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安全生產教育知識精品(七篇)

時間:2023-06-18 10:38:58

序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇安全生產教育知識范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。

安全生產教育知識

篇(1)

(一)安全生產思想教育

安全教育的首要內容是安全思想教育。從煤礦安全生產的實踐看,技術可以引進,管理可以效仿,而唯有思想文化,只能產生于企業內部。因此,安全生產教育首先要以提升全體員工安全思想境界為著力點,致力于培育安全生產理念,形成健康的安全文化氛圍,以促進煤礦企業安全生產的持續健康發展。為此,企業要以全體員工及其家屬為主要對象,通過各種形式的安全生產教育,喚醒人們對安全健康的渴望,提高安全認識,牢固樹立“安全第一”的思想。同時,對于企業的管理者,通過安全教育學習國家相關的法律法規,掌握安全生產的方針政策,樹立起安全生產的思想觀念。總之,通過安全教育,最大限度地消除全員的安全思想隱患,使安全生產變成一種自覺行為,從而實現煤礦企業生產的長治久安。

(二)安全生產知識教育

安全生產知識是人類在生產活動中積累起來的寶貴經驗,掌握必要的安全生產知識,能夠有效提高職工的安全素質,增強崗位作業的安全可靠性。安全生產知識教育,不僅對缺乏安全知識的人是必需的,而且對于具有一定生產技能和經驗的人同樣是必要的。知識不斷更新,學習永無止境,通過不斷地教育,及時更新和豐富煤礦企業員工的安全生產知識,防止知識的片面性和局限性。

(三)安全生產技能教育

安全技能教育是對作業人員所進行的實踐能力的教育,是在必要的安全知識教育的基礎上,幫助煤礦職工熟練掌握安全操作規程和操作技巧,提高現場作業的技術水平。安全生產技能包括作業技能、熟練掌握作業安全裝置設施的技能,以及在應急情況下進行妥善處理的技能。(四)安全生產態度教育安全生產態度教育是針對在煤礦職工掌握安全知識和安全技能以后,仍有可能發生的“雖然知道怎么做正確,但不按要求去做”的現象而進行的教育。安全態度教育就是要改變這種現象,使每個職工克服麻痹大意思想,自覺做到文明生產,遵章守紀,從思想意識上把“要我安全”轉變成“我要安全”,真正喚醒人們對安全健康的渴望,從根本上提高安全覺悟,樹立正確的安全觀念。

二、提高煤礦安全教育實效性的途徑

(一)樹立正確的安全教育思想

領導干部要充分認識到安全教育的重要意義,認清安全教育的長期效應,從思想上樹立起安全教育是生產力,安全教育是安全生產源頭的觀念。擺正安全教育的位置,使其成為企業自覺自愿的行為。同時,要明確責任,加強領導。安全教育是一項系統工程,必須根據煤礦企業生產發實際進行周密計劃,認真組織,合理安排才能達到預期效果。這就要求煤礦企業在機構設置,職責分工等方面規定安全教育的任務、對象、內容、要求、目標等,加大人力、物力、財力的投入,從上到下,狠抓落實,使安全教育步入規范化、科學化、系統化的軌道。

(二)創新安全教育的內容安全教育內容上求新,是煤礦企業適應新形勢下

安全生產工作的需要。具體來講,安全思想教育上要樹立全面的素質教育觀,安全教育既要傳授安全生產知識,提高安全生產技能,強化安全生產意識,又要培養具有創新精神和創造能力的高素質安全人才。同時,安全知識和安全技能的培訓要緊跟時代步伐,及時更新,以增強安全教育的時效性。

(三)改進安全教育的方法

要培養造就適應新形勢、新任務的高素質安全人才,還必須改進安全教育的方法。因人而異,因地制宜,采取靈活多樣的教育方法。具體來講,安全教育的課堂教學方法要多樣化,案例教學、多媒體輔助教學手段的廣泛應用,既能做到課堂教學形象生動,又能加強學員的切身感受,增強教學效果。其次,現場講解要查出安全隱患,提出整改措施。或進行事故應變、急救演習,切實提高員工的安全生產技能。此外,還要利用廣播、電視、報紙、標語等新聞媒介和宣傳工具進行教育。舉辦安全知識競賽、研討會、座談會等,利用多種形式對煤礦企業員工進行廣泛的、連續性的安全教育。總之,安全教育要務求實效,避免形式主義。

(四)建立安全教育效果的評價機制

在正確的安全教育思想的指導下,運用靈活多樣的教育方法,將安全教育的相關內容貫徹到煤礦企業從業人員的頭腦中去,以保證安全生產工作的順利進行,這是安全生產教育的目標。要檢驗這一目標是否實現及在多大程度上實現,就要建立起科學的評價指標。這要求相關部門制定安全教育的考試標準,考試是對所掌握知識的一種檢驗,也是對學習態度的一種激勵,充分運用考試這一手段,可有效提高安全教育的效果。此外,實行安全資格證書制度和安全操作證書制度,只有接受過安全教育,并考核合格后,方可獲得相關安全證書。未經安全教育和培訓合格的從業人員,不得上崗作業。

(五)安全教育工作必須常態化

安全教育不能一蹴而就,也不可能一勞永逸,新的煤礦安全知識、安全技能需要掌握;而已經掌握了的安全知識和安全技能,也需要經常溫習鞏固;已經建立起來的安全生產觀念,如果不經常學習也會逐漸淡漠;在生產任務緊急的情況下,“安全第一”的思想可能發生動搖,安全態度會發生變化。因此,煤礦企業的安全教育工作必須持之以恒,不斷更新和反復鞏固,始終伴隨煤礦企業生產的全過程,由此方能積跬步以至千里。

三、結語

篇(2)

企業的員工組成中,現場作業人員通常又分為特種作業人員和一般從業人員,這是企業各項生產經營活動最直接的勞動者,是各項安全生產法律權利和義務的承擔者,又是安全生產事故的主要受害者或責任者。現場作業人員能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業,能否得到人身安全和健康的切實保障,能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產規章制度,往往決定了一個企業的安全管理水平。高度重視和充分發揮現場作業人員在生產經營活動中的主觀能動性,不斷提高現場作業人員的安全素質,才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度,預防事故。因此企業的安全生產管理重點應放在生產現場,就是要通過抓好生產作業人員的安全作業行為及現場安全隱患整治工作,以確保企業的安全生產秩序。

企業安全生產管理人員是企業專門負責安全生產管理的人員,是國家有關安全生產法律、法規、方針、政策在本單位的具體貫徹執行者,是本單位安全生產規章制度的具體落實者,是企業安全生產的“保護神”。安全生產管理人員知識水平的高低、工作責任心的強弱,對企業的安全生產起著重要作用。作為一名安全生產管理人員,必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全知識和管理能力,只有這樣,才能保障企業的安全生產。因此,企業必須要重視對安全生產管理人員的教育和培訓,不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力,加強現場安全管理,及時消除事故隱患,保障企業單位的安全生產,保障職工人身安全和健康。

企業經營主要負責人是企業安全生產的第一責任人,對企業的安全生產工作全面負責。這就迫切要求主要負責人掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個企業的主要負責人來講,具備必要的安全生產知識和管理能力,是最基本的要求,也是企業安全生產的重要保證。由此可見,從長遠安全管理的角度來看,企業要搞好安全生產教育培訓,前提條件是把培訓的對象涵蓋到企業的全體員工,使企業現場生產作業人員、安全管理人員及企業經營主要負責人達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力,使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”,實現安全工作“要我安全我要安全我懂安全我會安全”的轉變。

誠如企業的安全生產管理一樣,企業的安全生產教育培訓也必須堅持“安全第一,預防為主”的方針,建立與健全安全生產教育培訓保障機制,采取“統一規劃、分級管理、分類指導、嚴格考核”的管理模式,優化一切可供利用的培訓資源,加大安全培訓工作力度,全面加強生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和一般從業人員的安全生產培訓。結合這幾年本人在參與安全教育培訓工作開展情況的體會,本人認為,為了按計劃、有步驟地進行全員安全教育培訓,保證教育培訓質量,取得好的教育培訓效果,真正有助于提高企業全體職工安全意識和安全技術素質,企業安全教育培訓應抓好以下工作:

1、編制符合實際、合乎規律的企業中長期安全生產教育培訓大綱,執行企業各級人員的階梯式教育培訓計劃,每個年度應當有安全生產教育培訓的重點內容,確保每一期安全生產教育培訓的時間和教學質量,教育培訓計劃要有明確的針對性,并隨企業安全生產的特點,適時修改計劃;

2、建立健全企業職工全員安全教育制度及特種作業人員專項安全教育制度,明確本單位各級人員在安全生產教育培訓中所應當承擔的職責,嚴格按照安全教育培訓管理制度進行各級員工安全生產教育培訓的登記、培訓、考核、發證、資料存檔等工作,環環相扣,層層把關,規范企業職工的安全教育培訓管理工作,值得注意的是,企業的安全教育培訓對象必須涵蓋到企業每一級的員工,真正做到全員培訓取證上崗,定期培訓提高的教育培訓管理目標;

3、編制企業各級安全教育培訓教材,根據企業生產經營活動的不斷發展,及時變更或修正培訓教材的內容,不斷提高企業各級員工的安全意識和知識技能,提高企業安全技術水平;需要特別注意的是,由于受客觀經濟發展的制約,我國國民的安全文化素質相對比較落后,大多數人員的安全風險意識淡薄,安全知識和事故防范和應急能力嚴重不足。因此,企業每一級安全生產教育培訓的內容一般都應包括:安全生產思想教育、安全生產知識教育和安全管理理論及方法教育,但應根據不同的教育對象,側重于不同的教育內容,提出不同的教育培訓要求。

4、建立形成相對穩定的教育培訓師資結構,且須采取內外培訓相結合的組織形式,形式多樣的教育培訓方法,力求生動活潑,形式多樣,寓教于樂,提高教育效果。對于現場生產作業等的基層人員,開展培訓時應多采用互動式的“雙向溝通”,就是在培訓過程中,給職工一定的發言權,將他們的疑惑擺出來,大家共同分析,授課者在此基礎上,有重點地加以引導,找出解決問題的最佳方法,從而達到理論與實際相結合的效果;

5、樹立“安全第一”的教育培訓觀念,企業要定期開展各種專業技術技能的教育培訓工作,而每一項次的專業教育培訓教材都必須含有相應的安全培訓的內容,每一項次的專業教育培訓活動都必須同時進行相應的安全知識技能教育培訓,并進行相應的嚴格考核管理,在企業中形成“安全活動融合在每一位員工的每一項行為”的安全文化理念。專業技術知識培訓結合有安全生產教育培訓內容,更容易提高安全教育培訓的效果,教育培訓的技能也與日俱增容易落實到生產活動中;

篇(3)

小學安全生產活動月方案

一、指導思想

深入學習貫徹黨的xx屆六中全會和xxxx、xx總理關于安全生產工作的重要指示批示精神,以全面落實校園安全主體責任為主題,聚焦改革發展、隱患排查、事故預防和安全法規知識等內容開展系列宣傳教育活動,推動學校落實安全主體責任,在全社會凝聚弘揚安全發展理念,堅決杜絕較大以上事故,努力壓降一般事故,為促進全市學校安全形勢的穩定好轉提供思想保證、精神動力和輿論支持。

二、活動主題

全面落實校園安全主體責任

三、活動時間

20xx年6月1日至30日。

四、組織機構及工作職責

成立由市委教育工委書記、局長夏靈峰任組長,學校掛鉤聯系領導任副組長,各科室負責人及各校主要負責人為成員的靖江市教育系統20xx年安全生產月活動組織領導小組。領導小組下設辦公室在教育局校管中心。負責組織部署及指導20xx年靖江市中小學校安全生產月期間的安全法制宣傳、安全教育活動。

五、活動內容

(一)開展學校安全宣傳和安全文化建設活動。積極參加當地政府組織開展的安全生產宣傳咨詢日活動,活動內容要有校園安全警示教育的圖片、有向師生發放校園安全注意事項等資料。組織開展校園安全文化宣傳、安全培訓、法制教育、職業健康危害防治等活動。全市各級各類學校要在校門口懸掛以安全生產月為主題的宣傳橫幅標語,并放置安全生產月倒計時牌;在宣傳櫥窗內布置以安全知識為主要內容的安全教育專欄,充分營造安全生產月活動的濃厚氛圍。繼續開展夏百賽安康杯競賽道路交通安全年食品、交通、消防安全先進學校創建等活動。

(二)開展學校安全隱患排查整治活動。夏季是各類火災事故的易發期、頻發期,各校要認真開展消防安全隱患大排查,重點對校內的消防設施、電器線路等進行一次拉網式排查,避免因電路老化、短路、超負荷、以及集聚用電等問題造成學校火災及觸電事故。繼續加強學校食品安全隱患的排查整治,杜絕三無食品等進入校園。在高考、中考前,全市所有高考、中考考點學校要進行一次全面檢查,重點是對門衛安全保衛、校園消防安全、食堂食品安全、接送考生的車輛安全等方面進行拉網式排查,發現隱患立即整改,防止各類安全事故的發生。

(三)開展學校安全警示教育活動。各校要深入開展平安校園創建活動,突出交通、消防、用電、燃氣、食品衛生、接送學生車輛、學校門衛管理等重點,以觀看警示教育片、召開校園安全事故反思會、主題班隊會和安全知識專題講座等形式,對學生進行安全教育,深入剖析各類事故案例,分析原因,總結教訓,舉一反三,讓學生了解和掌握傳染病預防知識及防震、防火、防踩踏、防雷電、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常識,進一步增強師生的安全防范意識,提高遵章守紀的自覺性。

(四)開展學校安全應急演練活動。各校要堅持貼近實戰、注重實效的原則,進一步完善安全應急預案,采取多種形式,積極組織學生學習消防、防溺水知識,進行逃生演練以及突發事件人群緊急疏散等應急演練,進一步提高學校應對突發事件的應急救援能力和學生應對各類安全事故的防范能力。

六、工作要求

(一)加強組織領導。各校要高度重視安全生產月活動,加強組織領導,認真謀劃部署,科學組織實施。主要領導要親自過問,分管領導直接負責,結合各校實際制定切實可行的活動方案,明確責任分工,嚴格責任落實,保障安全生產月活動健康深入開展。

(二)加強宣傳引導。各校要充分發動主流媒體參與校園安全宣傳報道,發揮好微博、微信等新媒體作用,擴大宣傳聲勢,形成更加有利于學校安全的社會氛圍。要豐富路徑,拓寬師生參與渠道,充分調動廣大師生員工的積極性、主動性、創造性,形成關注安全、關愛生命的濃厚氛圍。

(三)加強信息報送。各學校要注重總結經驗,加強信息交流,要及時將安全生產月期間開展相關活動的信息報送校管中心,便于在全市各校進行宣傳和推廣。安全生產月活動方案以紙質稿形式于5月27日前上報教育局校管中心;安全生產月期間開展活動的圖片和總結以紙質稿形式于6月30日前報教育局校管中心。

小學安全生產活動月方案范本

為了貫徹落實我街道教育局關于認真抓好全國第十個安全生產月活動,進一步強化師生安全意識,努力創建一個平安和諧的校園,根據學校實際,制定我校安全生產月活動方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導,牢固樹立安全發展理念,堅持安全第一、預防為主 方針,以繼續深入開展安全生產月活動為主線,以預防為主、加強監管、落實責任為重點,大力推進安全文化建設,突出正面宣傳,強化輿論引導,普及安全生產法律法規和安全知識,提高全體師生安全文化素質,努力保障校園安全。

二、活動主題:安全發展,預防為主。

三、活動時間:安全生產月活動于20xx年5月30日至6月30日。

四、組織機構:成立學校安全生產月活動領導小組。

組長:

副組長:

成員:

五、活動內容

分別以安全教育宣傳周、應急預案演練周為6月每周活動主題。具體活動內容為:

1、安全生產月活動動員。6月4日,學習文件,進行安全生產月活動動員,安排布置安全生產月活動內容。

2、開展安全教育宣傳周,進行全方位宣傳。(1)各班利用班會課、法制課時間組織學生認真學習《中小學生安全常識》等安全知識。(2)對學生進行自救自護培訓。(3)邀請法制副校長開展交通安全知識講座。(4)利用黑板報、主題班隊會、集會等宣傳陣地,廣泛開展安全教育宣傳活動。

3、組織開展一系列安全衛生評比活動。在全校各年級中開展安全衛生先級班級評比活動,在學生中評選安全衛生小標兵。

4、開展事故應急救援預案演練活動,提高安全事故災難的防范和處置能力。組織全校師生及職工參加以樹立安全意識,提高應急能力為主題的全國安全生產應急知識競賽活動。

六、工作要求

(一)提高認識,加強領導。深入開展安全生產月活動,是安全生產年活動的重要內容和安全生產宣傳教育行動的主要任務。全校各部門、要高度重視,提高認識,加強領導,做到責任明確、任務明確。要按照學校的統一部署,把安全生產月活動納入本單位宣傳工作整體部署,使安全生產月活動真正落到實處。

(二)明確職責,落實責任。要結合本單位實際,有針對性地制定完善安全生產月活動方案,并做到有部署、有活動、有檢查,切實推進安全生產月活動的落實。

(三)周密策劃,精心組織。要結合工作實際,在活動的策劃組織上下功夫。要根據全校統一部署,緊緊圍繞安全生產月活動主題,認真制定安全生產月活動工作方案,并精心組織、周密安排好安全生產月期間的各項宣傳活動,力求做到主題鮮明、效果明顯,在全校營造關愛生命、關注安全的良好氛圍。

(四)加強督查,注重實效。在總結過去好做法、好經驗的基礎上,要結合今年的工作重點,進一步提高宣傳教育的針對性,力戒形式主義,務求活動取得實效。要堅持以月促年的工作思路,推動安全宣教工作日常化。

(五)認真總結,推動發展。安全生產月期間,要認真做好有關文字、照片、材料的收集整理工作。安全生產月活動結束后,要及時認真做好總結。

小學安全生產活動月方案大全

一、組織領導

成立了雁江四小安全活動月領導小組,指導、協調和組織全校的安全月活動。組長:胡志安副組長:陳作元 成員:王華、李藝、曹金國、林玲及各年級組長領導小組成員負責本次安全活動月的開展,具體負責本部門、本組圖片文字等資料搜集、信息報送和活動的具體實施等。

二、加強安全生產月宣傳教育活動

xx年全國安全生產月活動的主題是安全責任,重在落實。學校高度重視安全生產月宣傳教育活動,按照《雁江區教育局xx年安全生產月活動方案》要求,圍繞抓應急、建機制、夯基礎,治隱患、保平安、促發展的總體工作思路,突出安全發展,預防為主主題,廣泛宣傳安全第一、預防為主、綜合治理方針和安全工作標本兼治、重在治本的各項政策措施,認真組織開展全國安全生產月宣傳教育活動,努力營造關愛生命,關注安全的社會氛圍和教育事業發展的安全環境。

三、增強活動實效性

我校安全生產月活動定于xx年6月1日-6月30日。活動主題:安全發展、預防為主。咨詢日于xx年6月12日進行,重點防溺水的有關知識,宣傳安全生產月的意義,宣傳安全生產法律法規、安全知識等。6月12日至18日為安全應急預案演練周。學校認真組織學生開展安全演練,使師生掌握應急的基本技能和應急知識。

1、針對自然災害頻繁的實際,學校認真開展了防災減災宣傳活動。主要是組織學生收看(聽)防災減災知識宣傳,懸掛張貼標語口號、辦一期黑板報,各班組織開展安全主題班會,觀看影像節目,宣傳相關安全知識,扎實開展防災減災的宣傳教育活動,切實提高廣大師生防范自然災害的意識和自我保護的能力。

2、認真做好自然災害的防范工作。學校根據實際,進一步制定、修訂、完善自然災害應急預案,重點是防地震、洪水、泥石流、滑坡、雷電、酷暑極端天氣等專項預案,開展應對自然災害的避讓、逃生、自救、互救應急演練,加強分管領導、重要崗位等相關人員的自然災害應急培訓工作,并做好必要的應急物質等準備。

3、深入開展安全生產月活動

今年是全國開展第九個全國安全生產月活動,學校在總結歷年安全生產月活動經驗的基礎上,大力宣傳安全發展的科學理念;加強安全法律法規的宣傳教育工作。重點學習、宣傳各種安全工作的各種法規及各種安全知識,通過學習宣傳,努力提高學生和教職工的安全生產法規知識水平和遵章守法意識;扎扎實實開展安全知識的宣傳培訓工作,重點開展了交通安全、衛生防疫(防傳染病)、食品安全、樓道安全、防溺水、用電安全、外出活動安全、防范治安人身傷害和暑期安全等方面的的知識宣傳教育;認真開展了全國安全生產月宣傳咨詢日活動。

篇(4)

[關鍵字] 建筑施工 安全 培訓理論與操作實務

安全生產,以人為本,人的素質決定安全生產的水平。因此2002年11月1日開始實施的中華人民共和國《安全生產法》第二十一條、第二十二條對從業人員的安全生產教育和培訓作出了明確的規定。闡明了通過安全生產教育和培訓從業人員應達到的以下要求:

一、具備必要的安全生產知識。

首先是必須掌握有關安全生產的法律法規知識。法律法規中有很多關于安全生產的內容,這些內容是建筑施工企業搞好安全生產的工作指南和行為規范,從業人員必須了解和掌握。

其次是必須掌握有關生產過程中的安全知識。建筑施工是復雜的系統工程,涉及到安全生產過程的危險源也非常多,對任何一個危險源未進行識別和評價并采取有效的控制措施,都可能導致事故發生。從業人員作為建筑施工企業活動的具體操作者,必須掌握與生產有關的安全知識,只有這樣,才能保障建筑施工企業的安全生產,保障從業人員本身的生命安全和健康。

第三是必須掌握有關的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業人員生命危險的緊急情況下,從業人員應當了解掌握有關事故應急救援和逃生知識。

二、熟悉有關安全生產規章制度和操作規程。

為加強安全生產監督管理,國務院有關部門制定了一系列安全生產的規章制度,主要是以部門令的形式和規范性文件。地方政府也根據本地區的實際,制定了一些有關安全生產的規章制度,包括地方性法規和政府部門規章等。對這些規章制度,從業人員應當了解和掌握,做到心中有數。同時,建筑施工企業根據國家有關安全生產的法律、法規及規章制度,結合本單位的實際,制定了許多本單位的安全生產規章制度和操作規程。這些規章制度和操作規程是安全生產法律法規的具體化,是從業人員工作的準則、行動的指南,從業人員應當認真學習,積極參加安全教育和培訓,以便熟悉有關安全生產的規章制度和操作規程。

三、掌握本崗位的安全操作技能。

工作崗位的安全生產,是整個建筑施工企業安全生產的基礎。只有切實抓好每個工作崗位的安全,才能確保整個建筑施工企業的安全生產。因此,建筑施工企業要加強崗位安全生產教育和培訓,使從業人員熟練掌握本崗位的安全操作規程,提高安全操作技能,降低每個崗位的事故發生率。

要達到以上要求,就必須加強安全生產的教育與培訓,這也是安全生產的前提條件,從目前建筑業的人員素質來看,在施工現場的作業人員80%以上來自農村,其素質和自我防護意識較差,因此,如何抓好全員的安全教育培訓工作,使之具備必要的安全生產知識,熟悉有關安全生產規章制度和操作規程,掌握本崗位的安全操作技能,以進一步提高行業職工安全管理和安全生產的業務素質,就成為建筑施工企業搞好安全生產工作的重要環節。本文從以下幾個方面來闡述如何開展建筑施工企業的安全教育培訓工作。

安全教育與培訓工作是一個系統工程,從管理的角度,涉及到企業管理的多個領域和部門,從安全教育與培訓工作本身的角度,安全教育與培訓工作是貫穿了計劃、實施、評估(檢查)、改進等幾個子過程的PDCA循環系統。該系統的流程圖如下:

下面就以上流程圖,對安全教育和培訓涉及的幾個子過程進行闡述。

一、必須確定與企業職業健康安全方針一致的安全培訓指導思想

建筑施工企業在制定職業健康安全方針時必須確定安全培訓的指導思想,這是企業開展安全培訓的總的指導理念,也是主動與否開展企業職業健康安全教育的關鍵,只有確定了具體的指導思想才能有規劃的開展安全教育的各項工作 ,這也是實現企業職業健康安全方針的基礎工作之一。安全教育與培訓工作是一個系統工程,其中涉及到計劃、實施、檢查與評估、改進等諸多環節,只有確定了與企業職業健康安全方針相一致的安全教育與培訓的指導思想才能實現企業安全教育系統的PDCA循環,才能確保安全教育和培訓體系的有效運行,在保證企業安全教育與培訓工作的有效性的前提下,企業的職業健康安全方針才能得以順利的實現。

二、企業必須制定符合安全培訓指導思想的培訓計劃

確定了與企業職業健康安全方針一致的安全培訓指導思想后,企業必須依據年度承接任務的情況編制企業的安全教育與培訓計劃,主要的內容應涉及以下幾個方面:

第一部分:通用安全知識培訓

1、法律法規的培訓,企業在對使用的法律法規適用條款作出評價后,應開展法律法規的專門培訓;

2、安全基礎知識培訓;

3、建筑施工主要安全法律、法規、規章和標準及企業安全生產規章制度和操作規程培訓、同行業或本企業歷史事故的培訓;

第二部分:專項安全知識培訓

4、崗位安全培訓;

5、分階段的危險源專項培訓;

內容確定后,應確定培訓的對象和時間,一般來說,培訓對象方面主要分為管理人員、特殊工種人員、一般性操作工人;培訓的時間可分為定期(如管理人員和特殊工種人員的年度培訓)和不定期培訓(如一般性操作工人的安全基礎知識培訓、企業安全生產規章制度和操作規程培訓、分階段的危險源專項培訓等)。

培訓的內容、對象和時間確定后,安全教育和培訓計劃還應對培訓的經費作出概算,這也是確保安全教育和培訓計劃實施的物質保障。

然后是確定培訓所需的師資,最后確定培訓的形式。

三、應建立有別于傳統教育模式的安全教育培訓的方式

目前安全教育和培訓的教學方法,主要是沿襲傳統的課堂教學方法,"教師講,學員聽",如果是對于管理人員,一般具有豐富實踐經驗,有的同志在某些問題上的見解,不一定不如某些教師,因此,應積極研究和推廣交互式教學等現代培訓方法。從培訓手段看,目前多數還是"一張講臺,一支粉筆,一塊黑板"的傳統手段,運用多媒體技術開展培訓的不太普遍。從解決行業內較大的培訓需求和培訓資源相對不足的矛盾看,采取多媒體技術開展培訓,大范圍開展培訓勢在必行。

特別是對于一般性操作工人的安全基礎知識培訓方面,應遵循易懂、易記、易操作、趣味性的原則,建議采用發放圖文并茂的安全知識小手冊,播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓效果。

一般的安全知識小手冊應包含以下內容:

安全教育多媒體教程可采用計算機和投影相結合的方式在工人進場時進行;內容應以聲、像、動畫相結合的為主要體現模式,安全教育多媒體教程一般框架內容如下:

通過采用多媒體教育的方式,在最大程度上使安全教育與培訓工作寓教于樂,針對一般性操作工人的特殊情況,取得最大的培訓效果。

現場的技能專項教育與培訓適用于專門的工種,如井架、龍門架操作人員的培訓、特殊工種人員培訓等。

另外,班組班前活動作為安全教育與培訓的重要補充,應予以充分重視,班組成員通過了解當日存在的危險源及采取的相應措施、并作為自己在施工時的指南,當天作業完后由班組長牽頭對所屬工人進行安全施工安全講評。

四、項目危險源的識別與分階段專項安全教育

項目危險源的識別與分階段專項安全教育是搞好建筑施工企業安全生產關鍵的一個環節。分階段的專項培訓主要按建筑工程的施工程序(作業活動)來進行分類,一般分為基礎階段、主體階段、裝飾裝修階段、退場階段,首先在工程開工前針對作業流程和分類對整個項目涉及的危險源進行評價,確定重大危險源,并制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施,針對重大危險源和一般危險的分布制定培訓計劃。項目危險源的識別與分階段專項安全教育一般流程如下:

五、培訓與考核

考核是評價培訓效果的重要環節,依據考核結果,可以評定員工接受培訓的認知的程度和采用的教育與培訓方式的適宜程度,也是改進安全與培訓效果的重要輸入信息。

考核的形式一般主要有以下幾種:

書面形式開卷,適宜普及性培訓的考核,如針對一般性操作工人的安全教育培訓;書面形式閉卷,適宜專業性較強的培訓,如管理人員和特殊工種人員的年度考核。計算機聯考,將試卷用計算機程序編制好,并放在企業局域網上,公司管理人員或特殊工種人員可以通過在本地網或通過遠程登陸的方式在計算機上答題,這種模式一般適用于公司管理人員和特殊工種人員。

計算機聯考網絡拓撲圖如下:

現場技能考核的方式以現場操作為主,然后參照相關標準對操作的結果進行考核。

六、培訓檔案的管理

培訓檔案的管理是安全教育與培訓的重要環節,通過建立培訓檔案,在整體上對培訓的人員的安全素質作必要的跟蹤和綜合評估,在招收員工時可以與歷史數據進行比對,比對的結果可以作為是否錄用或發放安全上崗證的重要依據。培訓檔案可以使用計算機程序進行管理,并通過該程序完成以下功能:個人培訓檔案錄入、個人培訓檔案查詢、個人安全素質評價、企業安全教育與培訓綜合評價。

七、安全培訓效果的評估

開展安全培訓效果的評估的目的在于為改進安全教育與培訓的諸多環節提供信息輸入,評估的內容主要從間接培訓效果、直接培訓效果和現場培訓效果三個方面來進行,間接培訓效果主要是在培訓完后通過問卷的方式對培訓采取的方式、培訓的內容、培訓的技巧方面進行評價,直接培訓效果的評價依據主要為考核結果,以參加培訓的人員的考核分數來確定安全教育與培訓的效果,現場培訓效果主要是在生產過程中出現的違章情況和發生的安全事故的頻數來確定。以上幾項構成了安全教育與培訓的效果的綜合評估數據。其一般的計算公式如下:

[結束語]

綜上所述,安全教育與培訓工作是一個系統的工程,而其中提到的以人為本,提高人的安全素質是該項工作的重要核心,只有通過加強安全生產教育培訓,提高人的安全意識,增強安全素質,才能保障安全生產,做到人人重視安全、人人懂得安全,安全管理人員能抓、會管;才能真正提高企業的安全生產管理水平。

篇(5)

[關鍵字]建筑施工安全培訓理論與操作實務

安全生產,以人為本,人的素質決定安全生產的水平。因此2002年11月1日開始實施的中華人民共和國《安全生產法》第二十一條、第二十二條對從業人員的安全生產教育和培訓作出了明確的規定。闡明了通過安全生產教育和培訓從業人員應達到的以下要求:

一、具備必要的安全生產知識。

首先是必須掌握有關安全生產的法律法規知識。法律法規中有很多關于安全生產的內容,這些內容是建筑施工企業搞好安全生產的工作指南和行為規范,從業人員必須了解和掌握。

其次是必須掌握有關生產過程中的安全知識。建筑施工是復雜的系統工程,涉及到安全生產過程的危險源也非常多,對任何一個危險源未進行識別和評價并采取有效的控制措施,都可能導致事故發生。從業人員作為建筑施工企業活動的具體操作者,必須掌握與生產有關的安全知識,只有這樣,才能保障建筑施工企業的安全生產,保障從業人員本身的生命安全和健康。

第三是必須掌握有關的事故應急救援和逃生知識。在可能導致從業人員生命危險的緊急情況下,從業人員應當了解掌握有關事故應急救援和逃生知識。

二、熟悉有關安全生產規章制度和操作規程。

為加強安全生產監督管理,國務院有關部門制定了一系列安全生產的規章制度,主要是以部門令的形式和規范性文件。地方政府也根據本地區的實際,制定了一些有關安全生產的規章制度,包括地方性法規和政府部門規章等。對這些規章制度,從業人員應當了解和掌握,做到心中有數。同時,建筑施工企業根據國家有關安全生產的法律、法規及規章制度,結合本單位的實際,制定了許多本單位的安全生產規章制度和操作規程。這些規章制度和操作規程是安全生產法律法規的具體化,是從業人員工作的準則、行動的指南,從業人員應當認真學習,積極參加安全教育和培訓,以便熟悉有關安全生產的規章制度和操作規程。

三、掌握本崗位的安全操作技能。

工作崗位的安全生產,是整個建筑施工企業安全生產的基礎。只有切實抓好每個工作崗位的安全,才能確保整個建筑施工企業的安全生產。因此,建筑施工企業要加強崗位安全生產教育和培訓,使從業人員熟練掌握本崗位的安全操作規程,提高安全操作技能,降低每個崗位的事故發生率。

要達到以上要求,就必須加強安全生產的教育與培訓,這也是安全生產的前提條件,從目前建筑業的人員素質來看,在施工現場的作業人員80%以上來自農村,其素質和自我防護意識較差,因此,如何抓好全員的安全教育培訓工作,使之具備必要的安全生產知識,熟悉有關安全生產規章制度和操作規程,掌握本崗位的安全操作技能,以進一步提高行業職工安全管理和安全生產的業務素質,就成為建筑施工企業搞好安全生產工作的重要環節。本文從以下幾個方面來闡述如何開展建筑施工企業的安全教育培訓工作。

安全教育與培訓工作是一個系統工程,從管理的角度,涉及到企業管理的多個領域和部門,從安全教育與培訓工作本身的角度,安全教育與培訓工作是貫穿了計劃、實施、評估(檢查)、改進等幾個子過程的PDCA循環系統。該系統的流程圖如下:

下面就以上流程圖,對安全教育和培訓涉及的幾個子過程進行闡述。

一、必須確定與企業職業健康安全方針一致的安全培訓指導思想

建筑施工企業在制定職業健康安全方針時必須確定安全培訓的指導思想,這是企業開展安全培訓的總的指導理念,也是主動與否開展企業職業健康安全教育的關鍵,只有確定了具體的指導思想才能有規劃的開展安全教育的各項工作,這也是實現企業職業健康安全方針的基礎工作之一。安全教育與培訓工作是一個系統工程,其中涉及到計劃、實施、檢查與評估、改進等諸多環節,只有確定了與企業職業健康安全方針相一致的安全教育與培訓的指導思想才能實現企業安全教育系統的PDCA循環,才能確保安全教育和培訓體系的有效運行,在保證企業安全教育與培訓工作的有效性的前提下,企業的職業健康安全方針才能得以順利的實現。

二、企業必須制定符合安全培訓指導思想的培訓計劃

確定了與企業職業健康安全方針一致的安全培訓指導思想后,企業必須依據年度承接任務的情況編制企業的安全教育與培訓計劃,主要的內容應涉及以下幾個方面:

第一部分:通用安全知識培訓

1、法律法規的培訓,企業在對使用的法律法規適用條款作出評價后,應開展法律法規的專門培訓;

2、安全基礎知識培訓;

3、建筑施工主要安全法律、法規、規章和標準及企業安全生產規章制度和操作規程培訓、同行業或本企業歷史事故的培訓;

第二部分:專項安全知識培訓

4、崗位安全培訓;

5、分階段的危險源專項培訓;

內容確定后,應確定培訓的對象和時間,一般來說,培訓對象方面主要分為管理人員、特殊工種人員、一般性操作工人;培訓的時間可分為定期(如管理人員和特殊工種人員的年度培訓)和不定期培訓(如一般性操作工人的安全基礎知識培訓、企業安全生產規章制度和操作規程培訓、分階段的危險源專項培訓等)。

培訓的內容、對象和時間確定后,安全教育和培訓計劃還應對培訓的經費作出概算,這也是確保安全教育和培訓計劃實施的物質保障。

然后是確定培訓所需的師資,最后確定培訓的形式。

三、應建立有別于傳統教育模式的安全教育培訓的方式

目前安全教育和培訓的教學方法,主要是沿襲傳統的課堂教學方法,"教師講,學員聽",如果是對于管理人員,一般具有豐富實踐經驗,有的同志在某些問題上的見解,不一定不如某些教師,因此,應積極研究和推廣交互式教學等現代培訓方法。從培訓手段看,目前多數還是"一張講臺,一支粉筆,一塊黑板"的傳統手段,運用多媒體技術開展培訓的不太普遍。從解決行業內較大的培訓需求和培訓資源相對不足的矛盾看,采取多媒體技術開展培訓,大范圍開展培訓勢在必行。

特別是對于一般性操作工人的安全基礎知識培訓方面,應遵循易懂、易記、易操作、趣味性的原則,建議采用發放圖文并茂的安全知識小手冊,播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓效果。

一般的安全知識小手冊應包含以下內容:

安全教育多媒體教程可采用計算機和投影相結合的方式在工人進場時進行;內容應以聲、像、動畫相結合的為主要體現模式,安全教育多媒體教程一般框架內容如下:

通過采用多媒體教育的方式,在最大程度上使安全教育與培訓工作寓教于樂,針對一般性操作工人的特殊情況,取得最大的培訓效果。

現場的技能專項教育與培訓適用于專門的工種,如井架、龍門架操作人員的培訓、特殊工種人員培訓等。

另外,班組班前活動作為安全教育與培訓的重要補充,應予以充分重視,班組成員通過了解當日存在的危險源及采取的相應措施、并作為自己在施工時的指南,當天作業完后由班組長牽頭對所屬工人進行安全施工安全講評。

四、項目危險源的識別與分階段專項安全教育

項目危險源的識別與分階段專項安全教育是搞好建筑施工企業安全生產關鍵的一個環節。分階段的專項培訓主要按建筑工程的施工程序(作業活動)來進行分類,一般分為基礎階段、主體階段、裝飾裝修階段、退場階段,首先在工程開工前針對作業流程和分類對整個項目涉及的危險源進行評價,確定重大危險源,并制定重大危險源的控制方案和一般危險源的控制措施,針對重大危險源和一般危險的分布制定培訓計劃。項目危險源的識別與分階段專項安全教育一般流程如下:

五、培訓與考核

考核是評價培訓效果的重要環節,依據考核結果,可以評定員工接受培訓的認知的程度和采用的教育與培訓方式的適宜程度,也是改進安全與培訓效果的重要輸入信息。

考核的形式一般主要有以下幾種:

書面形式開卷,適宜普及性培訓的考核,如針對一般性操作工人的安全教育培訓;書面形式閉卷,適宜專業性較強的培訓,如管理人員和特殊工種人員的年度考核。計算機聯考,將試卷用計算機程序編制好,并放在企業局域網上,公司管理人員或特殊工種人員可以通過在本地網或通過遠程登陸的方式在計算機上答題,這種模式一般適用于公司管理人員和特殊工種人員。

計算機聯考網絡拓撲圖如下:

現場技能考核的方式以現場操作為主,然后參照相關標準對操作的結果進行考核。

六、培訓檔案的管理

培訓檔案的管理是安全教育與培訓的重要環節,通過建立培訓檔案,在整體上對培訓的人員的安全素質作必要的跟蹤和綜合評估,在招收員工時可以與歷史數據進行比對,比對的結果可以作為是否錄用或發放安全上崗證的重要依據。培訓檔案可以使用計算機程序進行管理,并通過該程序完成以下功能:個人培訓檔案錄入、個人培訓檔案查詢、個人安全素質評價、企業安全教育與培訓綜合評價。

七、安全培訓效果的評估

開展安全培訓效果的評估的目的在于為改進安全教育與培訓的諸多環節提供信息輸入,評估的內容主要從間接培訓效果、直接培訓效果和現場培訓效果三個方面來進行,間接培訓效果主要是在培訓完后通過問卷的方式對培訓采取的方式、培訓的內容、培訓的技巧方面進行評價,直接培訓效果的評價依據主要為考核結果,以參加培訓的人員的考核分數來確定安全教育與培訓的效果,現場培訓效果主要是在生產過程中出現的違章情況和發生的安全事故的頻數來確定。以上幾項構成了安全教育與培訓的效果的綜合評估數據。其一般的計算公式如下:

[結束語]

篇(6)

一、總體要求

(一)指導思想。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導,進一步強化“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”意識和安全發展理念,促進企業落實安全生產主體責任,提高全民安全意識和防范能力,全面落實安全生產工作的各項任務,為保持全系統安全生產形勢持續穩定奠定堅實基礎。

(二)培訓目的。通過深刻汲取近年來典型生產安全事故慘痛教訓,警示企業從業人員提高安全生產意識,提升安全素質和技能,消除僥幸心理,規范操作行為,杜絕“三違”現象。警示企業重視安全生產工作,從事故教訓中及時找準保護生命的硬措施,增強工作的針對性、有效性和科學性,不讓血的教訓重演。

二、主要任務

(一)宣傳計劃

1、組織開展安全生產“七進”活動。建立、健全安全生產“七進”活動協調工作機制,組織舉辦安全知識講座、觀看警示教育片、印發安全知識圖冊、樹立示范典型等活動,統籌推進安全生產宣傳教育進企業、進校園、進機關、進社區、進農村、進家庭、進公共場所“七進”等活動,提高社會公眾和從業人員參與的主動性和積極性。

2、組織開展安全生產、防災減災、森林草原防滅火等宣傳教育活動。

(1)開展“5·12”防災減災日活動。各企業根據本轄區、本行業領域特點,圍繞今年防災減災日活動主題,組織開展防災減災科普宣傳教育和避險逃生演練活動,進一步普及洪澇災害、氣象災害、地震災害、風電災害、地質災害、森林草原火災等各類災害知識和防范應對技能。

(2)開展“安全生產月”活動。圍繞今年“安全生產月”活動主題,制定有特色、可操作的“安全生產月”活動方案。以社企聯動、媒體聯動方式,組織開展好6月份“安全生產月”和“6·16安全生產宣傳咨詢日”活動。

(3)開展“119”消防宣傳月活動。圍繞今年消防宣傳月活動主題,精心組織開展好消防宣傳月活動,傳播消防安全知識,講好消防安全故事,開展消防應急演練,廣泛動員社會各界力量維護消防安全,努力營造人人關注消防、人人參與消防的濃厚氛國。

(4)開展森林草原防滅火宣傳月活動。多渠道、全方位、大力度開展森林草原防滅火宣傳月活動。通過張貼防火命令、懸掛橫幅標語、發放宣傳資料等形式,普及森林防火法律法規和安全知識,倡導“網上祭奠”“家庭追思”等文明新風,引導群眾自覺摒棄上墳燒紙、點燃香燭等傳統不良陋習,讓更多的人關心森林防火、參與森林防火,不斷提高全民防火意識和撲火安全避險能力。

(5)開展《安全生產法》宣傳周活動。集中組織《安全生產法》學習和警示教育、舉辦法律咨詢日活動、開展安全生產執法檢查等活動,大力宣傳普及安全生產法律法規,全面營造安全生產尊法、學法、守法、用法的濃厚氛圍,推動在全社會樹立安全生產法治權威和法治信仰。

3、積極拓展宣傳教育陣地。充分利用文化廣場、商場超市等人員密集場所廣告牌、電子屏、視頻廣播、橫幅標語開展宣傳。持續擴大“供銷安監群”和各企業微信公眾號覆蓋面和影響力,堅持宣教內容多樣化、宣教方式多元化、宣傳效應集群化。

(二)培訓計劃

1、培訓時間:2020年5月10日至10月31日。

2、培訓內容:

(1)中華人民共和國安全生產法、消防法

(2)安全生產規章制度,操作規程和勞動紀律

(3)工作崗位安全環境、職業危害及危險因素

(4)崗位安全職責、操作技能及強制性標準

(5)常見安全隱患整改手冊、重點危險源辨識

(6)自救互救方法和事故應急救援

(7)安全防護用品的佩戴使用

(8)有關事故案例

(三)培訓對象

生產經營單位主要負責人、分管負責人、安全管理人員及特種作業人員。

三、工作要求

(一)提高認識,加強領導。開展宣傳教育培訓是普及應急安全知識、提高避險自救能力,保障群眾生命財產安全和最大限度減少社會災害的迫切需要,各企業要高度重視,進一步提高思想認識,結合各自實際,制定具體實施方案,明確專人負責,做到有計劃、有制度、有經費,確保各項活動有序開展。

篇(7)

關鍵詞 :煤炭企業 安全生產 思政宣傳教育

煤炭企業的安全生產向來是一項重要的研究課題,作為煤企宣傳教育工作者,就要認真履行職責,時刻以思想政工宣傳教育精神為指導,不斷拓展思政教育宣傳途徑,在以實施安全發展戰略為主線的煤炭企業中,切實能夠做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾、面向基層、面向職工,通過集中宣傳安全生產政策法律法規,弘揚安全文化,普及安全知識,提升安全素養,為煤企有效防范零敲碎打事故和堅決遏制重特大事故,全面加強安全監管和安全管理,維持安全生產良好秩序,為實現安全生產形勢持續穩定可持續安全發展提供有力的思想保證、精神動力、文化條件和輿論力量。

一. 思想政治宣傳教育工作的途徑

(一)宣傳教育落實中央關于安全生產的重要指示精神。

宣傳工作者是,是企業的喉舌,要意識敏銳,緊跟形勢,針對2014年的安全生產思政宣傳教育工作,首先要從自上而下,積極組織廣大煤企職工干部學習《關于安全生產重要講話精神學習讀本》,并組織觀看《生命的紅線》等主題宣傳教育片,切實教育廣大干部職工要意識到“人命關天,發展決不能以犧牲人的生命為代價”的安全生產精神。

(二)安全生產思政宣傳教育要分系統、分專業融入日常安全管理中。

煤炭企業的安全生產牽扯的是一個龐大的系統,它涵蓋了通風、瓦斯、地測、機電、掘進、綜采、探放水、開拓、安裝等多方面,每一個分支都關乎著煤企整體的安全狀態,任何一條都容不得一絲一毫的疏忽大意。因此重在形成良好的習慣,就要將思政安全宣傳教育融入到日常的安全生產管理當中,做到“班前班后講安全、每天一題學安全”。現實工作中,職工的安全素質提高不是一朝一夕能實現的,需要持之以恒地教育和培訓。煤企單位要制定全員培訓計劃,突出培訓重點、學習難點,并為一項長期教育工作常抓不懈,尤其對新工人、特種作業人員,要重點加強教育培訓,確保考試合格持證上崗。各系統、各專業、各崗位要結合自身特點和工種要求,有針對性地抓好員工培訓,要采取班前提問、現場模擬、師帶徒等形式,抓好員工素質的提高。并且要將安全宣傳教育切實落實到考核當中,針對各基層隊組的職工要進行作業規程、施工措施、操作規程的考試、考核。

(三)以國家“安全生產月”活動為契機集中進行安全生產宣教。

只有通過安全思政宣傳教育工作,開展好安全生產宣教活動,促使廣大煤企職工干部對安全形成足夠的重視,充分的強化,并且落實貫徹到每個崗位、每個工種,才能實實在在對促進煤企安全生產狀況的持續穩定發揮作用。

(1)開展安全生產事故警示教育周活動。

就山西焦煤而言,可以以《永遠不能忘記的噩夢》、王家嶺“3.28” 事故、正升“9.28” 事故等事故案例為重點,開展事故案例教育活動,對典型事故進行剖析,深刻吸取教訓,用事故教訓宣傳教育,推動煤企落實責任、完善措施,防范同類事故發生。

(2)集中組織觀看警示教育片。

煤炭企業可以充分利用《生產安全事故典型案例盤點》等主題宣傳片,提高警示教育活動的針對性、實效性,增強警示教育活動的感染力、影響力和滲透力,并要求每名職工寫出觀后感,認真汲取事故教訓。

(3)組織領導干部定期深入基層、組織職工開展事故案例現身說法,開展針對性的宣傳教育。

思想政治宣傳教育工作要有針對性,因為煤炭企業,由于行業的性質,職工的文化程度、思想觀念以及個人素質千差萬變,這就決定了思政宣傳教育工作要因人而異,因材施教。領導干部要深入一線,針對特種作業人員的宣傳教育工作,要抓住作業的特點、危險的程度開展相關教育,提高職工的專業知識和操作技能。同時,要建立完善員工思想狀況分析機制,分門別類地及時做好疏導教育工作。讓職工走上講臺以身說法,用自己的教訓告誡工友重視安全,愛護生命,杜絕“三違”,以此提高廣大職工的安全意識以及自保互保的能力。

(4)宣傳教育要組織專題講座。以報告、專題等形式對廣大干部職工進行安全法律法規知識的宣傳教育。同時,要針對水、火、瓦斯、煤塵、頂板等開展一次專題安全法律法規的貫徹宣傳教育。

(5)宣傳安全知識、制度要貼近廣大一線職工群眾。加大安全宣傳教育,組織開展安全生產宣傳咨詢日活動,集中宣傳安全生產法律法規及安全常識,提供政策法規,應急救援等方面咨詢與服務,舉辦煤礦災害事故隱患治理宣教掛圖、煤礦防治水知識宣傳掛圖、煤礦安全生產教育系列掛圖。作為思政宣教工作者,要深入基層一線,深入現場,根據生產流程控制,消除人的不安全行為和物的不安全狀態,檢查安全規章制度是否落實,提醒員工安全注意事項,了解員工受家庭、工作等環境因素影響可能出現哪些思想波動,現場有沒有不安全因素,員工有沒有違章苗頭等。通過深入了解,調查研究,及時發現和消除不安全隱患,有針對性地做好員工的思想幫教工作,確保思想教育做到位,讓員工心服口服,集中精力抓好崗位安全生產,爭當安全排頭兵。[1]

(四)安全生產理念宣教工作要形成常態化,同時要結合其他工、團等力量,合力推進,把安全宣教化成日常思想工作,聚合全體職工干部的宣教力量,形成“安全第一,以人為本”的安全生產宣傳教育大格局、大陣地。

在日常宣教中,要強化宣傳“安全就是幸福”、“以安全保平安、促發展”的安全理念,使員工樹立安全至上的觀念。按照安全生產規程、安全操作標準,不斷規范安全管理行為和作業行為,確保員工上標準崗、干標準活。要廣泛開展安全理念征集、安全警句征集、安全主題演講以及“我為安全做貢獻”大討論等活動,鼓勵職工群眾積極參與,通過濃厚的安全宣教氛圍,激發員工內心潛在的安全意識,增強向安全生產先進人物學習、趕超先進人物的信心和決心,提高自主安全意識,為煤炭企業的安全高效發展提供堅實的保障。

總結語

安全是煤炭企業的最大效益,因此強化安全理念,做好安全思政宣教工作就顯得格外重要。這不僅要思政宣教工作者認真宣傳各項文件精神、各項措施的實施落實,而且要在宣教中強化監督、幫扶,督促各系統、各隊組建立合理的安全賞罰管理制度。煤礦生產,安全為天。重視和強化思想政治宣傳教育工作,實現安全生產工作與思想政治工作的有效對接,有助于提升員工的安全意識和素質,最終是為安全生產提供有力的保駕護航作用,促進煤炭企業安全生產形勢的長效穩定。

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