奪和碰撞；另一方女孩子又偏愛干凈，不喜歡大量出汗，相互之間的碰撞易將衣服弄臟。對于體育課程中健美操，形體課程也備受青睞。

3.3 對體育課形式傾向的調(diào)查結(jié)果與分析

中職女生傾向于既要有教師的組織教學(xué)，也要安排學(xué)生自由活動的結(jié)合形式。對部分高中女生進行了訪談，部分學(xué)生不喜歡老師組織的按照教學(xué)大綱來的教學(xué)內(nèi)容，比較單一重復(fù)，教師不能真正將區(qū)別對待完全做到位；部分同學(xué)傾向于由教師組織教學(xué)的主要原因是在學(xué)習(xí)與鍛煉過程中能及時得到教師的指導(dǎo)，對掌握身體鍛煉內(nèi)容的理論、方法、要求有幫助，而這種指導(dǎo)與幫助在學(xué)生自己活動中體現(xiàn)就較少。由此可見，科學(xué)地實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》 ，把體育課上得更生動活潑和朝著充分培養(yǎng)學(xué)生個性的方向發(fā)展，開發(fā)體育運動項目資源并運用于體育課教材之中都是中學(xué)體育教學(xué)面臨的改革課題。

3.4場地器材對體育活動參與的影響調(diào)查與分析

本校操場為200米塑膠場地，操場上一節(jié)課同時上課的班級可達(dá)3-5個，每個班級20-50人不等。而從體育組器材來看，器材數(shù)目相對于上課的班級來說明顯過少，器材種類不多，羽毛球、乒乓球數(shù)量較多，但是女孩子甚少玩乒乓球，籃球排球?qū)τ谂⒆觼碚f，缺乏新鮮感，這也是導(dǎo)致一些女生不愿或不能參與體育活動的一方面原因。體育教學(xué)除了徒手教學(xué)之外也少不了器械的支撐。

場地的器材設(shè)施是促進學(xué)生積極參與健身的基本條件，充足的、 合理的體育設(shè)施是保證學(xué)校體育事業(yè)良好發(fā)展的一項重要條件。

4建議與結(jié)論

4.1結(jié)論

中職體育教學(xué)要圍繞“健康第一為主題”，在介紹體育的基本知識、技能的基礎(chǔ)上，力求處理好體育技能、健康知識與提高專業(yè)綜合技能之間的關(guān)系。對高中女生的體育興趣及相關(guān)因素進行了問卷調(diào)查與分析，提出了激發(fā)和維持高中女生的體育興趣的實施途徑，提高學(xué)生良好的體育鍛煉興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)健全的人格。

4.2建議

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)生的體育健康意識 ，加強對體育工作的投入 ，教師利用一切可以利用的條件，上好體育課。由于中職階段的女生知識經(jīng)驗日漸豐富，認(rèn)識能力的不斷提高，對體育的興趣、愛好趨于集中、穩(wěn)定，這常常是推動她們進行自學(xué)鍛煉和自覺上好體育課的主要動力。總的來說，大部分女學(xué)生有參加體育課的興趣，動機也正確，由于部分條件約束，少數(shù)女學(xué)生討厭上體育課，但我們可以努力改善教學(xué)方法幫助他們，使他們逐漸熱愛體育，參與到體育活動中來。

生活科技論文:科技與社會生活中的食品安全問題

【摘要】隨著社會的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，人們飲食的多樣化，食品衛(wèi)生與安全已成為人們極為關(guān)注的話題，食品安全問題也牽動著廣大民眾的心。

【關(guān)鍵詞】食品；安全

一、我國食品安全現(xiàn)狀

（一） 食品原料在生產(chǎn)環(huán)節(jié)缺乏統(tǒng)一管理

我國的產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營者多數(shù)以家庭為主體，分散的生產(chǎn)方式難以保證食品原料的質(zhì)量和安全。缺乏統(tǒng)一管理，濫用抗生素、激素、農(nóng)藥、化肥等現(xiàn)象，使我國初級農(nóng)林牧漁等產(chǎn)品的農(nóng)藥殘余量時有超標(biāo)。在原料質(zhì)量難以保證的情況下，即使最先進的生產(chǎn)工藝與設(shè)備也難以生產(chǎn)出符合國際標(biāo)準(zhǔn)的安全食品。

（二）農(nóng)產(chǎn)品等的生態(tài)環(huán)境日益惡化

伴隨著經(jīng)濟的高速增長，我國的生態(tài)環(huán)境的污染和破壞不斷加劇。工業(yè)三廢的污染和城市排污量日益增加，加上農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥及畜牧養(yǎng)殖業(yè)的糞便污染，致使我國的大氣、水域和土壤污染進一步加劇。這些對我國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和出口造成了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

二、食品安全問題產(chǎn)生的原因

（一） 在加工與制造過程

1不規(guī)范操作

食品在加工環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)不規(guī)范操作的現(xiàn)象，例如加工設(shè)備的不衛(wèi)生，加工過程中使用的容器、工具、管道清洗不凈或使用不當(dāng)，造成其中的有害物質(zhì)析出，形成食品污染；個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生不良造成食品的微生物污染。

2加工過程中的食品添加劑

加工過程中的添加物，如超標(biāo)使用食品添加劑，甚至添加非食品級的色素、香味劑、防腐劑、發(fā)色劑、護色劑等。

（二） 運輸與儲存過程污染

由于運輸工具不潔會造成食品污染，如用裝過農(nóng)藥或其他有毒、有害物質(zhì)的車船不凈徹底清洗就裝運食物。運輸車輛不清潔，在使用前未經(jīng)徹底清洗和消毒而連續(xù)使用，同車混裝食品與非食品，生熟食品混裝等。另外在運輸途中，包裝食品如果條件比較差或破損，食品也會受到塵土或其他有害物質(zhì)的污染。

（三）人為污染

一些非法的食品生產(chǎn)經(jīng)營者，為牟取暴力，以次充好，以假代真，違反食品法規(guī)超標(biāo)使用食品添加劑甚至人為地?fù)饺胗卸尽⒂泻ξ镔|(zhì)，這些人為有意造成的食品污染是一種嚴(yán)重違法行為。特別是為了使農(nóng)產(chǎn)食品“保鮮”，在流通過程中，一些不法經(jīng)營者用一些有毒有害的化學(xué)物質(zhì)來處理鮮活農(nóng)產(chǎn)食品。如用硫酸處理荔枝、胡蘿卜、生姜、銀耳；用硫酸鎂、硫磺、甲醛處理木耳、魷魚等干制品；用色素處理魚、米等；用氨水催熟番茄等。食用這樣有問題的農(nóng)產(chǎn)品，會導(dǎo)致非常可怕的安全事故和疾病。

三、如何做到食品安全的有效控制

（一）儲運過程

商品的質(zhì)量管理，采購過程是關(guān)鍵，而索證是采購環(huán)節(jié)的重要工作，通過索證審查供應(yīng)商的資質(zhì)以確保產(chǎn)品的質(zhì)量。對供應(yīng)商的索證包括供應(yīng)商營業(yè)執(zhí)照副本、稅務(wù)登記證、組織機構(gòu)代碼、衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)許可證。索證的全部材料應(yīng)有供應(yīng)商蓋章的復(fù)印件。采購人員對高風(fēng)險、技術(shù)含量低、非知名品牌及自有品牌供應(yīng)商要進行實地考察。對食品質(zhì)量的審查包括，商品條碼系統(tǒng)成員證書、商品檢驗報告、保健食品批準(zhǔn)證書、綠色食品證書、原產(chǎn)地域?qū)Ｓ脴?biāo)志證明等等。要加強對農(nóng)產(chǎn)食品的檢查，對禽、肉、水產(chǎn)等食品要實行按進貨批次索要檢疫證明和進貨票據(jù)，并詳細(xì)記錄進貨來源、品名、數(shù)量、日銷售量，做到一旦發(fā)現(xiàn)問題，可以迅速追溯到生產(chǎn)源頭。

（二）食品添加劑的安全控制與正確使用

食品添加劑的生產(chǎn)和應(yīng)用不僅關(guān)系到消費者的健康與安全，也關(guān)系到我國食品工業(yè)的國際聲譽與市場信心。管理部門應(yīng)重視食品添加劑的每個生產(chǎn)及流通步驟，規(guī)范食品添加劑市場，逐步走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。

1、完善相應(yīng)的制度法規(guī)

完善食品添加劑安全管理的法律法規(guī)，加快完善我國食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)體系。參照國際通行做法對食品添加劑的使用采取許可使用名單制，規(guī)定食品添加劑的名稱、使用范圍、最大使用量和最大殘留量。為此，必須以有關(guān)國際組織制定的危險性評價作為制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)，對現(xiàn)有《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進行全面、科學(xué)的修訂和補充，保證標(biāo)準(zhǔn)體系與國際接軌。加強對食品添加劑安全管理的立法，明確質(zhì)量監(jiān)督、衛(wèi)生、安全等部門和社會的監(jiān)督職責(zé)以及生產(chǎn)、銷售、使用單位的內(nèi)部管理職責(zé)，形成共管范圍。

2、強化對食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)督管理

監(jiān)督食品添加劑使用企業(yè)和個人嚴(yán)格自律食品添加劑的使用者，必須按照《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》或規(guī)定的品種及其使用范圍、使用量進行使用，并在產(chǎn)品標(biāo)簽上按規(guī)定要求進行標(biāo)示。禁止以掩蓋食品腐敗變質(zhì)或以摻雜、摻假、偽造為目的而使用食品添加劑。要建立食品添加劑的使用備案制度。做到在購買食品添加劑時，按照國家有關(guān)規(guī)定索取檢驗合格證或者檢驗報告單；必須使用屬于食品用途的添加劑，添加劑產(chǎn)品說明書的內(nèi)容必須真實，禁止使用非食品添加劑；食品添加劑應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)管理；嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)要求進行添加，不得隨意擴大使用范圍或者用量；建立嚴(yán)格的食品添加劑采購、驗收、使用登記臺賬，并作為分類并分開存放，以防誤用。

3、提高食品添加劑檢查水平

目前，我國對食品添加劑的檢測技術(shù)相對比較落后，準(zhǔn)確性和快捷性需要進一步提高，這就要求有關(guān)部門采用現(xiàn)代分析技術(shù)對食品添加劑進行檢測。如采用高效液相色譜法HPLC測定在榨菜中存在的苯甲酸鈉、山梨甲酸以及檸檬黃著色劑等；采用固相萃取與高效液相色譜測定苯甲酸、山梨酸、糖精鈉，這些方法簡單快速，易于操作，穩(wěn)定性好，精確度和準(zhǔn)確度高。采用這些高效、準(zhǔn)確和方便的測定方法能夠進一步完善食品添加劑檢測的標(biāo)準(zhǔn)體系。同時，相關(guān)部門根據(jù)檢測技術(shù)以及食品添加劑的發(fā)展，進一步完善食品添加劑使用的標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，規(guī)范食品添加劑的使用。

生活科技論文:用數(shù)學(xué)溝通生活,以科技引導(dǎo)課堂

【摘 要】數(shù)學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)、社會生活息息相關(guān)。但數(shù)學(xué)課堂常常因為很強的理論性而使學(xué)生失去興趣，本篇文章就從如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣展開論述。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué) 興趣 生活 科技

數(shù)學(xué)是人們參加社會生活，從事生產(chǎn)勞動和學(xué)習(xí)，研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不可缺少的工具。但是由于數(shù)學(xué)理論性比較強，學(xué)習(xí)起來比較枯燥，學(xué)生們很容易就對數(shù)學(xué)這個學(xué)科失去興趣。美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣。”

因此，怎樣喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，就是數(shù)學(xué)老師必須要解決的問題了。作為一名有多年經(jīng)驗的數(shù)學(xué)教師，我對數(shù)學(xué)教學(xué)中如何喚起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，有著自己的見解。

第一，教師要善于從生活中的事件出發(fā)，不斷地引導(dǎo)學(xué)生，親自動手解決問題，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知“沖突”，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，便能順利地建立數(shù)學(xué)概念，把握數(shù)學(xué)定義、定理和規(guī)律

比如學(xué)生對實驗的興趣是很大的，而數(shù)學(xué)實驗也是一個重要的環(huán)節(jié)。每次有實驗的時候，連最不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生也會認(rèn)真的動手去做，去嘗試，數(shù)學(xué)教材中有許多數(shù)學(xué)實驗，能使學(xué)生在分工合作、觀察、記錄、分析、描述、討論等過程中獲得與概念、規(guī)律相聯(lián)系的感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生探索新知識。千萬不要因?qū)嶒灥臈l件或教學(xué)進度的原因放棄實驗，而失去一個讓學(xué)生動手的機會。例如，將一三角形的硬紙片剪拼成一個矩形，使這個矩形的面積與原三角形硬紙片的面積相等，學(xué)生運用硬紙片剪剪、拼拼，充分地進行動手、合作，發(fā)現(xiàn)有多種剪拼的方法，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；在進行拋一枚硬幣的實驗研究概率時就需要學(xué)生合作，一個學(xué)生反復(fù)拋一枚硬幣，另一個學(xué)生記下每次拋硬幣的結(jié)果，在大量實驗下，得到一組數(shù)據(jù)，利用這組數(shù)據(jù)定性的去分析硬幣正面朝上的概率。通過實驗可以激發(fā)他們探究新知識的積極性，讓教學(xué)內(nèi)容事先以一種生動有趣的方式呈現(xiàn)出來，可以充分調(diào)動學(xué)生的感覺器官，營造一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也可以集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和技能的同時，了解這些知識的實用價值，懂得在社會中如何對待和應(yīng)用這些知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識和應(yīng)用能力。

第二，精心編制習(xí)題，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的“工具性”

教師可在遵循教學(xué)大綱和教學(xué)要求的前提下，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，適時地編寫與生活、市場經(jīng)濟等有關(guān)的內(nèi)容，融入教學(xué)中。學(xué)生可以看到，利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識可解決現(xiàn)實生活中的很多問題，進而體會到數(shù)學(xué)應(yīng)用的重要性。

比如，在講述函數(shù)內(nèi)容時，可編寫投資與消費等生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用問題。例如這樣的題目：西湖中學(xué)計劃購置一批某型號電腦，市場價每臺5800元，現(xiàn)有甲、乙兩電腦商家競標(biāo)，甲商報出的優(yōu)惠條件是購買10臺以上，從第11臺開始每臺按70%計價；乙商報出的優(yōu)惠條件是每臺均按85%計價，兩家的品牌、質(zhì)量、售后服務(wù)均相同，假如你是該校有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，你選擇哪家？請說明理由。這樣的題目，能讓學(xué)生了解如何提高經(jīng)營和消費的決策能力。

在課堂教學(xué)中，教師還可讓學(xué)生自己編發(fā)展題，然后從中選出幾個有代表性的問題讓全體學(xué)生解答，逐步形成學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。

第三，要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

信息技術(shù)的豐富資源，能為數(shù)學(xué)教學(xué)提供并展示各種所需的資料，包括文字，聲音，圖片，視頻等，能創(chuàng)設(shè)、模擬各種與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情境，為所有學(xué)生提供探索復(fù)雜問題、多角度理解數(shù)學(xué)思想的機會，開闊學(xué)生數(shù)學(xué)探索的視野。而且，作為新時代的學(xué)生，同學(xué)們一般都會對這種新型教學(xué)手段有著濃厚的興趣。比如初三幾何“探究性活動：鑲嵌”，可分三個階段進行。第一階段為進入問題情景階段，教師投影“美麗的鑲嵌世界”，把學(xué)生引進一個五彩繽紛的圖案王國之中，并提出探究的各種問題。第二階段為實踐體驗階段，學(xué)生利用校園網(wǎng)資料，搜集一些平面鑲嵌圖案，在教師的啟引下，由簡單到復(fù)雜，逐步探究各種問題，并總結(jié)規(guī)律和歸納結(jié)論。第三階段為表達(dá)交流階段，每組學(xué)生把探究成果貼在“我的成果”目錄中，互相交流，對比，歸納。豐富的信息資源，開拓了視野，激活了思維，增強了想象，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

總之，數(shù)學(xué)知識和科學(xué)技術(shù)、社會生活息息相關(guān)。讓數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活上連接起來，關(guān)注現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，能使學(xué)生真正了解到數(shù)學(xué)知識的實用價值，使數(shù)學(xué)教學(xué)過程成為學(xué)生愉悅的情感體驗過程，讓學(xué)生感悟到實際生活中的數(shù)學(xué)的奇妙和規(guī)律，從而讓課堂更加活躍和高效率。

生活科技論文:實施生活化科技教育深化高中課程改革

編 者 按

隨著《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》的，旨在“幫助學(xué)生掌握一定的生活技能、職業(yè)技術(shù)”的職業(yè)技能類選修課程成為高中選修課程的重要內(nèi)容。臺州市第一中學(xué)是一所以科技教育為辦學(xué)特色的省一級重點中學(xué)，在二十多年的探索中，學(xué)校的科技教育通過開展“學(xué)一門生活中的技術(shù)”活動、整合普通高中與職業(yè)技術(shù)學(xué)校資源開發(fā)選修課程等措施，著力于學(xué)生生活技能和職業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)。這一探索正契合深化高中課程改革的精神，且在實踐中成效顯著。本期“視點”，我們采訪了臺州市第一中學(xué)的洪仙瑜校長，并約請學(xué)校的多位教師撰文，從不同的角度介紹了學(xué)校開展科技教育的具體情況，以饗讀者。

洪仙瑜，現(xiàn)任臺州市第一中學(xué)校長，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。曾被評為臺州市名校長、科研型校長，浙江省名校長培養(yǎng)人選、先進教育工作者、勞動模范，“十五”中央教科所先進實驗工作者；2010年4月，被國務(wù)院授予全國先進工作者榮譽稱號。

洪仙瑜堅持特色興校的學(xué)校發(fā)展策略，完善了以“專題選修、課堂教學(xué)滲透、課外活動”三大課程為支撐的科技教育課程體系，倡導(dǎo)并構(gòu)建生活化科技教育模式，使科技教育面向全體學(xué)生，成為學(xué)校文化的重要組成部分。他大力推進科技教育與職業(yè)技能教育的科學(xué)融通。近年來，在全省率先開設(shè)職業(yè)技能類選修課程，實現(xiàn)普教、職教優(yōu)勢互補，為浙江省深化普通高中課程改革提供了成功經(jīng)驗，得到了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和省教科院專家的充分肯定，《中國教育報》《浙江教育報》對此也作了深入報道。他先后主持浙江省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的探索與實踐研究》和全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點課題《高中科技教育生活化的研究》，出版了《教師職業(yè)生涯設(shè)計與發(fā)展》《走向生活化的高中科技教育》等著作，多篇論文在公開出版的刊物發(fā)表或獲獎。

記 者 洪校長，您好！作為高中選修課程的重要內(nèi)容，職業(yè)技能類選修課程對提高學(xué)生的動手能力，幫助學(xué)生掌握一定的生活技能、職業(yè)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)傾向具有至關(guān)重要的作用。貴校的科技教育注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，在幫助學(xué)生掌握一定的生活技能、職業(yè)技術(shù)等方面成效顯著，得到了省教育廳劉希平廳長的高度評價。我想，成績的取得一定是學(xué)校長期努力的結(jié)果。

洪仙瑜 是的。我校是一所科技教育特色學(xué)校，從1989年開始，我們就進行了科技教育的探索。從“小發(fā)明、小制作、小實驗、小論文”起步，到實施生活化科技教育，我們經(jīng)歷了四個發(fā)展階段。

第一個階段的時間是1989—1994年，這一階段，我們主要通過課外活動的方式開展科技教育。第二個階段的時間是1995—1998年，這一階段，我們開始構(gòu)建科技教育的課程體系。第三個階段的時間是1999—2007年，這一階段，我們嘗試在科技教育中切入學(xué)生現(xiàn)實生活。

從2008年開始，我校的科技教育進入第四個階段。在這個階段，我們一是探索如何將科技教育與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)，以生活的視角解決自然、社會科學(xué)中的問題，突出技術(shù)教育的地位，不斷完善科技教育的課程體系；二是使科技教育從面向部分優(yōu)秀學(xué)生的精英教育轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生的普及教育，促使學(xué)校形成“崇尚科技、倡導(dǎo)環(huán)保、走進生活”的鮮明特色。

記 者 顯然，學(xué)校在實踐中越來越注重科技教育與學(xué)生生活的聯(lián)系。聽說學(xué)校的課題“高中科技教育生活化的研究”獲得了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題和2009年度教育部重點規(guī)劃課題的立項，請您談?wù)勝F校對“生活化科技教育”是怎么定位的。

洪仙瑜 我們倡導(dǎo)的生活化科技教育，是以學(xué)生生活中的科學(xué)、技術(shù)、環(huán)境問題為切入點，以課程為依托，從校園到社會，從課堂到生活，讓學(xué)生運用科學(xué)技術(shù)知識、方法來研究身邊的實際問題，促成學(xué)生參與“社會實踐”，使他們在實踐中達(dá)到“知、情、意、行”的統(tǒng)一，形成服務(wù)社會、服務(wù)人類的科學(xué)情懷，養(yǎng)成創(chuàng)新素質(zhì)，發(fā)展綜合實踐能力。生活化科技教育具有大眾性、草根性、生活性等特質(zhì)：大眾性就是面向每一個學(xué)生；草根性就是學(xué)生的問題來自于基礎(chǔ)的、原始的；生活性就是一些科技問題來自學(xué)生生活中遇到的問題。其實踐流程是：生活中產(chǎn)生問題—解決問題—為生活服務(wù)。

記 者 在具體的實施過程中，學(xué)校是怎樣推進這項工作的？

洪仙瑜 生活化科技教育模式涉及學(xué)校教書育人的各個環(huán)節(jié)，我們從辦學(xué)理念、課程體系、校園環(huán)境、校園文化、規(guī)章制度、校外拓展以及教師培訓(xùn)等多個方面全面抓起，以豐富和完善課程體系為出發(fā)點，各個環(huán)節(jié)相互補充、互相協(xié)調(diào)，多途徑、多渠道推進模式的實施與開展。

一是依托豐富的課程體系，全面推進生活化的高中科技教育。我們的生活化科技教育注重建立包含學(xué)科教學(xué)、綜合實踐活動以及技術(shù)技能培訓(xùn)等內(nèi)容的課程體系，通過豐富和完善課程體系特別是選修課課程體系，盡可能為學(xué)生提供最大化的個性發(fā)展空間。（1）在必修課程中滲透科技教育。我們充分挖掘生活中的科技問題，并通過學(xué)科教學(xué)設(shè)計，借助課堂活動進行科技知識的滲透、科學(xué)方法的演練和科學(xué)精神的陶冶。（2）在選修課程中深化科技教育。在知識展類選修課程中，我們編寫了生活化科技知識讀本《科學(xué)·技術(shù)與學(xué)科拓展》，該讀本嘗試將科技知識、生活實際和高中各學(xué)科的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，嘗試用高中生能接受的科技知識和具備的思維能力來初略闡明科技原理和生活中的應(yīng)用。在社會實踐類選修課程中，我們以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，開展綜合實踐活動。（3）在技術(shù)技能類課程中豐富科技教育。技術(shù)教育必須立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，立足于“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。2010年和2011年暑期，為了推進本課題的研究，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，我們組織學(xué)生開展了“學(xué)一門生活中的技術(shù)”活動。活動以即將升入高二年級的高一學(xué)生為對象，安排4天時間在椒江職業(yè)中專集中進行職業(yè)技能課程學(xué)習(xí)。2010年暑期，開設(shè)了電子、電工、鉗工三個專業(yè)，共有101名學(xué)生參加培訓(xùn)。2011年暑期，在原有基礎(chǔ)上增設(shè)計算機CAD、計算機Photoshop、計算機網(wǎng)頁制作等專業(yè)，參加實踐課程的學(xué)生人數(shù)為208人，實現(xiàn)了成倍增長。

二是整合校內(nèi)外科技教育資源，提升科技教育品位。除上述通過豐富學(xué)校課程體系來推進生活化的高中科技教育模式實施外，學(xué)校還從以下六個途徑和環(huán)節(jié)保障模式的有效落實。（1）通過合理定位辦學(xué)思想來加強指導(dǎo)。在多年實踐的基礎(chǔ)上，我校確定了“立德、立志、立業(yè)、立新”的人才培養(yǎng)目標(biāo)以及“理性、開放、服務(wù)、卓越”的“八字”辦學(xué)理念。其中，人才培養(yǎng)目標(biāo)中的“立新”指的是“創(chuàng)新的思維；會學(xué)習(xí)，具有反思能力和創(chuàng)新精神”。根據(jù)相關(guān)辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合實際，我校最終確定了“崇尚科技，倡導(dǎo)環(huán)保，走進生活”的辦學(xué)特色，并以此為追求目標(biāo)，將其長期、持續(xù)地滲透在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。（2）通過規(guī)范學(xué)校規(guī)章管理制度來予以保障。為確保學(xué)校生活化的高中科技教育模式順利有效實施，學(xué)校制訂了科技教育激勵機制、學(xué)分認(rèn)定與考核評價機制等一系列相關(guān)的規(guī)章制度，形成了保障“生活化的高中科技教育”的管理體系。（3）通過規(guī)劃校園環(huán)境設(shè)施以創(chuàng)設(shè)條件。學(xué)校從美化和合理規(guī)劃校園環(huán)境入手，使校園環(huán)境成為學(xué)生科技學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。如科技創(chuàng)新中心，將原綠化帶改建成船模比賽固定航道，兼作水波干涉、衍射實驗用，將兩側(cè)走廊的水磨石地面作為車模比賽的固定場所，將半圓形欄桿的樓梯下方作為“雞蛋撞地球”的固定賽區(qū)；建立了機器人實驗室、建筑模型教室、電子制作室、航模制作室等，建造了兩個聲波共振裝置供學(xué)生動手嘗試；地震科普館由地震發(fā)生模擬器、逃生演練中心、地震科普知識展廳等部分組成，在地震體驗屋，學(xué)生不僅可以體驗地震，還能考驗自己的動手能力。除了科技創(chuàng)新中心，學(xué)校對中心廣場、人工湖等區(qū)域以及常規(guī)的科技教育設(shè)施進行了合理規(guī)劃。（4）通過營造校園文化氛圍來加速催化。學(xué)校已經(jīng)實施的校園科技文化建設(shè)主要包括：形成“和諧、務(wù)實、團結(jié)、進取”的精神；打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化；狠抓班集體建設(shè)，深入開展專項主題活動；以讀書營造科技校園氛圍。（5）通過提高教師科技素養(yǎng)來確保質(zhì)量。學(xué)校主要通過校本培訓(xùn)和校本校驗，構(gòu)建教師文化，重建教研文化。采取“經(jīng)驗交流、案例分析、教學(xué)練兵、課堂研討”等形式來提高教師的教學(xué)研究能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。提供機會讓教師走出去學(xué)習(xí)，落實學(xué)校教研組教研制度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。（6）通過拓展和建設(shè)校內(nèi)外基地來豐富資源。學(xué)校在校內(nèi)建設(shè)了“椒江區(qū)青少年科技創(chuàng)新中心”，中心設(shè)有各項技術(shù)設(shè)施、航模、建模、電腦機器人及無線電測向、電子制作活動室等，使更多的學(xué)生有了一個動手實踐的廣闊平臺。科技創(chuàng)新中心由小院士委員參加管理。每位小院士分別確定自己的研究項目，并組織相同興趣愛好的同學(xué)建立科研小組。參加研究的200多名學(xué)生親身感受研究過程，如采集樣本、檢測數(shù)據(jù)，整理報告等。同時，學(xué)校還充分利用本地生活化科技教育資源。根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況及新興城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部實際，充分利用社會教育資源，建立了十余個固定的科技教育基地。

記 者 經(jīng)過這些年扎扎實實的實踐，貴校在科教教育方面的成效主要體現(xiàn)在哪些方面？

洪仙瑜 經(jīng)過多年的實踐探索，特別是通過三年來的課題研究，我校的生活化科技教育取得了多方面的成效。

一是使學(xué)生獲得了成功體驗，助推學(xué)生成長。我們就“學(xué)習(xí)了職業(yè)課程，你覺得最大的收獲是什么”這一問題在高一年級全體學(xué)生中進行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，認(rèn)為“很有收獲”的占52%，認(rèn)為“有收獲”的占43%。在調(diào)查中，學(xué)生表示在提高動手操作能力、掌握專業(yè)知識和技能、體會工作艱辛、培養(yǎng)勞動品質(zhì)和成功體驗等方面都有所收獲。

二是融合普通高中教育和職業(yè)教育，實現(xiàn)普通高中多樣化的育人目的。我校通過嘗試在科技教育中整合普通高中與職業(yè)技術(shù)教育資源，把高中必修課程“通用技術(shù)”校本化，注重學(xué)生生活中的實用技術(shù)，開展“學(xué)一門生活中的技術(shù)”活動。在這個過程中，學(xué)生不僅掌握了一些生活中的有用技術(shù)，而且更多感受到技術(shù)的價值和魅力。普通高中與職業(yè)中專資源整合的嘗試，促進了普通高中與職業(yè)中專科技教育資源的優(yōu)勢互補，為普通高中多樣化、特色發(fā)展開拓了一個新的實踐視角。

三是提升了學(xué)校的區(qū)域影響力，提高了辦學(xué)績效。我校的生活化科技教育，得到了政府、家長、學(xué)生以及社會各界的支持和認(rèn)可。我們經(jīng)過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95%以上家長支持學(xué)校開展的一系列科技教育活動。浙江省教科院方展畫院長在《中國教育報》（2012年2月27日）撰寫《試水“職業(yè)技能”：普通教育“突圍之路”》一文，專門介紹了我校的科技教育情況。浙江省教育廳劉希平廳長專程考察了臺州一中的科技教育，對我校在普通高中職業(yè)技能類選修課程中所作出的有益探索給予了高度評價。他指出，臺州一中所開創(chuàng)性的普職融通課程合作開發(fā)，成績令人鼓舞，這種合作，很有價值，很有借鑒意義。

四是為學(xué)生提供了展示才能的平臺，使每位學(xué)生走進“科學(xué)殿堂”。學(xué)校每年舉辦紅五月科技活動和科技文化藝術(shù)節(jié)活動。群體性科技活動的開展，為我校科技創(chuàng)新教育成果的不斷豐富和質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅實基礎(chǔ)。近年來，我校在全國創(chuàng)新大賽、浙江省創(chuàng)新大賽等各級各類競賽中成績斐然，在無線電測向、電子制作、電腦機器人、航模、船模、建模等方面都取得過豐碩成果。

五是提高了教師的教科研能力，形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校二十多年的科技教育實踐提高了教師的教科研能力。特別是近三年來，為確保課題研究的深入、持續(xù)推進，學(xué)校建立了以總課題統(tǒng)領(lǐng)形成課題群研究體系，促進不同學(xué)科、不同年級的教師參與課題研究，形成教師自主參與、師生實踐互動的研究平臺，合力推進課題研究的廣泛、深入開展。學(xué)校充分挖掘科技教育和其他課程資源，面向全體學(xué)生設(shè)置各類選修課程，使科技教育從面向部分優(yōu)秀學(xué)生的精英教育轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生的普及教育，從而大大豐富了科技教育的文化內(nèi)涵，形成鮮明獨特的辦學(xué)特色。

記 者 在取得這些成效的過程中，學(xué)校一定也克服了很多困難。

洪仙瑜 是的。在實施過程中，學(xué)校遇到的最大困難就是教師素質(zhì)的提升及管理評價制度的完善問題。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一是科技教育管理體系與教師考核體系尚未有效銜接。盡管學(xué)校科技教育活動管理體系已建立，并逐步制度化、程序化和規(guī)范化，但教師在課題研究中投入的精力及時間沒有得到充分認(rèn)可，缺乏有效量化考核指標(biāo)。這在一定程度上制約了部分教師參與科研、投身實踐的熱情與積極性，阻礙了教師主動提升自身科技素養(yǎng)和科技教學(xué)技能的意識和興趣。

二是教師知識結(jié)構(gòu)的缺失制約著科技教育的深度展開。科技活動方案的設(shè)計和對學(xué)生科技項目的指導(dǎo)，都需要教師有多方面的知識，因此，師資培訓(xùn)是一項艱巨的任務(wù)。我們盡管在前期做了很多努力，但離工作需要還有很大的差距，目前科技教師知識的寬度不夠等問題，有些無法依靠學(xué)校自己解決。

三是學(xué)校及當(dāng)?shù)氐目萍冀逃[性資源未充分利用。學(xué)校現(xiàn)有的物質(zhì)資源和人文資源以及一些社會資源，都將潛移默化地影響學(xué)生的日常行為，這些是科技教育的一種隱性資源，但目前因為種種原因還未得到充分利用。在使用一些校外科技教育實踐基地的時候，學(xué)校往往存在學(xué)生安全、師資配備、時間安排等方面諸多顧慮和限制，有時會引起部分教師的畏難情緒，這也造成了部分校外基地的閑置浪費等問題。

記 者 根據(jù)這些存在的問題，學(xué)校在深入開展生活化科技教育上有什么新的打算？

洪仙瑜 學(xué)校計劃在未來的研究和實踐中重點抓好以下幾方面工作。

一是進一步改進教師管理評價制度，倡導(dǎo)教師自覺的科研文化氛圍。任何一項教育改革的成功，都需要有與之相適應(yīng)的教師管理制度革新和教師文化重構(gòu)。今后，我校要通過教師評價制度的革新來促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，通過管理制度跟進來滿足教師的成長需求，通過搭建校內(nèi)教科研和培訓(xùn)平臺來鼓勵教師進行交流合作，通過加強學(xué)校精神的塑造來培育教師的教育信念，進而實現(xiàn)教師自覺文化的重建與沉淀。

二是加強對校外師資的利用和共享。今后，我校將具體研究如何與高等院校及相關(guān)科研部門建立長期的互助合作機制，以便進一步充實和加強學(xué)校的科技教育師資隊伍。

三是完善學(xué)分認(rèn)定與考核評價制度，建立長效發(fā)展機制。對現(xiàn)有考核評價方式進行改革和完善，積極構(gòu)建以“職業(yè)技術(shù)資格證書考核、學(xué)生作品成果展示、研究報告評價”為主的多元評價制度。將資格證書、學(xué)生作品、研究成果與學(xué)分認(rèn)定掛鉤：學(xué)生參加職業(yè)技能類資格證書考核獲得初級、中級職業(yè)技術(shù)資格證書的，參加各級各類職業(yè)技能相關(guān)比賽獲得獎項的，進行研究性學(xué)習(xí)獲得榮譽或者專利的，經(jīng)市、縣教育局等相關(guān)部門認(rèn)定，均可獲得相應(yīng)的學(xué)分。

四是積極爭取將職業(yè)技能實訓(xùn)項目納入政府的社會培訓(xùn)體系。學(xué)校在椒江職業(yè)中專開設(shè)職業(yè)技能實踐課程，由于產(chǎn)生如耗材、水電、場地、設(shè)施設(shè)備折舊以及人工費用等各項支出，因此需要一定的經(jīng)費為活動實施提供切實保障。雖然從學(xué)校的實踐經(jīng)驗來看，普通高中依托職業(yè)高中開設(shè)職業(yè)技能實踐課程的經(jīng)費開支尚在一個可承受的范圍內(nèi)，但從長遠(yuǎn)看，我們還應(yīng)積極爭取將職業(yè)技能實踐項目納入政府社會培訓(xùn)體系，如作為預(yù)備勞動力培訓(xùn)項目，爭取一定的經(jīng)費支持。

生活科技論文:通過語文教學(xué)促進生活化科技教育的策略

語文不僅是一門“工具性”學(xué)科，也是一門“人文性”學(xué)科，它承載著人類文明的發(fā)展史，記載了人類科技進步與發(fā)展的歷史足跡，包含著科技進步與發(fā)展的方方面面。科技的進步與發(fā)展不僅促使著語文學(xué)科的發(fā)展，也豐富著語文學(xué)科的教育教學(xué)內(nèi)容。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)教育應(yīng)從孩子做起。實現(xiàn)科技教育，語文教學(xué)義不容辭。

一、課文解讀生活化——搭建科技與生活的橋梁

科學(xué)不僅是生活現(xiàn)象與生活規(guī)律的理論歸納或演繹，也是生活現(xiàn)象與生活規(guī)律的形象描述與解說。語文教材中的科技內(nèi)容可謂豐富多彩。課堂教學(xué)中，教師不僅要讓文學(xué)形象具有科技的意義，也要讓嚴(yán)密的科技理論演繹成實實在在的生活現(xiàn)象，以增強學(xué)生的科技意識與科技能力。教學(xué)《祝福》，我們既要讓學(xué)生明白諸如“族權(quán)”“政權(quán)”的封建政權(quán)的腐朽及諸如“三從”“四德”的封建禮教的罪惡，同時也要讓學(xué)生明白諸如“祭神”“捐門檻”的“偽科學(xué)”的害人不淺；不僅要從理論的高度分析課文所蘊含的科學(xué)哲理，也要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系目前生活實際以分析現(xiàn)實生活中“祥林搜”的存在現(xiàn)象。教學(xué)《南州六月荔枝丹》，我們既要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確解讀荔枝的外形及內(nèi)部構(gòu)造，也要引導(dǎo)學(xué)生了解與明白現(xiàn)實中荔枝的生產(chǎn)與發(fā)展現(xiàn)狀，以實物進行教學(xué)，從而使課堂教學(xué)充滿生活的情趣。教授《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》，我們不僅要讓學(xué)生理解“文化傳統(tǒng)”與“傳統(tǒng)文化”這些科學(xué)概念，同時，也應(yīng)讓學(xué)生回到現(xiàn)實生活中，并使之明白“尊老愛幼”“民族氣節(jié)”“忠孝節(jié)義”等是“文化傳統(tǒng)”而非“傳統(tǒng)文化”，而我們每年正月初一“放鞭炮”“貼春聯(lián)”、五月初五“吃粽子”“賽龍舟”、八月十五“賞月”“吃月餅”等是“傳統(tǒng)文化”而非“文化傳統(tǒng)”。嚴(yán)密的科技理論與實在的現(xiàn)實生活結(jié)合，文本才可“鮮活”起來。

課文內(nèi)容解讀的生活化，不僅可使課本內(nèi)容通俗化，易于讓學(xué)生接受，增強學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，而且也可使語文與生活間的距離大大縮短，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性，增強語文教學(xué)的生活性與實用性。盡管語文教材中的許多科技內(nèi)容，由于條件限制，教者無法將它生活化，但我們必須明確的是，生活化了的語文課堂教學(xué)無疑給語文課堂教學(xué)增添了魅力，引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，這對語文教學(xué)而言，也無疑是一條有百利而無一害的途徑。

二、生活內(nèi)容書面化——構(gòu)建科技的生活舞臺

能力的形成不僅需要相關(guān)理論的建構(gòu)，更需要現(xiàn)實實踐。語文教學(xué)也不會例外。“學(xué)以致用”，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，否則，便是對生命與知識的極大浪費。學(xué)習(xí)文學(xué)作品，必要時，要讓學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，結(jié)合生活實際，并以生活實際為出發(fā)點，運用生活邏輯，發(fā)揮合理想象，寫出符合生活邏輯與科學(xué)邏輯的文學(xué)作品。如學(xué)了《騎桶者》而寫作《騎云者》《站在火星上》《跨上飛碟》等，學(xué)了《沙之書》而寫作《水之書》《云之書》《風(fēng)之書》等，學(xué)了《祝福》而寫作《祈禱》《膜拜》《崇拜》等。學(xué)了科技作品，要讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活，學(xué)寫自己身邊的事物或者自己生活中的事物。如學(xué)了《南州六月荔枝丹》而讓學(xué)生寫作《黃巖蜜橘》《仙居楊梅》《玉環(huán)文旦》《臨海勾青》等，學(xué)了《景泰藍(lán)的制作》而讓學(xué)生寫作《椒江燃香姜汁的做法》《臺州泡蝦的制作》《臨海麥餅的做法》《三門食餅筒的制作》等，學(xué)了魯迅的《拿來主義》及龐樸的《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》而讓學(xué)生寫作《中國人過圣誕節(jié)的文化思考》《韓國“端午祭”與中國“端午節(jié)”的文化區(qū)別》《“乞巧節(jié)（七夕節(jié)）”的文化演變》《春節(jié)的文化內(nèi)涵》等。

葉圣陶有言：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。”“閱讀”與“寫作”始終是語文教學(xué)的兩條主線。語文教學(xué)的理想或者說是理想的語文教學(xué)應(yīng)該是“閱讀”與“寫作”相輔相成，也就是說，以“閱讀”促“寫作”，以“寫作”促“閱讀”。用教學(xué)篇目的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)學(xué)生的作文寫作，進而再以其寫作促使學(xué)生對文本的更深透的閱讀，這無疑是實現(xiàn)“閱讀”與“寫作”相互促進的一條有利途徑。讓生活內(nèi)容書面化，讓所學(xué)能在實踐中得以應(yīng)用，使得“生活與科技”的教學(xué)內(nèi)容在語文“閱讀與寫作”的教學(xué)中得到切實的落實，從而構(gòu)建科技的生活舞臺。

三、語文練習(xí)“科技生活化”與“生活科技化”——創(chuàng)設(shè)教學(xué)共贏局面

高考關(guān)涉千萬考生的人生命運與前途，也在一定程度上關(guān)涉教師的教學(xué)前途，說得嚴(yán)重點，也可能關(guān)涉到教師自身的人生生計。語文教材中少不了科技文，高考語文試題的現(xiàn)代文閱讀中，也有一塊是科技文（也叫社科文）的閱讀。科技文（社科文），內(nèi)容范圍廣——涉及生活的方方面面，語言表達(dá)嚴(yán)密。科技文（社科文）的閱讀訓(xùn)練，不僅可使學(xué)生充分認(rèn)識到語文與科技間的密切關(guān)系，還可使學(xué)生的科技意識與素養(yǎng)得以培養(yǎng)與提高。從實用的角度看，語文課堂教學(xué)的科技文（社科文）閱讀訓(xùn)練必不可少。提高科技文（社科文）閱讀的答題正確率，在某種程度上來說，也是教與學(xué)雙方實現(xiàn)共贏的一個重要點，教師要充分利用這個機會以培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，這無疑是再好不過的一件事了。

利用科技文（社科文）的閱讀訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)，實施科技教育，問題的關(guān)鍵不在于我們選用的什么樣的科技文閱讀材料，而在于我們所選的科技文文本與現(xiàn)實生活有多大的聯(lián)系。中學(xué)生知識層次有限，他們對艱深的科技文（社科文）閱讀也許有一定的困難，但倘若我們所選擇的文章與他們的現(xiàn)實生活息息相關(guān)，那么，學(xué)生所感受到的也許更為強烈，而其學(xué)習(xí)自然也就有了樂趣。選擇具有生活內(nèi)容的科技文（社科文）抑或選擇與學(xué)生生活較為貼近的科技文（社科文）文章作語文閱讀訓(xùn)練文本，并配以適當(dāng)?shù)念}目，這既能增強學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，同時也會激發(fā)學(xué)生閱讀科技文（社科文）的興趣，寓教于生活，寓生活于教，學(xué)生高興，教者自然也受益匪淺。可以毫不夸張地說，選用與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的科技文（社科文）作為學(xué)生的語文閱讀練習(xí)，是個讓學(xué)生與教師雙贏的方法，也是我們實現(xiàn)科技教育生活化的一個很好的切入點。

四、豐富課外活動——奠定語文科技教育的基礎(chǔ)

獲得教養(yǎng)的途徑不止一條，獲得科技素養(yǎng)、培養(yǎng)科技意識、科學(xué)品質(zhì)的途徑自然也不止一條。豐富的課外活動不僅能使語文書本知識得以生活在運用，進而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，更為重要的是，豐富的課外活動，對培養(yǎng)學(xué)生“從自我做起，從現(xiàn)在做起”的實踐精神、科學(xué)品質(zhì)有著重要意義。

科技以“善”為根基。“忠”“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族科技發(fā)展與創(chuàng)新的奠基石。高中語文教材中涉及此類話題的文章不少，如李密的《陳情表》、韓愈的《祭十二郎文》、《論語·仁者愛人》等等。《陳情表》練習(xí)中有關(guān)儒家的一系列“忠”“孝”的理論，這不僅為學(xué)生進行語文研究性學(xué)習(xí)作好了材料上的準(zhǔn)備，也對學(xué)生從思想深處了解傳統(tǒng)文化精髓作了很好的鋪墊。在獲得“忠”“孝”文化理論的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化中的“忠”“孝”文化來一次系統(tǒng)的文獻(xiàn)上的整理，并聯(lián)系當(dāng)今實際，尤其是現(xiàn)今社會上一些不孝兒女不良的行為，構(gòu)成鮮明對照，產(chǎn)生一種心靈的震撼，進而達(dá)到“從自身做起、從孝順父母做起”的教育目的。不僅如此，積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，如走訪養(yǎng)老院、開展主題演講活動以及辯論會等，不僅能讓學(xué)生理解與把握課文所學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實而“從自我做起、從現(xiàn)在做起”的實踐精神、科學(xué)品質(zhì)，進而奠定語文科技教育的基礎(chǔ)。■

生活科技論文:德國:科技就在百姓日常生活中

德國是一個科技強國、創(chuàng)新強國，公民科學(xué)素質(zhì)高，其訣竅究竟在哪里？

2006年8月26日和27日，是德國聯(lián)邦政府1999年從波恩遷至柏林后的第八個“政府開放日”。這兩天，總理府和所有聯(lián)邦各部敞開大門，鋪上“紅地毯”，把普通百姓當(dāng)作“國賓”，歡迎他們來進行“國事訪問”。于是，我?guī)е鲜稣n題踏訪了德國教育和研究部、經(jīng)濟和技術(shù)部、聯(lián)邦新聞局、聯(lián)邦總理府等，所到之處，都能看到有關(guān)科普知識的展覽，例如“納米技術(shù)展”、“2006年技術(shù)年展”等等。隨著采訪一步一步地展開，德國科普謎底開始在我的腦海中一點一滴地被揭開。德國政府官員認(rèn)為，德國科普教育是一個復(fù)雜的“系統(tǒng)工程”，其中，個性培養(yǎng)土壤好、公眾開放活動頻、政府企業(yè)支持多、歷史原因有傳統(tǒng)，這些因素或許可以解讀上述謎底。

夏日德國，清晨非常涼爽。每當(dāng)周末，孩子們便在大人們的“吆喝”下紛紛走出家門，進行戶外運動。在人民日報社駐德國柏林記者站附近的一個公園里，孩子們都喜歡到內(nèi)設(shè)的兒童游樂場玩耍。在一個玩水裝置前，一個小女孩使勁地?fù)u著鐵把，于是，水就從水龍頭中嘩啦啦地流了出來。

無疑，這個取水裝置實在是太普通了，讓人回憶起人類祖先取水的情景。但是，小家伙在這玩水的過程中無意識地接觸到了一些知識。她或許不明白深奧的道理，水為什么可以從地下抽上來，但是，她知道水可以從地下獲取這個結(jié)果。而當(dāng)水從水槽的高處向低處流動時，她又感到好奇。在不斷地好奇過程中，她或許開始思索為什么了。

2000年夏天，我的女兒那時才4歲，她到德國來探親。作為父親的我自然帶著她轉(zhuǎn)了不少地方。在她回國前，我問女兒：“你覺得在德國什么印象最深啊？”女兒毫不思索地脫口而出：“就是門前我可以玩的沙地。”6年之后，當(dāng)她再次來德國探親時，在她的記憶深處唯一留下深刻印象的還是那個小小的沙地。沙地雖小，但卻是她最喜歡的地方，在那里，她可以和德國孩子們一起玩耍。“玩中求知”，這是德國教育孩子的最典型方式，而大大小小、非常普及的兒童游樂場在向幼小的德國孩子提供感性知識方面起著極其重要的作用。

在德國，幾乎所有的公園都免費向公眾開放，而幾乎所有的公園都有專供孩子玩耍的場地。在這些場地，地面全部是沙子，那是為了孩子們的安全。此外，場地或多或少地放置一些如同上述取水裝置那樣可以讓孩子們“玩中求知”的設(shè)施。同樣，在任何一個小區(qū)都有孩子玩耍的場所。人民日報社駐德國記者站所在柏林市的住宅小區(qū)，面積不大，但很溫馨，內(nèi)設(shè)兒童游樂場，經(jīng)常看到孩子們在那里嬉戲，不禁感慨萬分。住宅區(qū)所在的柏林市威廉區(qū)政府新聞發(fā)言人梅茨格對我說，除了住宅小區(qū)內(nèi)的兒童游樂場由小區(qū)物業(yè)管理公司負(fù)責(zé)外，幾乎所有城市公園內(nèi)的設(shè)施都是由當(dāng)?shù)卣顿Y興建、管理和維護。當(dāng)然，這種做法并不始于聯(lián)邦政府才有，就拿上述公園來說，早在20世紀(jì)初就建成了。當(dāng)時，威廉區(qū)并不屬于柏林，而是一個獨立的城市。雖然，投資這些設(shè)備價格比較昂貴，但是，政府舍得投入，因為這是政府應(yīng)該做的事，政府承擔(dān)的職責(zé)就是為公眾服務(wù)。

“從娃娃抓起”，說起來容易，做起來很難，但德國人實實在在地做到了。向孩子們提供各類游樂場所，讓孩子們“玩中求知”，這是德國人科學(xué)素養(yǎng)普遍高、動手能力強、富有創(chuàng)新意識的最基本社會土壤。

生活科技論文:科技創(chuàng)造新舒適生活

俗話說“春困、秋乏、夏打盹，睡不醒的冬三月”，人一生幾乎有1/3的時間是在睡眠中度過，臥室里溫度適宜，而且安靜、舒適、濕度適中，是舒適生活的重要指標(biāo)。

不管人們有沒有意識到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深地影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟社會發(fā)展扮演著不可或缺的角色，無形中成為我們生活的源動力。想象一下，如果沒有手機，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒有空調(diào)，我們又如何度過炎炎夏季?當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化，改變我們對新生活舒適主義的追求。

然而，科學(xué)發(fā)展是把雙刃劍。科技的每一次突破都蘊含著新的發(fā)展的可能性，又蘊含著不斷增長的危險性。社會的每一次發(fā)展都是伴隨著科學(xué)技術(shù)的巨大變革而來，創(chuàng)造并實現(xiàn)了今天的物質(zhì)文明。科技進步是社會發(fā)展的巨大動力，往往又是對人類生活環(huán)境的巨大威脅，埋下諸多隱患。讓我們愛了，同時也怕了。

科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)文明的基石。人與自然之間的關(guān)系逐漸緊張，全球生態(tài)環(huán)境惡化不斷向人們提出警示：科學(xué)技術(shù)與社會進步之間又具有顯明的二律背反性。所以，著名的科學(xué)史家薩頓說，就建設(shè)性而論，科學(xué)的精神是最強的力量；就破壞性而論，它也是最強的力量。湯因比說：“技術(shù)每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個方面。”總之，人類正是在“知識就是力量”的偉大口號鼓舞下從愚昧走向文明、走向現(xiàn)代。同樣，人類也正是在科學(xué)萬能論的迷夢中悄悄執(zhí)行了自己精神的“安樂死”。

拿空調(diào)為例，空調(diào)的發(fā)展歷史是在二十世紀(jì)六七十年代，美國地區(qū)發(fā)生罕見的干旱天氣，為解決干旱缺水地區(qū)的空調(diào)冷熱源問題，美國率先研制出風(fēng)冷式冷水機，用空氣散熱代替冷卻塔，簡稱為Chiller!WRAC是最簡單和最便宜的系統(tǒng)，能夠很容易地在零售商店中購得，并在持續(xù)高溫米的時候自己安裝。之后，設(shè)備設(shè)計和制造技術(shù)在90年代被轉(zhuǎn)讓到中國。在90年代中國也從其他先進國家吸收了較大型空調(diào)設(shè)備的先進高新技術(shù)。如今，中國已是一個頂級的空調(diào)出口國，在2001年出口的WRAC、SRAC和SPAC機組總數(shù)達(dá)500萬臺，2002年預(yù)計有750萬或800萬臺機組出口，而日本正在失去出口的地位。

當(dāng)人們享受著空調(diào)帶來的愜意之時，太陽的臭氧層遭到嚴(yán)重破壞。1981年日本東芝研發(fā)了世界上第一臺變頻空調(diào)，當(dāng)時世界對環(huán)境問題不夠重視，變頻空調(diào)的概念沒有很好的在市場推廣。2009年，“變頻”突然打響了整個世界的空調(diào)市場，各大空調(diào)廠家紛紛押寶變頻空調(diào)市場，直流變頻、180度正弦波、360度正弦波、窄頻寬頻真頻等宣傳概念令人眼花繚亂，讓消費者無所適從。

早在1993年，美的與東芝這兩家世界上最大的空調(diào)專業(yè)化企業(yè)的強強聯(lián)手，雙方從空調(diào)技術(shù)方面開始合作，國內(nèi)第一款東芝款機型誕生于順德。十六年來，他們的技術(shù)及產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，專心研發(fā)了變頻的核心技術(shù)，而這必然會推進變頻技術(shù)在世界范圍內(nèi)的普及和升級，為亞洲乃至全球的空調(diào)節(jié)能開啟一個“變頻”新時代。

隨著新科技的發(fā)展，人們對舒適要求指數(shù)越來越高，尤其在睡眠上。俗話說“春困、秋乏、夏打盹，睡不醒的冬三月”，人一生幾乎有1/3的時間是在睡眠中度過，睡眠質(zhì)量差而引起的亞健康狀態(tài)正逐漸成為危害人體的“隱形殺手”。如何選擇空調(diào)成為了人們良好睡眠的必備物品。有專家表示，臥室20℃是睡眠的最佳溫度，而且環(huán)境要安靜、舒適、濕度適中。美的空調(diào)作為國內(nèi)率先推出睡眠空調(diào)的廠家，倡導(dǎo)空調(diào)超級靜音、強力換氣空調(diào)，一躍成為健康空調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)者。美的的掛機采用靜柔風(fēng)道設(shè)計，噪音可低至24分貝，即使是柜機，也能低至31分貝。除了在噪音控制方面實現(xiàn)了突破，還具有“舒睡溫控技術(shù)”，溫度每小時自動升高1攝氏度，兩小時后不再改變，自動調(diào)節(jié)到人體舒適的睡眠溫度，減少人體水分蒸發(fā)，同時還能根據(jù)睡眠溫度智能化調(diào)整風(fēng)力強弱，以維持室溫沿人體深度睡眠的黃金曲線變化，延長深度睡眠時間。

生活科技論文:數(shù)碼相機:生活中的高科技

從某種意義上說，攝影技術(shù)的進步主要表現(xiàn)在攝影器材革新上，其最直接、最顯著的表現(xiàn)，是現(xiàn)代照相機技術(shù)突飛猛進的更新步伐。自1839年法國人達(dá)蓋爾發(fā)明世界上第一臺金屬機身照相機以來，至今已161年。一個半世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可謂一日千里，照相機已由最初的光學(xué)和機械相結(jié)合的產(chǎn)品，逐步發(fā)展為綜合光技術(shù)、精密機械加工技術(shù)、微電腦技術(shù)、數(shù)碼影像技術(shù)、傳輸感應(yīng)技術(shù)、電機驅(qū)動技術(shù)、人機工程學(xué)等多項現(xiàn)代高新技術(shù)的產(chǎn)品。

采用微電腦等高新技術(shù)控制的自動化照相機已是司空見慣，“把照相機上與構(gòu)圖無關(guān)的操作徹底實現(xiàn)自動化”這一人類在攀登照相機自動化高峰之初所定下的目標(biāo)早已達(dá)到。在當(dāng)今最具代表性的35毫米單鏡頭反光照相機上，自動化功能滲透到了除構(gòu)圖操作以外的所有領(lǐng)域，這些自動化功能，無論是設(shè)計的科學(xué)性還是其實用價值，都經(jīng)對攝影器材十分挑剔的攝影師實踐所公認(rèn)。可以說，現(xiàn)代照相機自動化功能的設(shè)置，幾乎到了無以復(fù)制地步。

BZ-Ⅰ型紫外痕跡搜索照相機

項目簡介：該課題研究的BZ-Ⅰ型公安刑偵現(xiàn)場便攜式紫外痕跡搜索照相機，是一種新型刑偵現(xiàn)場痕跡搜索和采集專用器材，可在不破壞現(xiàn)場條件下，快速搜索并高質(zhì)量提取刑事現(xiàn)場可疑指紋、血跡、精斑、咬痕、火炸藥殘留物等物證和其他刑偵證據(jù)照片，是當(dāng)前國際公安刑偵必備有效裝備。

采用新型二代紫外變像管和具有自主知識產(chǎn)權(quán)的大相對孔徑紫外光學(xué)系統(tǒng)，具有較大搜索視場，在相同成像質(zhì)量下，大大降低紫外照明燈功率，減小對操作者傷害和環(huán)境污染。系統(tǒng)設(shè)計先進，可擴展用于近紅外、可見光波段的痕跡搜索與照相或夜視觀察。該產(chǎn)品系統(tǒng)體積小、重量輕、便攜性和操作性好、性能價格比優(yōu)于國內(nèi)外同類產(chǎn)品。

三維數(shù)字造型相機

項目簡介：該技術(shù)包括三維視覺傳感系統(tǒng)、三維標(biāo)定、多視點深度像自動匹配／數(shù)據(jù)融合及三維數(shù)字模型的壓縮與細(xì)分等，擁有視頻數(shù)據(jù)獲取速率、130萬像素數(shù)據(jù)密度、0.02mm的測量精度，多視點深度像自動拼接功能。該技術(shù)面向個性化產(chǎn)品開發(fā)、數(shù)字化設(shè)計、快速響應(yīng)制造、醫(yī)學(xué)成像、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域，具有極其廣闊的應(yīng)用市場和利潤空間，對模具制造、個性化產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字博物館、文物保護、數(shù)字化設(shè)計、景物仿真和分析、醫(yī)學(xué)成像等諸多領(lǐng)域具有重要應(yīng)用價值和廣闊應(yīng)用前景。

跟蹤型數(shù)碼照相機

項目簡介：依據(jù)自己在數(shù)碼照相機生產(chǎn)、技術(shù)上優(yōu)勢，開辟一條新的研發(fā)思路，將數(shù)碼技術(shù)、熱感應(yīng)技術(shù)、遙控技術(shù)、激光技術(shù)和紅外LED夜視技術(shù)集成一體，創(chuàng)新研發(fā)了一種跟蹤型的數(shù)碼照相機，實現(xiàn)了在10°感應(yīng)區(qū)域內(nèi)，自動對被攝物體進行跟蹤拍攝或遙控拍攝，且色彩效果良好，畫面成像清晰。解決了目前數(shù)碼相機離開了人不能對所需要的被攝物拍攝以及人不能方便到達(dá)的環(huán)境下可以遙控拍攝功能。

該項目系自主研發(fā)，擁有全部知識產(chǎn)權(quán)，經(jīng)有關(guān)照相辦公設(shè)備質(zhì)量監(jiān)督檢測站測試全部技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)，填補了國內(nèi)該項產(chǎn)品技術(shù)空白，產(chǎn)品能全部出口創(chuàng)匯。

數(shù)字水印數(shù)碼相機

項目簡介：該成果采用軟件內(nèi)嵌方式，結(jié)合數(shù)碼相機的電路設(shè)計，在不改變其他功能前提下實現(xiàn)數(shù)字水印添加，當(dāng)圖像信息發(fā)生任何變化時，可以通過水印信息反映出來，通過檢測易損水印信息的變化，還可以找到圖像變化準(zhǔn)確位置。

該成果最主要功能在于使數(shù)碼照片的真實性得到有效保障，使數(shù)字影像也可以作為證據(jù)存在，因此具有廣泛的潛在用戶，除公、檢、法單位外，還可用作電子證據(jù)的保險、合同、票據(jù)等照片的拍攝，以及攝影者所拍照片的版權(quán)保護和真實完整性的認(rèn)證等等方面。比如，此款相機可用于新聞圖片的拍攝、交通事故現(xiàn)場圖片的拍攝、犯罪現(xiàn)場圖片拍攝等。

納秒分幅相機系統(tǒng)和可見光皮秒掃描相機

項目簡介：該項目研制皮秒掃描相機最高重復(fù)頻率為1MHz、脈沖前沿為2ns。使用這種掃描電路研制的掃描相機其時間分辨率為2.7ps。研制的納秒分幅相機是采用光學(xué)分幅、多通道門選通，利用光學(xué)分幅方法使得圖像在空間上分離，對于空間上分離的圖像每一個圖像用一個門選通近貼像增強器，在像增強器陰極上加門脈沖進行選通。采用棱鏡分光方法，起始相位固定的受控振蕩器產(chǎn)生等幅脈沖串，ECL電路控制產(chǎn)生觸發(fā)脈沖加門脈沖進行選通實現(xiàn)納秒曝光時間，畫幅間隔大、范圍可調(diào)，應(yīng)用于高能量脈沖技術(shù)研究中。獲得八幅圖像，最短曝光時間3納秒，畫幅間隔由10納秒到1微秒可調(diào)，空間分辨率15lp/mm。

刑偵搜索照相機

項目簡介：該成果完成對維護治安，打擊違法犯罪，保持社會穩(wěn)定，具有重大社會效益和潛在經(jīng)濟效益。該成果研制了標(biāo)準(zhǔn)接口的大孔徑紫外伸縮式光學(xué)鏡頭，對標(biāo)準(zhǔn)照相機機身進行了特殊的結(jié)構(gòu)設(shè)計和改進，采用了高性能紫外變像管和小功率的紫外照明燈。

該照相機具有體積小、重量輕、便于攜帶和操作等特點，性價比優(yōu)于國內(nèi)外的同類產(chǎn)品，并可擴展用于紅外、可見光波段的痕跡搜索與照相，并可作為夜視觀察鏡使用。為數(shù)字化紫外痕跡搜索照相機等新產(chǎn)品開發(fā)保留了技術(shù)擴展空間。

紫外光固化手機及照相機殼清漆生產(chǎn)技術(shù)

項目簡介：該技術(shù)生產(chǎn)紫外光固化高耐磨、高耐候手機殼、照相機殼表面保護與裝飾清漆，具有高耐磨、高耐候和極佳的附著力，各項性能指標(biāo)接近日本武藏機殼清漆。其主要生產(chǎn)設(shè)備是高速分散機等。原材料成本約40～45元／公斤，平均售價大于90～150元/公斤不等。成本隨原油價格而波動，因生產(chǎn)批量不同而變化。

ProCam F258自動聚焦數(shù)碼相機

項目簡介：該自動聚焦數(shù)碼相機，采用公司自主研發(fā)、生產(chǎn)的500萬像素AF光學(xué)鏡頭以及高集成度的單片式數(shù)碼相機處理器和完善的處理算法、靜止圖像分辨率500萬像素以上的CMOS影像傳感器、高清晰度TFT液晶顯示器，集數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像、錄放、MP3、MP4、等多種功能。

該產(chǎn)品主要技術(shù)性能指標(biāo)包括，圖像傳感器為5.17百萬像素CMOS；圖像大小有2560×1920，2048×1536，1600×1200，800×6003648×2736；顯示器為2.5″TFT LCD；變焦為數(shù)字變焦，拍照4倍，回放16倍；鏡頭為0.1m～無窮自動聚焦（Optional range 0.1m～infinity）；可連拍4張等。

大面陣彩色CCD數(shù)字航測相機

項目簡介：該課題研制成功具備多項自主知識產(chǎn)權(quán)，主要用于城市規(guī)劃中航空拍攝，像素高達(dá)8100萬的中國首臺大面陣彩色CCD數(shù)字航測相機系統(tǒng)。主要用途是城市規(guī)劃建設(shè)等領(lǐng)域的1:1000、1:2000大比例尺航空攝影測繪，可在1000米左右的高空獲取190平方公里、總計180G的圖像數(shù)據(jù)。

取鏡鏡頭與機身分離的數(shù)碼相機

項目簡介：該項目將取鏡的光學(xué)鏡頭安置在與眼睛接近的地方，需要拍攝時，只要用一個手指按下控制鍵，就能抓拍到所需的場景。目前數(shù)碼相機一般是將光學(xué)鏡頭和CCD影像處理器與其它部件組裝在一起的；在眼睛觀察到拍攝物、人之后，使用者還是需要用手持的方式完成拍攝，也就是通過相機的顯示屏完成取像，進而完成拍攝過程；尤其是即時抓拍時，如手中有其他物品，就浪費了寶貴的抓拍時間。

多功能寬幅數(shù)字印相機

項目簡介：該推薦成果功能是將數(shù)碼影像輸出在彩色相紙、黑白相紙或燈箱片上。其原理是利用激光作為曝光光源具備的極佳單色性和極高對比度等特點，使材料感光成相，產(chǎn)生高分辨率、高色彩還原能力的圖像，同時可利用計算機進行圖像處理和精密的色彩校正，是目前彩色圖像輸出的最高端產(chǎn)品。其分辨率：300ppi；曝光方式：激光點掃描；輸出介質(zhì)：感光相紙/燈箱片/半透片；輸出速度：457毫米/分鐘；色彩：4bit；灰度：8bit；寬度：127～813毫米；長度：127毫米以上。

該技術(shù)的創(chuàng)造性與先進性在于：采用三光分離掃描的成像方法；通過獨創(chuàng)的顏色算法使輸出圖像達(dá)到所見即所得的效果；采用新型送紙機構(gòu)，使相紙大小規(guī)格隨意；采用CAN總線技術(shù)和分布式控制體系，可靠性高、易擴充；獨特的色差補償方法解決了fθ鏡頭軸外色差的難題。

COMS數(shù)碼相機噪聲去除方法

項目簡介：采用COMS器件制作數(shù)碼相機具有成本低，可集成度高的優(yōu)點，如果用COMS相機在光線不足的室內(nèi)進行拍攝，則會出現(xiàn)噪聲干擾很強的問題。該項目的主要對COMS相機所拍攝圖像數(shù)據(jù)進行去噪聲處理，達(dá)到在保持畫面清晰度的同時，抑制噪聲的干擾，提高COMS相機性能。

該項目技術(shù)與目前經(jīng)典平滑濾波算法相比，其畫面模糊程度降低，噪聲去除效果好。可大大提高相機拍攝圖像質(zhì)量。

數(shù)碼相機閃光燈用軟磁鐵氧體磁芯（EPC13）

項目簡介：該項目產(chǎn)品通過提高燒結(jié)區(qū)氧含量，研制開發(fā)出了數(shù)碼相機閃光燈用軟磁鐵氧體磁芯（EPC13），產(chǎn)品功率損耗小、飽和磁感應(yīng)強度高、電感穩(wěn)定、產(chǎn)品性能一致等特點，滿足了數(shù)碼相機閃光燈使用壽命長、功率高、響應(yīng)時間長、閃光色彩精準(zhǔn)，器件損耗小，降低連續(xù)使用時器件溫升的要求。數(shù)碼相機閃光燈用軟磁鐵氧體磁芯（EPC13）的試制成功，符合近年來國內(nèi)鐵氧體磁行業(yè)飛速發(fā)展需要，為數(shù)碼相機閃光燈的發(fā)展提供了條件，是高新技術(shù)產(chǎn)品，產(chǎn)品推廣后經(jīng)濟效益和社會效益顯著，隨著科技不斷進步，軟磁鐵氧體材料的需求量會不斷增加，有著廣闊市場。

微笑識別智能數(shù)碼相機系統(tǒng)平臺軟件

項目簡介：該系統(tǒng)平臺軟件的內(nèi)核苦函數(shù)采用標(biāo)準(zhǔn) C語言實現(xiàn)，具有廣泛通用性和可移植性，可針對不同的數(shù)碼相機的處理平臺進行代碼優(yōu)化，以提高實際處理速度；可自動檢測數(shù)碼相機中多分辨率的輸入視頻幀中是否包含由人物臉部圖像，支持同一幀中對多個人物臉部的檢測。該系統(tǒng)對檢測出的人物臉部圖像可自動確定戚眼睛、嘴巴的位置，并進行眼睛、開口判斷，根據(jù)此進行人物微笑的表情理解；可自動從數(shù)碼相機拍攝過程中的食品序列中尋找拍攝對象的特定幀并編碼記錄；可依據(jù)用戶設(shè)定，丟棄拍攝過程中拍攝對象閉眼時的照片，自動從相鄰多個視頻幀中尋找所有對象都睜眼的照片；若尋找失敗，則自適應(yīng)進行人物臉部替換，將多幅連續(xù)圖片擬合在一起，形成一張不存在閉眼現(xiàn)象的圖片并加以編碼記錄。

會展信息：

會展名稱：上海2008中國家電博覽會

展出時間： 2008年4月17日――20 日

主辦單位：中國家用電器協(xié)會

承辦單位：北京時瑞展覽有限公司

涉及行業(yè)：家用電器

展覽范圍:

（1）中國國際家電展：家用制冷器具、家用空調(diào)器具、家用清潔器具、廚衛(wèi)電器設(shè)備、家用太陽能產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)家電、其他家電產(chǎn)品；

（2）中國國際小家電展：廚房電器、浴室電器、家庭清潔電器、居室空氣調(diào)節(jié)電器、取暖電器、個人護理電器、衛(wèi)生保健電器、水處理電器、家用電動娛樂電器、其他小家電產(chǎn)品；

（3）中國國際家用（個人）電子產(chǎn)品展：家用視聽產(chǎn)品、個人電子產(chǎn)品、通訊產(chǎn)品、智能家居、車載電子產(chǎn)品、其他電子產(chǎn)品；

（4）中國國際家電產(chǎn)業(yè)配套展：家電產(chǎn)品原材料、家電產(chǎn)品零部件及配套件、家電生產(chǎn)設(shè)備、家電產(chǎn)品檢測設(shè)備、廢舊家電回收處理設(shè)備、信息及技術(shù)服務(wù)。

作者單位：湖北省枝江市第三高級中學(xué)。

生活科技論文:改變?nèi)祟惿畹奈宕罂萍?

IBM公司日前公布了未來5年有望改變?nèi)祟惿罘绞降奈宕罂萍甲兏铩＿@五大未來科技變革分別是無處不在的太陽能應(yīng)用、根據(jù)DNA提前預(yù)知身體的健康狀況、與互聯(lián)網(wǎng)進行直接的語音互動、擁有數(shù)字個人購物助理、遺忘可能會成為歷史。

1　無處不在的太陽能應(yīng)用

你是否想知道，在我們?nèi)粘Ｉ钪械娜诵械郎稀C動車道上、鐵軌上、屋頂上或窗戶里究竟有多少太陽能有待我們?nèi)ラ_發(fā)利用呢?在未來五年中，太陽能將成為人們廣泛應(yīng)用的能源之一。到目前為止，生產(chǎn)太陽能電池的過程仍然非常復(fù)雜，所需原料也相當(dāng)昂貴，因此現(xiàn)在太陽能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到廣泛應(yīng)用的程度。但是隨著“薄膜”太陽能電池的出現(xiàn)，這一狀況正在悄然發(fā)生變化。“薄膜”是一種新型的低成本太陽能電池，它比普通硅片電池要薄100倍，而且生產(chǎn)成本更低。這種新型電池不僅適合安裝于屋頂，還可以安裝在建筑物的側(cè)墻或窗戶上，甚至還可以印刷或裝訂于柔軟的書脊或衣服上，它將廣泛應(yīng)用于手機、筆記本電腦或汽車中。

2　根據(jù)DN提前預(yù)知身體健康狀況

如果你能夠預(yù)知你未來的健康狀況，你是否會因此而調(diào)整你的生活方式呢?在未來五年內(nèi)，醫(yī)生將能夠根據(jù)你特殊的DNA向你提供一幅遺傳學(xué)圖，告訴你在未來的人生中可能會面對的健康風(fēng)險，并向你提出防范建議。所有這些服務(wù)僅需要花費200美元。長期以來，科學(xué)家們一直在努力嘗試?yán)L制人類完整的基因組圖，并將其作為解開人類基因秘密的一個新途徑。如果能夠繪制成功，它將會幫助人們預(yù)測自己的健康特征以及可能的患病傾向。醫(yī)生將根據(jù)這些信息向人們推薦合理的生活方式或疾病的早期治療方案，而制藥公司也將能夠根據(jù)患者各自不同的情況有針對性地生產(chǎn)更新、更有效的藥物。遺傳學(xué)圖將在未來五年內(nèi)從根本上轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的衛(wèi)生保健理念，讓你更加細(xì)心地照顧好自己。

3　與互聯(lián)網(wǎng)進行直接的語音互動

網(wǎng)絡(luò)服務(wù)也將在未來五年內(nèi)發(fā)生戲劇性的變化。在新的技術(shù)支持下，我們只需通過語音就可以與電子商務(wù)網(wǎng)站進行信息交流，不再需要通過鍵盤敲擊來專門創(chuàng)建或輸入文字形式的信息。比如在印度，人們之間的口語表達(dá)方式比起教育、政府或文化領(lǐng)域的書面表達(dá)方式效率更高。在這種情況下，利用“語音對話”界面與網(wǎng)站溝通就比其他方式的接入界面速度更快。將來，人們只通過“語音站點”服務(wù)就可以享受到網(wǎng)站所提供的所有好處和便利，而不管他是否具有讀寫能力。語音技術(shù)將使得上網(wǎng)沖浪更加容易，只需要一部電話就可以自由地收發(fā)郵件、瀏覽網(wǎng)頁、即時聊天、查閱資料等。

4　擁有數(shù)字個人購物助理

在商場購物時你是否曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷?面對各種尺寸的服裝無法選擇，卻又找不到一個導(dǎo)購員來咨詢你所選擇的衣服是否合身和美觀。在未來五年中，顧客將不再需要店內(nèi)導(dǎo)購員的解說和幫助，而是依靠自助方式完成購買流程。新技術(shù)的出現(xiàn)和下一代移動設(shè)備的進步，將極大推動商場自助購物，并形成一種新的商務(wù)形式。商場試衣間內(nèi)將裝備有數(shù)字導(dǎo)購助理，觸模式屏幕和互動式對話亭將幫助你選擇合適的衣服，甚至還可以幫助你更換并重新選擇。數(shù)字導(dǎo)購助理收到你的決定后，將把你所選物品直接傳送給你。

每試一件衣服，你都可以為自己拍照，然后通過電子郵件或短信息將照片發(fā)送給你的朋友或家人。聽聽他們的建議。顧客可以閱讀以前的顧客對某種商品質(zhì)量的評價，甚至還可以在店內(nèi)下載優(yōu)惠券并當(dāng)場用來購物。

5　遺忘可能會成為歷史

你是否曾經(jīng)有過因為有太多的信息需要牢記而讓你徹夜難眠的經(jīng)歷?在未來的五年里，新技術(shù)將可能會大大提高你的記憶能力。屆時，將可能會出現(xiàn)一些便攜式或固定的智能應(yīng)用工具，將你日常生活中的種種細(xì)節(jié)或需要備忘的事件詳細(xì)記錄、存儲下來，并對其進行技術(shù)分析。智能工具會在適當(dāng)?shù)臅r間或地點提醒你曾經(jīng)發(fā)生過的事情或去做計劃內(nèi)的事情。比如，首先由麥克風(fēng)和攝像機錄下你的對話和行為，然后由個人電腦對這些記錄下來的數(shù)據(jù)進行存儲和分析。如果你曾經(jīng)有購物的計劃，這樣當(dāng)你在某一特定時間段經(jīng)過某一商店時，配備全球定位技術(shù)的智能電話將會提醒你購物。不難想象，電視機、遙控器，甚至是茶幾有朝一日都有可能會成為我們存儲和分析數(shù)字信息的智能平臺。

生活科技論文:科技與生活

在朝著信息化發(fā)展的時代，我們體驗到了信息技術(shù)創(chuàng)新給生活帶來的便捷，感受著互聯(lián)網(wǎng)改善我們未來的城市生活。在被譽為“互聯(lián)網(wǎng)之父”的美國科學(xué)家羅伯特?卡恩眼里：“任何事物都不可避免有好壞兩面，我們所能做到的，就是將其優(yōu)勢發(fā)揮到極致，而將負(fù)面影響降至最低。”他相信，未來人類社會還將進一步探究互聯(lián)網(wǎng)的潛能，在前人所留下的良好基礎(chǔ)上，年輕人的創(chuàng)意與想法會給互聯(lián)網(wǎng)帶來更多的革命性變化。

微博打拐：全民總動員

2011年春節(jié)期間，針對各地被拐賣、被虐待、被迫行乞甚至參與盜竊等行為的兒童，于建嶸等一些網(wǎng)絡(luò)知名人士掀起了“微博打拐”運動，號召有心人通過拍照、網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)等活動幫助解救，在很短時間內(nèi)即成為社會熱門話題，而由信息時報等組建解救乞討兒童的QQ群也相繼建立。同時，壹基金也表示資助建數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)友救助行動系統(tǒng)，這一活動甚至還引起全國人大代表和全國政協(xié)委員的關(guān)注，考慮在今年“兩會”期間針對此問題進行提案和議案。而社會的行動，也引發(fā)了公權(quán)力部門的高度關(guān)注，公安部打拐辦主任陳士渠在微博上對此表示支持，廣東、江蘇常州等公安官方微博已公告，號召轄區(qū)網(wǎng)友參與活動。“微博打拐”有值得肯定的積極因素。盡管微博和公眾的參與，可以激發(fā)強大的力量，但如何善用這股力量，卻是必須認(rèn)真斟酌的，如信息傳播要慎重，應(yīng)以兒童利益和安全為第一考量等。中南財經(jīng)政法大學(xué)教授喬新生認(rèn)為，這次公眾自發(fā)的打拐行為，精神可嘉，但一定要注意方式和方法。

精要點評：“微博打拐”行動不僅讓我們看到全社會在為打拐而努力和由此產(chǎn)生的巨大社會效益，更重要的是讓人看到了社會重建的希望。

適用話題：愛心、參與、公眾熱情、社會力量、網(wǎng)絡(luò)力量……

善意的謊言？

2011年3月22日，廣州天河路，母親謝三秀懷抱孩子往體育中心方向，邊走邊跪，并向媒體訴苦，網(wǎng)友“廣州的富家公子”說如果她爬完1000米就捐款2萬元給她女兒治病。結(jié)果網(wǎng)友“廣州的富家公子”的失約，讓謝三秀成為被“富家公子”戲弄的可憐母親。此事經(jīng)廣州媒體報道后，“跪行母親”謝三秀引起了社會的廣泛關(guān)注和同情。

不久便有網(wǎng)友爆料，這是有炒作之嫌。所謂“廣州富家公子”是一個網(wǎng)絡(luò)推手，他的另一個身份是原天涯某版主“金泉少俠”，同時擁有自己的策劃營銷網(wǎng)站。河南3.6億元巨獎事件、小月月事件，都是其策劃營銷網(wǎng)站對外宣傳的案例。該消息一出引起嘩然，原本飽含同情的網(wǎng)友猛然醒悟自己的愛心掉進了惡意炒作的圈套，譴責(zé)聲浪洶涌澎湃。

在輿論的壓力和天涯的介入下，幕后推手石金泉（圖）現(xiàn)身承認(rèn)以上所述為事實。“社會太冷漠了，論壇上那么多求助的帖子，根本沒人幫。”他自稱這樣做的目的是引發(fā)社會關(guān)注，以籌得善款。面對網(wǎng)友痛罵，石金泉依然堅持自己的初衷：“救命比道德重要。”他認(rèn)為媒體不應(yīng)該揭露真相內(nèi)幕，應(yīng)該讓他一直騙下去，達(dá)到捐款給當(dāng)事人的目的，還控訴媒體曝光真相，使得整個社會誠信大大受到了傷害。

精要點評：正如“狼來了”，經(jīng)歷欺騙后，人們很難再對類似的事情有同情心，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡，這是對公眾信任的一種不尊重和踐踏。無論如何，一個道德誠信缺失的社會是極其危險的。高尚目的必須要有正當(dāng)手段的支撐，唯有如此，方能促使社會健康發(fā)展。如果我們諒解了“救命比道德重要”，將來再次面臨的時候，我們又該原諒嗎？而在一次次諒解的惡性循環(huán)中，社會誠信體系又該如何構(gòu)建？

適用話題：誠信與欺詐、爭議、雙刃劍、言行一致、價值取向、道德底線、方式、理解和原諒……

凡客體和咆哮體

當(dāng)作家韓寒、演員王珞丹代言的凡客誠品宣傳廣告鋪天蓋地的映入公眾眼簾時，一種新的網(wǎng)絡(luò)語言也隨之誕生。凡客誠品廣告意在戲謔主流文化，彰顯該品牌的個性形象，然而更引人關(guān)注的是其表達(dá)的新穎手法――凡客體，獨有的文字句式與圖片排版被眾網(wǎng)友所追捧，在網(wǎng)絡(luò)間廣為流傳，掀起了一股“凡客體”熱潮。

在“凡客體”尚熱之時，以感嘆句為標(biāo)志的“咆哮體”又搶占了人們的目光。咆哮體最早起源于豆瓣網(wǎng)的“馬景濤同好組”，他們調(diào)侃在影視作品中表情夸張、情緒激動、常常以咆哮之態(tài)出現(xiàn)在熒幕前的演員馬景濤為“咆哮帝”，繼而創(chuàng)造了一種每句話都是感嘆句，且結(jié)尾都以感嘆詞結(jié)尾，每句話結(jié)尾時還有一連串多達(dá)幾十個的感嘆號的咆哮體，借以表達(dá)種種強烈的情感，讓讀者在看到時有一種作者在耳邊咆哮的立體感覺。“有木有”、“傷不起”等句式更是貼上了“咆哮體”的標(biāo)簽。

現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)上更是流行起了方便快捷的凡客體和咆哮體生成器，只要輸入些許關(guān)鍵詞，或是單單你的名字，生成器就會創(chuàng)作出一條有“水準(zhǔn)”、有特點的文體，這種方便快捷的參與方式使得新生網(wǎng)絡(luò)語言在人們的生活中更迅速的流傳開來。同時，這些新興文體句式簡潔、明快，且內(nèi)涵頗具諧趣意味，網(wǎng)民能夠輕松借鑒，惡搞新寵話題，進而成為生活中必不可少的娛樂消遣方式。

精要點評：和之前流行的各類網(wǎng)絡(luò)文體一樣，人們對凡客體和咆哮體的新奇和模仿，讓它在短時間內(nèi)大紅大紫。眾多年輕人以這樣獨特的方式調(diào)侃、訴說自己的遭遇和感受，成為宣泄壓力的一種途徑。其實未免有這么多的內(nèi)容套加模板上遣詞造句，人們只是以模仿為樂，獲取集體認(rèn)同感，找到一同圍觀的樂趣。

適用話題：我們的生活、自我調(diào)侃、娛樂精神、方式、創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)快樂、心態(tài)、網(wǎng)絡(luò)社交、時代特征、共同的記憶……

周立波的網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)

“海派清口”掌門人周立波在2010年的微博上，算得上是一個活躍人物。周立波稍早前的一則爭議性十足的微博流傳開來：“網(wǎng)絡(luò)是一個泄‘私糞’的地方，當(dāng)‘私糞’達(dá)到一定量的時候，就會變成‘公糞’，那么，網(wǎng)絡(luò)也就是實際意義上的公共廁所！（所謂的‘公廁論’）”此后的半個多月時間里，周立波與無數(shù)網(wǎng)友“開戰(zhàn)”。有網(wǎng)友在微博上發(fā)起了“拒當(dāng)周立波粉絲”的活動，而周立波則一反以前批評時政的態(tài)度，呼吁政府整頓網(wǎng)絡(luò)，實行網(wǎng)絡(luò)實名制，并公開宣稱，要和網(wǎng)絡(luò)暴民開戰(zhàn)。最終，周立波以關(guān)閉自己的微博和評論系統(tǒng)的方式，結(jié)束了這場“罵戰(zhàn)”。

方舟子就此在微博上表示：“自我感覺過于良好的名人不適合玩網(wǎng)，否則就會覺得互聯(lián)網(wǎng)是糞坑，然后就破罐子破摔和網(wǎng)民‘同糞’了。比如周立波……是被微博徹底毀掉文化形象的文化名人。”他還指出，很多名人都對網(wǎng)絡(luò)顯得很不適應(yīng)，“部分網(wǎng)民的素質(zhì)的確很差”，但周立波作為名人，應(yīng)當(dāng)具備起碼的包容心，不應(yīng)自視為道德法官，跟網(wǎng)民對罵；即使必要時作出回應(yīng)，也應(yīng)有理有據(jù)。“這一回，周立波充分暴露了自己的虛偽和素質(zhì)差。他原本是舞臺上的小丑，現(xiàn)在卻變成了網(wǎng)絡(luò)小丑；周立波從喜劇變成了悲劇。”

精要點評：周立波與網(wǎng)友粗口對罵實在是一種失態(tài)行為，讓他的公眾形象一落千丈。顯然，人的言行會讓別人對他的感官有很大的影響，不管是否是公眾人物，都值得注意這一點。

適用話題：謹(jǐn)慎、素質(zhì)、包容、低調(diào)做人高調(diào)做事、認(rèn)清自己、說和做、品德、言行一致、名人效應(yīng)、道德修養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)文明、氣質(zhì)與修養(yǎng)……

“鴨梨山大”的背后

“鴨梨山大”是2011年1月網(wǎng)絡(luò)熱詞，取人名亞歷山大的諧音，用詼諧的方法表達(dá)年青一代所負(fù)壓力像山一樣的苦楚。這種現(xiàn)象在大都市的白領(lǐng)中普遍存在，特別是一些北漂、南漂族。他們在當(dāng)?shù)貨]有根基，面臨的壓力比當(dāng)?shù)厝舜蠛芏啵绶抠J沉重，身為獨生子女既要贍養(yǎng)長輩又要撫養(yǎng)孩子，或沒房沒車沒老婆，工作競爭越來越激烈……隨著社會、經(jīng)濟的快速發(fā)展，生活節(jié)奏越來越快，人們背負(fù)的壓力也越來越多。不斷出現(xiàn)的奔奔族、蝸居族、捏捏族等，均凸顯出壓力大已成為都市白領(lǐng)的普遍問題，其直接后果就是身心亞健康。

當(dāng)代人不應(yīng)在壓力下犧牲了健康和快樂，應(yīng)該懂得以平和的心態(tài)迎接壓力的挑戰(zhàn)，并能尋找合適的方式進行自我調(diào)節(jié)和恢復(fù)，始終以富有激情的狀態(tài)快樂地度過每一天。這是當(dāng)代飽受壓力折磨的人群需要學(xué)習(xí)的生活態(tài)度。也可以通過努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，把壓力轉(zhuǎn)化成正面的動力，因為適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)人的潛能。

精要點評：壓力大不僅是都市白領(lǐng)面臨的問題，已成為現(xiàn)代社會的普遍問題。為壓力糾結(jié)不已，還不如“讓壓力飛”。

適用話題：現(xiàn)代病、心理健康、壓力與動力、壓抑與宣泄、平和心態(tài)、自我調(diào)適、減壓……

熱詞泛濫的冷思考

給力是中國北方的土話，表示給勁、帶勁的意思。“給力”一詞最初的火熱源于日本搞笑動漫的中文配音。在2010年世界杯期間，“給力”開始成為網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯。淮北方言“給力”，具有加油的意思。“給力”或“不給力”，言簡意賅又傳神，旋即風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。像“給力”這樣的熱詞真不少，根據(jù)調(diào)查，“給力”、“神馬（‘什么’的諧音）都是浮云”這兩句話在投票者中擁有60%以上的使用率。其他諸如“雷人”“杯具”“”等新鮮的網(wǎng)絡(luò)詞匯也逐漸走入大眾生活。

這些“草根”階層創(chuàng)作的詞匯，形象傳神地表達(dá)了時代特點、傳達(dá)了大眾心理訴求，既體現(xiàn)了大眾自我意識的覺醒，也反映了時代的包容與博大。調(diào)侃詼諧的語言，也是一種減壓方式。但是，當(dāng)它不斷重復(fù)撞擊耳膜和眼球，則讓人有些審美疲勞了。是什么驅(qū)動熱詞泛濫？一方面，從眾心理和思維跟風(fēng)。模仿能讓我們最省力地跟上潮流，直接享受“成果”，獲得滿足。另一方面，害怕落伍和排斥。中國人害怕特立獨行，“人云亦云”是最保險的生存策略。

“給力”標(biāo)題泛濫報端更是暴露出快餐文化盛行的網(wǎng)絡(luò)時代，社會的浮躁風(fēng)氣、傳統(tǒng)文化的褪色，以及國人創(chuàng)造力的缺失。有人說“給力”要澆水降溫，其實，最需要降溫的是現(xiàn)代人浮躁的心靈。我們不妨靜下心來，讀幾本好書，挖掘自己的智慧；或者重溫經(jīng)典，古為今用，啟發(fā)獨特的靈感。

精要點評：網(wǎng)絡(luò)熱詞折射的多是少數(shù)媒體人的思維惰性、簡單盲從和媚俗取向。我們的時代需要有新思想、新觀念，有了新思想、新觀點，智慧的源泉才不會枯竭。但同時不摒棄傳統(tǒng)文化，我們的未來才能生機勃勃。

適用話題：智慧、盲從、跟風(fēng)、媚俗、流行語、雙刃劍、媒體把關(guān)、思維惰性、物極必反、審美疲勞……

“蘋果”與“果粉”

有人說過，迄今為止，有3個著名的蘋果曾對人類歷史產(chǎn)生過重大影響：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個現(xiàn)在握在喬布斯手中。這3個蘋果說明愛、求知、創(chuàng)新是人類進步的階梯。比起前兩個，喬布斯的蘋果最具現(xiàn)實感，賦予其創(chuàng)新二字，也最為貼切。在3月，初蘋果宣布新一代平板電腦iPad2上市后，其市值即增至3330億美元，位居全球第二。

蘋果系列產(chǎn)品，以奢華的質(zhì)感、簡潔優(yōu)美的線條、色彩艷麗的畫面，以及對細(xì)節(jié)的完美追求，一點一滴的累積，令其別具一格風(fēng)光無限，俘虜了時下追求時尚人們。無論電腦、手機、MP3，每每新產(chǎn)品亮相市場，總是被搶占一空，帶起一陣席卷全球的“蘋果”浪潮。

蘋果公司被咬了一口的商標(biāo)，被視為標(biāo)新立異的“殘缺美”，而對于很多懷揣著創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人來說，這個殘缺的蘋果也有著另外一番定義：蘋果熱潮之下，蘋果商機人人都可以來咬一口。“蘋果”熱，帶動了周邊產(chǎn)品的經(jīng)濟。

自蘋果手機上市后，相對于修理手機更簡便的“刷機”生意也火了起來。他們只需要一臺電腦、一節(jié)柜臺、幾根數(shù)據(jù)線，就能開門迎客。只要購買了蘋果手機，就離不開刷機，保證收入高而穩(wěn)定。各種樣式好看的蘋果卡通手機套、平板電腦套也是大受歡迎。許多配件專賣店，蘋果配件品牌應(yīng)有盡有，吸引了很多零售商來這里進貨，他們基本不怕價位高，因為蘋果使用者多為時尚人士，都更偏愛有創(chuàng)意的產(chǎn)品。另外，蘋果專賣店里銷售的同類產(chǎn)品價格要高出許多，也使得他們的產(chǎn)品供不應(yīng)求。

只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的慧眼，機會無處不在。

精要點評：一直以來，蘋果通過其帶有強烈反抗意識和挑戰(zhàn)權(quán)威的嬉皮精神的廣告?zhèn)鬟_(dá)出來的品牌創(chuàng)新個性，深刻的影響著信仰于蘋果文化的每一個人，精致、完美、奢華的生活態(tài)度是追求美好夢想的強大驅(qū)動力，并使人堅定不移邁向自己理想的國度。它的出現(xiàn)，也帶動了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。