廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀雜志簡介

《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》雜志（CN:44-1330/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，1985年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一份以中學(xué)生為主要讀者群體的期刊，自創(chuàng)刊以來，它一直以其獨(dú)特的魅力和豐富的內(nèi)容吸引著廣大中學(xué)生的目光。

該雜志由廣東教育雜志社主管并主辦，具有深厚的學(xué)術(shù)背景和廣泛的社會影響力。作為一本以中學(xué)生閱讀為主要內(nèi)容的期刊，它旨在為中學(xué)生提供一個拓寬視野、增長知識、提升閱讀能力的平臺。雜志內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，既有深入淺出的知識解讀，也有生動有趣的故事講述，既有經(jīng)典的文學(xué)作品賞析，也有前沿的科技動態(tài)報道，真正做到了寓教于樂。

《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》雜志的創(chuàng)辦理念是引導(dǎo)中學(xué)生立志向上，指導(dǎo)課外活動，豐富課余生活，促進(jìn)素質(zhì)提高。它注重培養(yǎng)中學(xué)生的時代精神、主人翁意識和動腦、動手、動口能力，以推動教育的改革和發(fā)展。雜志還以其獨(dú)特的風(fēng)格和眾多高質(zhì)量的文章引導(dǎo)著小讀者健康成長，深受廣大中學(xué)生和教育工作者的喜愛。

廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀雜志特色

①文章若確有需要調(diào)整的內(nèi)容，請至少在出刊日前三個月向編輯部提出書面申請，經(jīng)編輯部同意確認(rèn)后方能進(jìn)行調(diào)整。

②正文應(yīng)層次清楚，方便閱讀，行文符合規(guī)范。正文中的各級標(biāo)題分別為：“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

③一級標(biāo)題用“一、二、……” 來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。

④參考文獻(xiàn)必須以作者親自閱讀過的近年主要公開文獻(xiàn)為限，勿引內(nèi)部資料，盡量少引教科書。

⑤研究方法和設(shè)計：詳細(xì)描述用于實(shí)施課題研究的方法和研究設(shè)計。包括數(shù)據(jù)收集方式、實(shí)驗步驟、調(diào)查問卷設(shè)計等。

⑥摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

⑦公式中的外文字母的大小寫、正斜體、上下角標(biāo)、數(shù)學(xué)符號、數(shù)字、公差值、絕對值和其他符號使用正確，書寫清楚。

⑧作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介，格式“姓名（出生年份一），性別，籍貫，學(xué)位，職稱，研究方向。E-mail”。

⑨注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應(yīng)在注釋與正文之間加細(xì)線分隔，線的長度不應(yīng)超過紙張的三分之一寬度。

⑩作者請自留底稿，1個月收到采用通知可自行處理。因本刊人手有限，來稿恕不退還，請多諒解。