序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇初一上冊英語語法總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：語法 原則 方法

如果英語表達的語言是一座高塔，那么語法就是高塔的基座，沒有語法的英語句子就好比在空中修樓閣。萬丈高樓平地起，沒有堅實的基礎，就不可能造就萬丈高樓！英語的學習也如此。所以筆者在教學實踐過程中有意識地進行歸納總結，同時不斷借鑒學習并改進，力圖將所授語法知識由繁變簡、化難為易。

一、“公式”化記憶

將一些語法進行公式化歸納是我采用的方法之一，以下列舉一二。

（一）現在進行時

look，listen， now， be doing. 在許多練習或考試中，經常會測試look，listen，now所在句子的時態。所以，我教會學生脫口而出這句話：look，listen， now， be doing。

（二）幾個特殊詞的將來時

在初中英語教學中，有幾個詞的進行時是表將來的。但學生趨向于把它們作為進行時對待。針對此。我簡單的把幾個常考詞做了整理，形成“公式”：be going 要去.be coming 要來。 be leaving要走，be staying 要留。在一周內，要求學生每節課前做到脫口而出，熟能生巧，學生就不會忘記了。

（三）動詞 -ing形式的構成

初一下冊涉及到現在進行時，如何用簡單易懂的方法讓學生迅速掌握動詞 -ing的形式，我做了簡單的歸納：直接-ing， 去e -ing， 雙寫-ing，特殊-ing（lielying）.

（四）幾個常考介詞的用法

在初中階段，時間狀語中幾個介詞的用法是考試的熱點。如何讓學生不易混淆，迅速掌握，且能舉一反三，是問題的關鍵所在。于是，我將常見的這幾個介詞in，on，at，for后接時間的用法進行了歸納：月in，日on，點at， for后時間段。

（五）關于“三類”詞或“提前詞”

在初中階段，句型轉換是各類大小考試的必考題型。其變化規律是顯而易見的。在萬變不離其宗的過程在，如何讓學生尋“宗”而變、依“律”而行，我經過整合，讓學生牢記一句話“一定要抓'三類詞'，或稱'提前詞'。”當然，這三類詞我是要求學生脫口而出：一類be動詞：am，is，are，was，were。 二類情態動詞：can，may，must， would，should，could might，三類助動詞do，does，did。 其用法總結為：變一般，提前詞。特殊問，三類跟。否定句，not加。

二、幼兒式順口溜

對于剛剛步入中學的初一新生，對一個新階段的知識的渴求是強烈的。在他們身上兒童的鮮嫩稚氣還未完全褪去，所以兒歌似的順口溜應該較適合他們。

（一）be動詞的用法

be 動詞的三種現在時形式am， is， are是初一乃至整個初中段的考試熱點。如何讓學生在較短時間內甄別并熟練掌握應用它們，也許每個老師的方法不一。筆者將一素材進行改進，并配以兒歌似的手勢單數is ，復數are。我用am，你用are。is， is， 三個他（她，它。）。我們，你們，和他們，復數形式都用are。 學生們將其唱的朗朗上口。在以后的練習中 跟其有關的任何題型，他們都能熟練應用。初二段的過去式涉及的was 和were，學生自然就能套用。

（二）基數詞變序數詞

初一上冊第七單元（how much are these pants？），第八單元（When was your birthday？）中，涉及到序數詞的表達，乍一看，龐雜無序。若讓學生死記硬背，不僅事倍功半，徒增學生的負擔，而且記憶的效果也是短期的。于是我經過查閱資料，整理收集，且盡量適合我自己學生的學習情況，做了如下化難為易的處理：

基變序，有規律，詞尾加上-th。

一，二，三，特殊記，詞尾字母-t，d，d。

八減-t， 九減-e， f要把-ve替。

整十變-y為-ie， 后加-th 別忘記。

若想表示幾十幾，只變個位就可以。

三、趣味記憶

學習語言有時是一件枯燥的事，對于十幾歲的青少年更是如此，所以，有時我會在教授單詞方面找點小樂子。七年級上冊第八單元（when is your birthday？）涉及到十二個月份的單詞。記憶起來的確是件難事。于是我經過查閱資料、改編、自創，將十二個詞進行了以下處理：

一月火箭，箭，箭，January；

二月起飛，飛，飛，February.

三月婦女節，媽妻節，媽妻，March.

四月吃蘋果，apple，April.

五月勞動節，勞動光榮，勞動美，美，May.

六月兒童節，小朋友聚一聚，聚，June.

七月暑假就來，就來，July.

八月立秋，autumn， August.

九月開學了，Students （go to ） School， S，S， September.

十月國慶，氣球慶，兩個O，像氣球，October.

十一月要降溫，No溫，No溫，November.

十二月到年底，底，底，December.

四、總結

教學方法沒有優劣之分，只要用在了正確的地方和正確的時間，就能發揮正確的作用。以上只是我教學生涯中獲得的一些淺悟，實踐證明我的學生不僅提高了學英語的興趣，更重要的是，他們的學習效率也大大提升了。