序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇推進會匯報材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

我校現有學生439人(含2名特教學生)，教學班12個，少數民族學生占99.8%，住宿生284人，占在校生總數的64.7%。學校現有在校教職工55人，教學崗40人（支教3人），后勤崗15人。近年來，我校認真貫徹落實上級文件精神，緊緊圍繞辦學理念與發展目標，強化師資隊伍建設，大力推進課堂教學改革，加強常規管理，教育教學成績雖然有所提升，但面對新的機遇和挑戰，我們深感任重而道遠。在今后的工作中，我們將從以下幾個方面繼續努力：

一、狠抓教學常規，提高教學質量

堅持以教學為中心，貫徹落實“認真專業務實”的工作要求，加強教學常規管理，帶領全體教師立足于自身崗位和教育實踐，借鑒他校經驗，加大課堂改革力度，努力構建有效課堂，千方百計激發學生學習的興趣，開發學生的潛能，提高課堂教學效率。

1.抓管理，促質量。我校將進一步建立健全各項規章制度，抓好師德師風建設， 加強學校特色文化建設，完善考核評價機制，在管理上堅持“從嚴、從細、從實、和諧、創新、高效”的要求，把教育教學的各項工作落實到位，在“落實”二字上下苦功、用真勁、求實效，促進學校教育健康和諧發展。

2.加強學習，轉變觀念，向課堂40分鐘要質量。組織教師加強對新課標的學習，認真把握課標精神，提高課堂效率，講、議、練有機結合，激發學生學習的積極性，提高學生的學習效率。

3.加強常規管理，增強質量強校意識，通過課堂學生表現、課后作業及時反饋學生學習情況，調整教學方法，檢驗學生對知識的掌握情況，從中發現問題，幫助學生查漏補缺。做好成績進步學生的表彰獎勵，激發學生高昂的學習發展興趣。

4.加強對教師備課、上課、作業布置批改、輔導、評價、輔差、培優等督促檢查工作，開展好研討活動，示范課、指導課；抓好老、中年教師常規工作落實；培養好青年教師、入職教師，提高從教能力。

5.打造辦學特色，繼續強力推進學生每天1小時的國語學習。積極組織學生參加各種國語教學的競賽活動，重點訓練學生用國語聽說讀寫的能力，期間可根據不同學科的特點開展教學。

6.加強學生愛國主義教育，加大傳統文化進校園，注重學生的養成教育。充分利用各類媒介、主題活動，從細微處著，培學生形成良好的行為習慣和道德禮儀。通過的課外閱讀實施督查，拓展學生知識面，夯實基礎，推進可持續性發展。

二、加大中青年教師培養力度，優化教師隊伍

我校青年教師多，他們都經過專業的培訓，有較扎實的專業基礎，可塑性大，教學熱情高，但實際教育教學經驗不足，針對這一情況，我校將采取以下措施：

1.加強培訓，苦練基本功。針對青年教師中有的基本功不扎實，基本的教育教學理論缺乏的實際情況，我們在青年教師中將大力開展培訓與練習基本功活動。

2.每月測試，形成機制，常抓不懈。針對教師國語基礎不同，每個任課教師采取每月分科分卷測試，提高教師的業務水平，促進教師專業發展，增強學習國語的緊迫感和自覺性。

3.確立目標，實施123工程。對新參加工作的教師實施123培養工程，即分別對一年、二年、三年教齡的青年教師提出“一年基本規范、二年站穩講臺、三年初具特色”的要求，進行考核。

4.以老帶新，促其成長。學校將繼續大力實施青藍工程，通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速提高教學能力，適應我校教學工作的需要，迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。

5.提倡讀書活動，提高學識水平。為使學校教師擴大閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣，我們要求每位教師每月閱讀一本教育教學刊物并認真撰寫讀書筆記，學校年終對所有教師讀書情況將進行檢查評比，并舉辦讀書交流會。通過讀書活動的開展，開闊眼界，提高自己對教學的認識。

6.以“捆綁”交流活動為契機，重點推進骨干教師和優秀管理干部的交流。我校與市廈小進行輪崗交流，兩校以“開放、互助、合作”的思想和“人員交流、互動教研、攜手共進”的辦法，各層面的開展教學觀摩、課題研討、專家進校園等捆綁交流活動。

三、充分調動教師的工作積極性

1.充分信任教師，關心教師疾苦。依靠教師辦學，在教育教學工作上采取重大措施，首先虛心聽取教師的意見，平時能虛心接受教師對學校工作提出的建議和意見，讓教師參與管理，充分發揮教師的特長；及時、經常關心體貼教師的工作和生活，讓他們能把全身心都投入到工作中來，教師的積極性就能充分調動起來。

2.優化制度，積極激勵教師。為激勵教師抓出質量，尤其是調動青年教師的工作積極性，我校進一步修訂完善《阜康市上戶溝中心學校教育教學考核細則》，按月對教師的教學成績進行專門獎懲，工作干好的和干不好的不一樣、工作肯干的和不肯干的不一樣，把教師的工作態度、工作實績和教師的年底績效考核相掛鉤，使廣大教師的工作積極性能得到更充分發揮。

3.班子帶頭，樹立榜樣。把德才兼備的教師提拔到班子里面來。校中層干部聘任時，衡量標準是思想過硬、業務頂尖、質量突出。在校內外樹立正氣，形成濃濃氛圍，讓真正的人才脫穎而出。進一步向著“心用在教育上，時間花在備課上，功夫花在教學上，眼睛盯在質量上”的要求邁進。

篇(2)

一忌相互“α”，不明白對方意圖。匯報工作時最重要的事情就是要先弄清楚對方具體想知道什么？對方聽取匯報的目的在哪里？只有弄明白了這些，才能有的放矢地準備匯報材料。當然，并不是每一次匯報前都能弄清楚對方意圖的，有時候自己的猜想往往也是錯誤的，遇到這種情況怎么辦？筆者認為，要根據在匯報工作時對方的提示語及時調整思路，然后按照對方的要求做好匯報工作。

二忌大而空，盡說大話套話。匯報時有的人喜歡先講一通大道理，或講一些放之四海而皆準的空話套話和無關痛癢的恭維話，殊不知聽匯報的人對這些早已熟悉或不感興趣。因此，在匯報時就不能再給對方講這些了，最好直奔主題，將真正應該匯報的工作匯報好。

三忌答非所問，自說自話。在匯報工作時，難免會遇到突然提問的情況，這個時候就要認真聽對方的問題并思考好答案，切忌答非所問，自說自話。有時，提問者出于禮貌不方便打斷你，但是旁邊的人會為你捏一把汗水，而你自己卻全然不知別人的感受。這樣不好。

四忌“節外生枝”，展開話題。匯報工作時最好就事論事，圍繞問題作好回答，切忌在匯報時展開話題，談一些與主題關聯度不大或完全不相關的事情，這些事情也許你覺得很有價值，但別人卻不感興趣。

五忌條理不清，缺乏邏輯性。匯報工作時要先理清思路，最好能擬出個“一二三四”出來，達到條理清楚、文字精煉、通俗易懂的目的，切忌沒有邏輯性，甚至含混不清，或者出現“終點又回到起點”的現象。

六忌“繞彎彎”，云里霧里。匯報工作時切忌繞來繞去，忽東忽西，牽著別人的思路“漫山遍野”地跑，不知就里。這樣的結果，只會讓人感覺困頓，影響匯報效果。

七忌不懂裝懂，胡亂塘塞。在匯報工作時，有時會被突然問到一些自己完全不知道或并不熟悉的工作和知識，在這樣的情況下，多數人不愿“服輸”，“絞盡腦汁”地想出一些話語來回答，這樣做的結果往往是：“你的答案完全錯誤”。在你回答錯誤的基礎上如果聽者再當場決策，那么，你的“錯誤答案”產生的后果也許是非常嚴重的。因此，對于回答不上或不明白的問題，切忌不懂裝懂，胡亂塘塞，最好是真誠面對，或臨時向知情者咨詢，或講明事后再匯報。

八忌只談成績不談問題。我們的工作在推進過程中都會有這樣或那樣的問題出現，這是客觀現象。因此在匯報工作時就不能只談成績不談問題，最好說明哪些成績是將問題消滅在萌芽狀態取得的，哪些成績是將出現的問題及時研究解決取得的，還有哪些問題一時無法解決或需要上級幫助解決。這樣的匯報不但表現出了誠懇，也對下步工作有好處。

篇(3)

一、會議主題

以深入貫徹落實十精神和進一步轉變工作作風為主線，圍繞經濟發展、基礎設施建設、“三本臺賬”建立、民生工程、基層黨建、黨風廉政建設等方面，聽取村各項工作開展情況，以及發展思路、目標任務、工作措施等，客觀查找問題，剖析原因，提出意見建議，全力推動各項工作高質高效完成，再上新臺階。

二、時間安排及方式

1、時間：2013年3月（具體時間另行通知）

2、方式：采取分村集中的方式，由村支部書記主匯報。

3、村參加人員：村三委成員、社干部、黨員、部分社員代表。

4、鄉參加人員：黨委政府班子成員、相關部門負責人、相關駐村干部。

三、工作匯報的主要內容

1、2013年村總體發展思路、工作目標。

2、經濟發展目標。主要包括村上確定的2013年主要經濟發展項目，農業產業化發展思路等。

3、四項專項考核工作。主要包括四項專項考核工作開展情況，有無創新工作方法，在推進過程中存在的問題等。

4、新農村建設情況。主要包括村鎮規劃建設管理、城鄉環境綜合整治、退耕還林等工作推進情況。

5、社會事業發展情況。主要包括便民服務站運行、“雙代”服務開展；五保低保工作、殯葬工作開展情況；計劃生育工作；為老百姓辦實事等情況。

6、“三本臺賬”建立及使用情況。主要包括臺賬信息收集、處理以及取得的成效等情況，是否有典型經驗做法。

7、村級債務清理情況。主要包括歷年村級債務清理、申報及化解情況。

8、社會穩定和安全生產情況。主要包括轄區內的矛盾糾紛及安全隱患排查情況；屬于本村的并被納入鄉排查出的不穩定因素的穩控及處置情況；安全生產宣傳、排查等情況。

9、基層組織建設情況。主要包括村級班子建設、干部分工、黨員隊伍建設、后備干部培養、村坐班制度執行情況、村監委會工作開展情況、“三分類三升級”活動成效等。

篇(4)

對中學生而言，口才是他們現在和未來學習中最重要的工具；學好講演與口才，將使得他們一生受益。而思品學科的課堂教學，正是培養學生這一能力的重要途徑。

“說、讀、問”反映的是人類思維一個漸進的過程，在初中思品學科中，學生已經習慣于“聽”，聽老師怎么說就怎么記，缺少自主學習的意識，而初一的教材通俗易懂，很適合培養學生講演能力；我們所要培養的初一學生的講演能力是通過基于思想品德學科思維的講演能力的訓練，從而培養學生敢說，會說，能用思品學科的思維和語言來闡述；學會用政治術語來闡述問題、學會全面客觀辯證的看問題等等學科思維能力。在具體教學實踐中，我們主要從以下幾個方面進行學生講演能力的培養和訓練：

講演能力訓練的具體內容：

基本發言素質訓練 ①態度大方、姿勢端正；②不能望天望地望窗外，不能抓耳撓腮；③口齒清楚，吐字要能字正腔圓，聲音洪亮，語速適中 ；④上講臺發言時要能眼看聽眾，目光注視至倒數第二排同學的臉，可使全班同學感受到你的目光；⑤協調自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話。

講演能力的內容、質量方面的訓練：①觀點鮮明、正確；②層次清楚，有條理，首尾照應；③以理服人，內容充實，論據充分；④凡課堂上老師講的或自己在書本學到的知識都盡可能地用自己的話就出來；⑤用詞準確恰當，能運用書本關鍵詞、句表達自己的想法； ⑥注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量 ；⑦能運用諺語、歇后語、典故等，使語言幽默、生動、有趣。

講演能力訓練的形式：

包括 ①復述式：把別人的話重復地敘述一遍，只要求表述清楚，語言通順即可。（適合訓練開始階段）；②講故事：鼓勵學生講述一些簡單的笑話、小故事、寓言等。講故事是練口才的一種好方法，同時學生也教感興趣；③描述插圖：新教材中有許多插圖，這些圖畫色彩鮮明，形象生動，富有感人的魅力，容易激起學生訓練口頭表達的興趣；④讀課本法：讀課本回答老師提出的基本問題，能對某課某節某框所學內容進行概括、歸納、總結，或能聯系實際談自己的學習收獲體會；⑤課堂討論：利用一定的教學時機，適當地組織學生討論。這種課堂討論一般可以分為兩種形式。一是帶有辯論性的全班討論，二是富有探討性的小組討論；⑥時政播報：要求學生給大家口述一則新聞，要談出新聞的價值，亮明自己的觀點；有重點，有條理，主旨明確；下面以時政播報為例說明如何具體實施講演能力訓練：

篇(5)

一、不怕苦累，做好自己的本職工作

200*年8月初，遵從領導安排，我到縣新農村建設辦公室工作，剛來辦公室報到，正趕上全市社會主義新農村建設工作督導考核，我積極投入到迎接考核的準備中去，配合張愛峰主任寫好匯報材料，跟隨王俊生校長到各鄉鎮確定考察路線。由于被分配在綜合調研組，調研組的主要工作職責是：負責縣社會主義新農村建設工作計劃、各類綜合性文件、領導講話以及匯報材料的起草工作，我先后參與了《墾利縣社會主義新農村建設實施方案》、《墾利縣社會主義新農村建設示范片實施方案》、《墾利縣200*年度新農村建設工作總結及20*年工作打算》、《墾利縣迎接全市社會主義新農村建設工作年度考核自查報告》、《墾利縣200*年度新農村建設考核辦法》等幾個大型材料的編寫和修訂，新農村建設簡報的編寫、印發和各類匯報材料、通知的起草。雖然工作量比較大、任務比較重、經常性加班，但是我不怕苦、不怕累，積極、及時完成領導安排給自己的各項工作任務，時刻牢記自己是畜牧局一名抽調干部，自己的形象不但代表著個人，更重要的是代表著畜牧局的形象，踏踏實實做人，認認真真做事，尊敬領導，與同事們和諧相處，把自己最優秀的一面展現給大家，維護好自己和單位的形象。

二、積極配合，完成辦公室領導安排的其它工作

新農村建設辦公室工作主要分協調督導、行政管理、典型推動、綜合調研等4個小組，既分工明細，又密切配合。我在做好自己本職工作的同時，*積極配合，完成領導安排的其它各項工作，跟隨協調督導組到各鄉鎮、村進行實地查看，搞好摸底調查，掌握我縣新農村建設第一手資料，根據實際情況匯總形成書面調查報告，提出工作意見或建議，為領導決策當好參謀；配合典型推動組搞好新聞宣傳工作，加強我縣新農村建設在省市級媒體上的宣傳力度，其中我們組織編寫的《典型引路連片建設全面推進新農村建設》在市級媒體發表后，作為我市新農村建設的典型推薦到省里；做好值班和各類來文來電的收發、傳達，配合行政管理組，完成辦公室的各項日常工作。

篇(6)

一、工作進展

（一）推動項目進展成效顯著

積極協調市發改委與區各部門，主管的多個項目獲市發改委批復。

1 .工程初設概算即將批復

2.道路工程已獲批開工

3月25日，我區平薊路項目取得市發改委初步設計概算批復，審定投資9679萬元。項目獲批后已開工，已完成項目總工程量30%，資金已支出2900萬，年底前再支出1700萬。

3.道路工程初步設計評審

4.工程初步設計概算已批

5.工程手續協調

6.工程實施方案獲批

7.工程推進前期

8.其他項目推進進展順利

9.配合做好國家重大項目庫項目專項督導檢查工作

嚴格按照國家、市級要求，將科室主管使用中央預算內投資的五個項目形象進度、投資完成情況、資金使用情況報督導組，提供相關材料，完成督導檢查工作。

10.地方專項債及抗疫特別國債項目指導及審核

科室主管項目使用地方政府專項債，組織做好項目在國家重大項目庫系統填報、指導工作，后期將持續跟進，協調項目進展，解決項目問題。

（二）爭取市政府固定資產資金

2020年，科室主管項目爭取市固定資產投資2020年資金億元，涉及園林綠化、水務、道路多類鄉鎮項目，對我區生態保護、基礎設施完善、休閑大會舉辦起到了促進和支持作用。包括。

（三）與學校達成戰略合作

xx區與xx合作取得顯著成效。形成《xx合作三年（2020-2022）行動計劃》，開展2020-2022三年全面戰略合作，從xx等多方面引領合作發展。正式簽署中國農業大學平谷校區戰略合作框架協議，xx項目已啟動。形成工作專班專報機制，本周將保送最新工作進展。

（四）梳理農科創核心區三年周期儲備項目

科室與xx鎮共同梳理示范區基礎設施及產業項目情況，經過多輪對接梳理、深入了解市級部門各項支持政策，圍繞三年建設總體目標，按照總體考慮、分步實施原則，系統梳理亟待推動的基礎設施、公共服務配套設施和產業投資三年儲備項目，明確資金來源、開工時序、建設內容。提前與市發改委溝通，xx基本情況提前與市發改委溝通，并得到市發改委支持。

（五）牽頭我區生態涵養區生態保護和綠色發展工作

牽頭生態涵養區生態保護和綠色發展做了兩大塊工作。一是負責牽頭落實北京市出臺《生態涵養區生態保護和綠色發展實施意見》，形成年度工作計劃，月度統籌協調工作進展；二是針對今年北京市草擬的《生態涵養區生態保護和綠色發展條例》，統籌全區各部門提出意見建議并形成方案。

1.總結全區落實《生態涵養區生態保護和綠色發展實施意見》2019工作進展，按照全市規劃任務要求并征求區各委辦局意見，制定形成《平谷區落實生態涵養區生態保護和綠色發展實施意見2020年重點任務計劃》，在提請區政府后轉區生態文明辦，目前提請以區委生態文明委的名義印發。

2.調研全區生態保護和綠色發展情況及意見。與區政協、區人大研究平谷區生態保護和綠色發展情況。按照發展現狀、存在問題及向市級部門的訴求，形成向市政協匯報稿。針對市人大向各區征求意見的《生態涵養區生態保護和綠色發展條例》，科室統籌全區各委辦局，針對《條例》和生態涵養區現狀，共形成條意見供區人大、市人大參考，并形成平谷區重點關注、代表生態涵養區特點的問題供區人大、市人大參考，另外形成平谷區生態保護和綠色發展匯報稿并得到吳區長表揚。

3.每月向市發改委匯報溝通我區落實實施意見情況。按照市發改委要求，生態涵養區生態保護和綠色發展成員單位每月召開例會，匯報生態保護和綠色發展工作最新進展、了解結對協作工作情況、溝通存在問題和需協調解決事項。科室按月總結全區生態保護和綠色發展工作進展和亮點，在市月度例會中向市發改委匯報，總結的典型案例獲市發改委肯定。目前全區各項重點任務工作順利推進。

4.牽頭制定平谷區落實生態涵養區生態保護和綠色發展實施意見2021年計劃，初步形成任務表并報市級。

（六）其他工作

1.配合做好促進低收入農戶工作。

2.牽頭編制。

3.配合農業農村局落實平谷區2020年生豬存欄8萬頭任務，優選新希望、首農中育、大偉嘉、六馬和四方紅五家綜合實力較強的種豬養殖企業，推動5家現代化規模種豬場建設。

4.落實市級區級重點任務，實現“菜籃子”穩產保供，定期報送任務進展情況，年度任務已完成，保送年度“菜籃子”自查報告。

5.做好美麗鄉村、低收入增收工作。

6.配合做好“兩山”基地建設工作。

6.信息報送。

篇(7)

為更好地落實市委、市政府重大決策和工作部署，強化干部的平時考察，根據市委關于《重大決策專項考察制度》的規定，制定如下實施辦法：

一、考察目的

堅持黨管干部原則，強化領導班子建設，推進市委、市政府重大決策和重點工作的落實；客觀、公正、準確地了解領導班子及干部的現實表現，及時發現想干事、能干事、干成事的優秀后備干部，形成良好的干部工作導向。

二、考察對象

1、落實市委、市政府確定的重大決策、重點項目（產業）、重點工作進展良好、成效顯著的單位或個人。

2、落實市委、市政府確定的重大決策、重點項目（產業）、重點工作推進不力、成效較差的單位或個人。

3、搞內耗、鬧不團結，影響工作的領導班子或領導干部。

4、其它需要實行專項考察的單位或個人。

三、考察內容

1、重大決策專項考察。根據市委、市政府確定的重大決策、重點項目（產業）、重點工作任務責任分解情況，對責任單位（個人）進行全程跟蹤，考察了解其在落實市委、市政府重大決策過程中履職是否到位、作風是否深入、工作是否有成效等情況，重點考察班子及干部的工作實績和工作能力。

2、領導班子的考察。考察了解班子運作情況、凝聚力和戰斗力，重點了解班子團結協作、工作思路、工作成效等。

3、領導干部的考察。重點考察其政治思想素質、工作態度、工作能力、工作實績等。

四、考察辦法

1、確定專項考察對象。由市委書記辦公會或市委常委會研究確定專項考察對象。

2、組建專項考察組。由市委組織部牽頭，根據實際需要從市紀委、監察局及相關部門抽調人員組成專項考察組。

3、考察的實施。根據專項考察工作需要，主要采取民主測評（評議）、發放征求意見表、個別談話、查閱有關資料、實地調查等方式，全面了解工作落實、干部現實表現情況。

4、綜合分析。考察組對考察情況進行綜合分析，客觀公正地評價考察對象,提出意見建議，并形成書面考察材料。

5、匯報考察情況。考察結束，考察組向組織部部務會匯報后，由組織部提出考察意見，以書面形式向市委常委會匯報。

五、考察結果運用

1、專項考察結果記入個人檔案，作為單位（個人）評先評優、干部使用的重要依據之一。

2、對在執行重大決策中工作實績突出，表現優秀的，建議給予獎勵或重用。