序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇平面設(shè)計(jì)的一般流程范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：Photoshop軟件;平面設(shè)計(jì);讀圖時(shí)代;設(shè)計(jì)理念

1、Photoshop環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)

第一，位圖處理優(yōu)勢(shì)突出。圖片存儲(chǔ)形式整體上可劃分為位圖和矢量圖兩類，矢量圖是計(jì)算機(jī)軟件生成的特殊圖像格式，它所占空間小、清晰度高、不失真，但由于圖像每一種元素都獨(dú)立成為“個(gè)體”，因此不存在過渡色，在視覺效果上遠(yuǎn)不如位圖。相對(duì)而言，位圖是基于圖像色彩組合而形成的圖片格式，因此它的圖像豐富但文件較大，分辨率調(diào)整過高會(huì)導(dǎo)致失真。Photoshop是針對(duì)位圖處理設(shè)計(jì)的一款軟件產(chǎn)品，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的過程中，可以有效地實(shí)現(xiàn)位圖元素的分割、組合，滿足不同色彩之間的過渡需求，從而產(chǎn)生更加絢麗多彩的視覺效果。第二，符合工業(yè)印刷標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)中智能識(shí)別RGB顏色，這與標(biāo)準(zhǔn)印刷工業(yè)的需要存在較大差異，Photoshop引入了數(shù)字圖形編輯和創(chuàng)作的工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，通過融合CMYK功能來配合印刷產(chǎn)業(yè)，這極大地釋放了Photoshop在平面設(shè)計(jì)的生產(chǎn)力。第三，分層選區(qū)特色工具。平面設(shè)計(jì)絕大多數(shù)情況下是進(jìn)行“圖片處理”，現(xiàn)代社會(huì)可直接獲取數(shù)字化圖片的途徑很多，如智能手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等設(shè)備，原始圖片以位圖形式存儲(chǔ)，可導(dǎo)入Photoshop軟件進(jìn)行必要的修飾，以提升整個(gè)圖片的美感。圖片修飾基于添加、刪減和變化三個(gè)途徑，在分層機(jī)制下利用選取工具可以實(shí)現(xiàn)快速摳圖、拼接、局部修改等操作，同時(shí)配合各種濾鏡功能，如曲線調(diào)整（明度、亮度、飽和度）、濾鏡工具等，可以實(shí)現(xiàn)更加完美的視覺效果。

2、Photoshop環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)原則與流程

2.1設(shè)計(jì)原則

一方面，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化與實(shí)體化統(tǒng)一的原則。隨著Photoshop系列軟件產(chǎn)品的更新升級(jí)，不僅為平面設(shè)計(jì)人員提供了更多的實(shí)用工具，同時(shí)也提高了圖像質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如清晰度、保真度等，客觀上對(duì)軟件搭載平臺(tái)的需求越來越高，這導(dǎo)致硬件負(fù)擔(dān)過大，在計(jì)算機(jī)性能無法達(dá)到的情況下工作無法順利的開展。同時(shí)，數(shù)字化圖片在色彩、形狀等方面的設(shè)計(jì)較為“隨心所欲”，盡管在屏幕展示效果上較為出色，但處于工業(yè)化印刷的需求并不能保障一致性，如一些特殊顏色的調(diào)配、形狀裁切等，會(huì)消耗大量的成本和資源。另一方面，要堅(jiān)持藝術(shù)性和生活性的統(tǒng)一原則。藝術(shù)是對(duì)生活的抽象、重塑，在表現(xiàn)形式上大量應(yīng)用夸張渲染的方式，但藝術(shù)來源于生活，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)過程中不能脫離人們的基本認(rèn)知，一味地追求“眩目”、“襲人眼球”的效果。Photoshop提供了大量插件、濾鏡等工具，設(shè)計(jì)師應(yīng)該慎用、巧用，從整體上把握好圖片的協(xié)調(diào)性、條理性，使其符合形體美、布局美。

2.2設(shè)計(jì)流程

本質(zhì)上講，Photoshop是一款計(jì)算機(jī)圖像處理軟件，與平面設(shè)計(jì)最終的效果并沒有直接關(guān)聯(lián)，恰如食材、廚具和廚師的關(guān)系，不同的廚師利用同樣的廚具處理同樣的食材，最終味道也不可能完全一致。因此，Photoshop環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)主體是人，而不是軟件工具；基于Photoshop工具性的特色分析，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)過程中可遵循以下流程。第一，了解設(shè)計(jì)需求。設(shè)計(jì)者在平面設(shè)計(jì)工作中占據(jù)主導(dǎo)地位，只有先了解客戶的設(shè)計(jì)需求，才能進(jìn)行相關(guān)的素材準(zhǔn)備工作。一般而言，了解設(shè)計(jì)需求的方式包括直接交流、問卷調(diào)查、市場(chǎng)分析等，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下各行業(yè)不斷細(xì)分，也為了解設(shè)計(jì)需求提供了較大便利。第二，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)素材。設(shè)計(jì)素材對(duì)于平面設(shè)計(jì)而言，猶如建筑的基本材料，其獲取方式包括拍攝、購買或客戶提供，一些原創(chuàng)性設(shè)計(jì)則需要靈感自主規(guī)劃。第三，構(gòu)思設(shè)計(jì)框架。一個(gè)完整的平面設(shè)計(jì)作品中包括了各種不同的元素，如背景、主體、配飾、文字等，成功的作品不是簡單的元素堆砌，需要將藝術(shù)審美結(jié)合起來，體現(xiàn)出明確的設(shè)計(jì)意圖。尤其在商業(yè)化平面設(shè)計(jì)中，要具備一定的營銷價(jià)值。第四，篩選設(shè)計(jì)元素。平面設(shè)計(jì)過程中發(fā)生變動(dòng)的機(jī)率很高，一般來說，設(shè)計(jì)師都會(huì)提供多種風(fēng)格的作品供客戶選擇，整個(gè)過程是雙方意見達(dá)成一致的過程，不排除新的變量進(jìn)入，如領(lǐng)導(dǎo)意見、員工意見等。以此為依據(jù)展開設(shè)計(jì)元素的篩選，可以規(guī)避大量重復(fù)勞動(dòng)。第五，確定設(shè)計(jì)風(fēng)格。設(shè)計(jì)風(fēng)格是一個(gè)平面設(shè)計(jì)作品的格調(diào)，不同需求下的風(fēng)格不同，如廣告、海報(bào)、產(chǎn)品手冊(cè)、企業(yè)文化等，在設(shè)計(jì)的過程中要選擇與之相適應(yīng)的顏色和字體。如對(duì)于傳統(tǒng)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)客戶而言，在設(shè)計(jì)風(fēng)格上應(yīng)該選擇“中國風(fēng)”而不是“時(shí)代潮流”，這樣可以提高受眾的共鳴。第六，作品調(diào)整與制作。確定風(fēng)格、元素、布局等全部內(nèi)容之后，需要進(jìn)一步檢查是否存在缺陷和問題。Photoshop環(huán)境下平面設(shè)計(jì)過程中會(huì)采用大量的層次和圖組，其中可能會(huì)隱含一些難以觀察到的缺陷，因此調(diào)整不僅僅是針對(duì)瀏覽界面，在制作界面也同樣需要條理性，如字體、圖形、排版格式、色彩過度等，可以將相同類型的元素歸結(jié)在一起（不影響效果的前提下），做好相關(guān)的備注，便于后期的檢查和修改。以上內(nèi)容是針對(duì)Photoshop環(huán)境下平面設(shè)計(jì)的一般原則和流程討論，但是并不具備硬性要求的特征，平面設(shè)計(jì)師可以根據(jù)自己的習(xí)慣摸索出更具有個(gè)性化、更科學(xué)的方案，從而有效地提高工作效率。

3、結(jié)束語

總體而言，Photoshop作為一款功能卓越的平面設(shè)計(jì)工具得到了廣泛應(yīng)用，相對(duì)于傳統(tǒng)的手工繪畫、制作，可以節(jié)約大量的人力資源、成本。當(dāng)前，我國市場(chǎng)上也涌現(xiàn)越來越多的教育學(xué)習(xí)資源，這有利于人們?cè)赑hotoshop環(huán)境下探索更好的流程、模式、技巧，從長遠(yuǎn)角度分析，Photoshop環(huán)境下的平面設(shè)計(jì)會(huì)向工業(yè)印刷標(biāo)準(zhǔn)化和圖像數(shù)字化兩個(gè)維度發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的獨(dú)立性，并建立密切的合作關(guān)系。

作者:陳莉 顏玲霞 單位:江西現(xiàn)代技師學(xué)院

參考文獻(xiàn)

篇(2)

關(guān)鍵詞：工業(yè)建筑、總平面設(shè)計(jì)、探討

中圖分類號(hào)：F287文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1、引言

在工廠企業(yè)總平面設(shè)計(jì)中工藝流程一直占主要地位。而企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境, 則不僅僅是指生產(chǎn)工藝流程的特征和生產(chǎn)功能區(qū)的劃分, 還指當(dāng)工廠建成之后所具有的進(jìn)行生產(chǎn)的條件和從事生產(chǎn)的人切身所感受到的空間的總稱。

2、工廠建筑平面設(shè)計(jì)

根據(jù)不同的生產(chǎn)品種，各生產(chǎn)要素的生產(chǎn)環(huán)節(jié)、工藝流程、交通運(yùn)輸及能源供應(yīng)，后勤及輔助生產(chǎn)設(shè)施來進(jìn)行安排。

2.1根據(jù)城市道路的要求安排廠區(qū)的總方位。

2.2根據(jù)生產(chǎn)廠的性質(zhì)可將廠區(qū)分為廠前區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、倉庫區(qū)，有些廠還需安排生活區(qū)。

2.2.1廠前區(qū)一般安排產(chǎn)品銷售，行政辦公，產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究，質(zhì)量檢驗(yàn)及檢測(cè)中心（或中心化驗(yàn)室），根據(jù)不同的需要將各個(gè)部分建筑集中或分散布置。

2.2.2生產(chǎn)區(qū)根據(jù)工藝流程來安排生產(chǎn)順序。一般是 原材料檢驗(yàn)零配件粗加工零配件細(xì)加工裝配試車產(chǎn)品檢驗(yàn)產(chǎn)品包裝入庫，根據(jù)不同生產(chǎn)性質(zhì)布置各工序工種廠房，有些生產(chǎn)產(chǎn)品可集中在大廠房中，有些需分散布置。

2.2.3 倉庫區(qū)一般有三個(gè)部分，一是原料庫，主要存放備用夠生產(chǎn)一個(gè)周期的原材物料；二是設(shè)備庫，儲(chǔ)備生產(chǎn)設(shè)備、備用件及需要及時(shí)更換的零配件。儲(chǔ)存量是以不影響生產(chǎn)使用為原則；三是成品庫，用于及時(shí)存放已包裝待售產(chǎn)品。倉庫的設(shè)置既要結(jié)合生產(chǎn)流程的安排，如原料庫放在工藝流程的上游，成品庫放在工藝流程的下游，而設(shè)備庫則可根據(jù)各工序不同，設(shè)備的需要分散存放于各流程之中。倉庫的設(shè)置還要根據(jù)運(yùn)輸條件，如大宗原材料及成品運(yùn)輸，可能有鐵路、公路專用線，需建設(shè)相應(yīng)的貨臺(tái)以利裝卸。至于倉庫容積的大小則根據(jù)生產(chǎn)儲(chǔ)備的需要量，現(xiàn)代物流行業(yè)的發(fā)展情況，倉庫的大小則需根據(jù)生產(chǎn)規(guī)模，原材料產(chǎn)地及運(yùn)輸條件諸多因素來確定。

2.2.3生活區(qū) 生活區(qū)建設(shè)實(shí)際分為兩個(gè)部分，一是在廠內(nèi)必須設(shè)置的更衣室、浴室、食堂，這個(gè)部分有單獨(dú)設(shè)置，也有分散安排于車間。對(duì)生產(chǎn)性質(zhì)不間斷的某些小廠，也可設(shè)計(jì)在廠外。第二部分就是供職工生活的居住區(qū)，包括單身職工宿舍及家屬住宅，對(duì)于一般廠區(qū)可能不考慮這個(gè)部分，可對(duì)于遠(yuǎn)離城市的工礦廠區(qū)就要考慮了。

2.3廠區(qū)道路設(shè)計(jì) 工業(yè)建筑都為生產(chǎn)產(chǎn)品，各個(gè)環(huán)節(jié)都有運(yùn)輸問題，原材料從外運(yùn)進(jìn)及成品向外運(yùn)出，可以根據(jù)運(yùn)輸量建設(shè)鐵路專用線或水運(yùn)碼頭，或汽車運(yùn)輸?shù)难b卸月臺(tái)，在廠區(qū)內(nèi)的成品運(yùn)輸或工序運(yùn)輸，有采用軌道運(yùn)輸或傳送帶運(yùn)輸；而化學(xué)工業(yè)則多采用管道運(yùn)輸。根據(jù)不同的運(yùn)輸形式設(shè)計(jì)廠區(qū)的運(yùn)輸?shù)缆罚詾榻煌ǖ暮拖烙玫钠嚨缆匪M成的廠區(qū)道路為骨架的道路網(wǎng)，不僅是運(yùn)輸，也是連接各車間工藝的重要紐帶。

2.4能源供應(yīng) 能源作為重要的生產(chǎn)要素，在總平面設(shè)計(jì)中必須予以考慮。如在廠區(qū)內(nèi)的鍋爐房、供氣、供水站、污水處理站等，這些在廠區(qū)必須的設(shè)施有可以與生產(chǎn)區(qū)融為一體的，也有必須分開的，如城市供電、供水、供氣、供熱、污水處理都可以解決的就不必考慮，如有一項(xiàng)不能解決的，就必須在總平面設(shè)計(jì)中留有位置。這方面的工作專業(yè)性很強(qiáng)，必須由設(shè)備專業(yè)密切配合。

3、工廠廠區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)

工業(yè)建筑是以生產(chǎn)功能為主進(jìn)行設(shè)計(jì)，過去只講生產(chǎn)要素，現(xiàn)代己不能滿足了，因此設(shè)計(jì)時(shí)也要注意環(huán)境設(shè)計(jì)，建設(shè)無污染、環(huán)境優(yōu)美的園林化的工廠。特別在廠前區(qū)和生活區(qū)，也與民用建筑一樣要求綠化，美化。致于公共建筑，更要從人性化出發(fā)，針對(duì)各種不同的公共建筑創(chuàng)造設(shè)計(jì)出注重城市趣味性，與城市景觀相呼應(yīng)，建筑藝術(shù)與環(huán)境的協(xié)調(diào)的建筑作品。對(duì)住宅區(qū)的環(huán)境設(shè)計(jì)則更有很多文章可作，主要可根據(jù)小區(qū)的地形地貌進(jìn)行多層次的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出一個(gè)風(fēng)景如畫，人在畫中游的宜人環(huán)境。

3.1 主生產(chǎn)區(qū)。這一區(qū)域在環(huán)境中的特點(diǎn), 是占地面積大, 建筑體t 和形體高大, 生產(chǎn)人員集中, 廠房富有特性。

3.2 廠前區(qū)。這一區(qū)域是管理人員工作集中的區(qū)域, 同時(shí)也是生產(chǎn)人員由不工作狀態(tài)進(jìn)入工作狀態(tài)的過渡地帶, 其環(huán)境特點(diǎn)是與主體生產(chǎn)區(qū)在建筑物體量和形式上有很大的不同,綠化、美化要求高, 環(huán)境要求清潔、美觀! 、開闊。

3.3 原料、燃料倉庫和檢修輔助生產(chǎn)區(qū)。這一區(qū)域內(nèi)的空間安排有利于人們從事正常的生產(chǎn)性操作。

3.4動(dòng)力和配電裝置區(qū)。該區(qū)域特點(diǎn)是占地面積較大, 防護(hù)要求和清潔要求程度較高。總圖設(shè)計(jì)人員在規(guī)劃、設(shè)計(jì)一個(gè)廠區(qū)時(shí),根據(jù)這幾個(gè)區(qū)域的不同特點(diǎn), 設(shè)計(jì)出一個(gè)合理的總平面圖。在設(shè)計(jì)中, 注意廠區(qū)通道和道路廣場(chǎng)的處理, 工廠道路和廠前區(qū)廣場(chǎng)除了具有生產(chǎn)運(yùn)輸, 人流交通等功能外, 道路的件置, 走向?qū)τ趧澐汁h(huán)境區(qū)域、空間和平面構(gòu)圖都有重要影響。因?yàn)閺S區(qū)道路同時(shí)還具有引導(dǎo)觀賞視線的功能。對(duì)于主要生產(chǎn)建、構(gòu)筑物除滿足通常要求外, 還應(yīng)適當(dāng)考慮有較好的仰視角和日照條件所需的距離。工廠主千道兩側(cè)集中了工廠的主要生產(chǎn)建、構(gòu)筑物, 具有一定的整體形象和特點(diǎn), 可作為環(huán)境構(gòu)圖的重點(diǎn)。可考慮干道起點(diǎn)和終點(diǎn)處理不同。起點(diǎn)可布里廣場(chǎng), 全廠性行政福利建筑, 進(jìn)行重點(diǎn)綠化; 而終點(diǎn)處理則簡單, 可采用一個(gè)有組織的圖景作為結(jié)束, 在不增加建設(shè)用地的前提下, 還可采用打破習(xí)慣上的生產(chǎn)建筑壓通道紅線對(duì)齊布置的方法, 適當(dāng)?shù)亟M織一些小場(chǎng)地或綠化, 形成局部小范圍的收縮和變化。

篇(3)

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)；廣告；色彩

當(dāng)今，視覺藝術(shù)已經(jīng)成為人類高品質(zhì)生活的風(fēng)向標(biāo)，廣告無處不在，而優(yōu)秀的廣告卻鳳毛麟角。鋪天蓋地的廣告左右著人們的視線，也影響著人們的生活，我們?cè)诩姺泵詠y的視覺導(dǎo)向中定位我們的品味和需求。這就是現(xiàn)狀！就是我們難以應(yīng)對(duì)，也難以分辨優(yōu)與劣的廣告信息世界。而主宰著這個(gè)世界的便是視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)，我要談的就是其中的一個(gè)分支——平面藝術(shù)設(shè)計(jì)。

眾所周知，一則優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)一定會(huì)滿足三個(gè)基本條件：第一，色彩要對(duì)題、簡練、主次分明。色彩趨向明確，滿足人的心理和生理要求。第二，構(gòu)圖要巧妙，視覺導(dǎo)向清晰。第三，適應(yīng)短時(shí)記憶。這三個(gè)條件便是一則優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)的基本要求。那么，這三個(gè)條件又該如何理解呢？我們就從以下三個(gè)方面談起吧！

美妙的色彩，合理的應(yīng)用。

傳達(dá)信息最快速的方式是視覺傳達(dá)，視覺傳達(dá)最快的方式是色彩傳達(dá)。

人的視覺對(duì)色彩最敏感，色彩是刺激人類視覺神經(jīng)的最有力武器，而有效的利用色彩把設(shè)計(jì)做好卻不是一件容易事。因?yàn)椋玫纳蚀钆鋾?huì)給人以賞心悅目的感受；反之，濫用色彩則使效果大相徑庭，使人產(chǎn)生厭惡感。廣告沒做成，反倒降低了被宣傳產(chǎn)品在人們心中的水準(zhǔn)。如今，鋪天蓋地的廣告宣傳十之有九便是這個(gè)效果。我們不禁要問，為什么會(huì)這樣呢？單從色彩角度分析，可總結(jié)以下幾方面：

首先，是色彩對(duì)人類的心理和生理影響。

不同的色彩對(duì)人類的心理和生理影響是不一樣的，色彩體系分為冷暖兩大類（以色彩名稱簡要介紹），冷色系可包括檸檬黃、淡綠、草綠、中綠、翠綠、深綠、湖藍(lán)、群青、天藍(lán)、淡藍(lán)、深藍(lán)、普蘭、紫羅蘭等。暖色系可包括紫紅、深紅、大紅、品紅、粉紅、桔紅、桔黃、深黃、土黃、中黃、淡黃等。簡而言之就是，藍(lán)綠色系為冷色，紅黃色系為暖色。在兩大色系中也包含冷暖趨向不明顯的中性色，例如冷色系中的檸檬黃、淡綠、紫羅蘭，暖色系中的紫紅和淡黃。從這些色彩上能夠看出，當(dāng)我們看到紅黃色系時(shí)會(huì)有溫暖之感，并會(huì)引起興奮、活躍的感覺；而看到藍(lán)綠色系時(shí)會(huì)有清涼、冰冷之感，并會(huì)使心情平靜、意志消沉。這就是色彩對(duì)人的心理和生理影響。舉個(gè)例子：如果設(shè)計(jì)主題是食品，那么我們應(yīng)選擇紅黃色系作為主色調(diào)。因?yàn)榧t黃色系使人感到溫暖，并容易引發(fā)食欲。當(dāng)然，冷飲除外。如果設(shè)計(jì)主題是醫(yī)院，我們應(yīng)該選擇冷色系，并且最好是中性色。例如，淡綠和淡藍(lán)。由于冷色會(huì)使人心情平靜，而中性色又不至于使人意志消沉。這就是我們選擇冷色中性色的原因。而這只是考慮到人的色彩心理和生理因素對(duì)色彩的選擇，也就保證了對(duì)題，色彩趨向明確，并且滿足人的心理和生理需求這幾方面。

其次，還要考慮色彩的簡練和主次分明。

視覺設(shè)計(jì)中，一般色彩不宜超過三種，并且要考慮色彩面積比例。其中，主調(diào)要占70%以上，輔助調(diào)占20%和10%左右。這樣就做到了簡練和主次分明。其中簡練就是指色彩數(shù)量不宜過多。過多的色彩使人視覺煩亂，條理不清。面積比例決定主次關(guān)系。小面積的色彩在大面積的色彩背景烘托之下更加明顯，易于識(shí)別。一般主要的廣告語和內(nèi)容應(yīng)為小面積色彩。這樣就容易做到清晰的視覺導(dǎo)向，使欣賞者更加容易閱讀和瀏覽，也便于記憶。

再次，也是比較重要的一點(diǎn)——色彩的對(duì)比與調(diào)和。

設(shè)計(jì)中最難把握的便是色彩的對(duì)比與調(diào)和的應(yīng)用。所謂對(duì)比，就是反差，包括色相對(duì)比、明度對(duì)比、純度對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比等等。而調(diào)和就是近似，包括色相調(diào)和、明度調(diào)和、純度調(diào)和等等。對(duì)比與調(diào)和都有優(yōu)缺點(diǎn)。色彩對(duì)比會(huì)使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺刺激，優(yōu)點(diǎn)是容易記憶，缺點(diǎn)是容易使人心情煩躁。色彩調(diào)和對(duì)人的視覺刺激柔和，優(yōu)點(diǎn)是使人的視覺舒適，而缺點(diǎn)則是記憶性不強(qiáng)。

那么，根據(jù)以上特點(diǎn)，我們?cè)撊绾卫蒙实膶?duì)比和調(diào)和呢？

設(shè)計(jì)中最常見的對(duì)比就是面積比，而把握好面積比也就容易協(xié)調(diào)好對(duì)比與調(diào)和的關(guān)系。首先，定義好統(tǒng)一的色調(diào)，使主調(diào)趨向明顯，再利用小面積的色調(diào)做以對(duì)比。這樣即不失對(duì)比，又不缺少調(diào)和。使對(duì)比與統(tǒng)一得到合理解決。

跳躍的節(jié)奏，巧妙的構(gòu)圖。

構(gòu)圖，無論對(duì)于繪畫還是設(shè)計(jì)都是不容忽視的重要一環(huán)。在平面設(shè)計(jì)中，構(gòu)圖就是一種視覺導(dǎo)向。首先要做到結(jié)構(gòu)清晰，條理分明；然后做到構(gòu)圖均衡、穩(wěn)定，或者強(qiáng)調(diào)個(gè)性，追求不穩(wěn)定、動(dòng)勢(shì)強(qiáng)烈的構(gòu)圖。這樣畫面就有了相應(yīng)的美感，也就成就了吸引欣賞者的基本條件。

在平面設(shè)計(jì)中，我們要掌握欣賞者的心理，做到易于識(shí)別和朗讀。必須把握好畫面的節(jié)奏和韻律。拿出自己的創(chuàng)意，牢牢抓住欣賞者的眼球。構(gòu)圖的方法多種多樣，比如利用均衡的構(gòu)圖，使畫面平穩(wěn)，這種構(gòu)圖方式多體現(xiàn)出尊貴典雅的設(shè)計(jì)方向，例如房產(chǎn)廣告，化妝品，奢侈品廣告。也可以利用不穩(wěn)定構(gòu)圖，使欣賞者產(chǎn)生緊張心理，同樣能夠達(dá)到意想不到的廣告效果。比如文字段落斜排于畫面一角，呈現(xiàn)欲飛出畫面之感，所有的圖片都與文字斜排以不同方式對(duì)齊，產(chǎn)生不穩(wěn)定感。面積只占畫面的30%以下。這樣既顯示出獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)意，又不失廣告宣傳的目的，使欣賞者得到別具一格的感覺。這類廣告多針對(duì)個(gè)性化較強(qiáng)的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)類宣傳。

合理的安排視覺導(dǎo)向是平面設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，一則優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)主要取決于精巧的視覺導(dǎo)向。我們要適應(yīng)人類的閱讀和欣賞習(xí)慣，一般人類的閱讀和欣賞習(xí)慣為從上到下，從左到右，從大到小，從實(shí)到虛，從簡單到復(fù)雜的流程。這也是人類的惰性心理所致。可以感覺一下，您是不是習(xí)慣先看簡單的再看復(fù)雜的，先看明顯的，再看模糊的，先看顏色鮮艷的，再看顏色灰暗的。了解了這一視覺習(xí)慣，我們就不難安排畫面中的視覺導(dǎo)向了。例如，設(shè)計(jì)一張海報(bào)。首先，要精煉文字，越少越好，這樣就做到簡單易讀。背景顏色要盡量做到統(tǒng)一，這樣就不會(huì)擾亂視覺，使人的注意力集中到文字和圖片信息上來。文字和圖片要有節(jié)奏的合理安排。如果決定利用從上到下的視覺流程，就盡量使用中心對(duì)稱式的文字排列方式，這樣畫面穩(wěn)定，重心平穩(wěn)。盡量做到圖片多，文字少。這樣，一個(gè)簡單的視覺導(dǎo)向就完成了。總之，畫面的構(gòu)圖與節(jié)奏要得到合理的運(yùn)用，會(huì)使平面設(shè)計(jì)事半功倍。

簡約的設(shè)計(jì)，短時(shí)的記憶。

廣告本身是強(qiáng)加性質(zhì)的，不會(huì)有人愿意站在廣告前長時(shí)間的閱讀和欣賞。所以，考慮到這個(gè)問題，我們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)時(shí)要注意畫面內(nèi)容的壓縮，特別是廣告語。一定要讓欣賞者在看過廣告的最短時(shí)間內(nèi)形成最強(qiáng)烈的印象，以達(dá)到我們的廣告目的。

所以，平面設(shè)計(jì)本身要做到簡約而不簡單，少量的文字和圖片要涵蓋大量的信息。一句精煉的廣告語，一個(gè)精彩的創(chuàng)意都能夠決定平面設(shè)計(jì)的命運(yùn)。

通過本文的論述，可以總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)，以供參考：

色彩醒目，主調(diào)明確，對(duì)比合理。

文字精煉，主題突出，層次分明。

構(gòu)圖精巧，導(dǎo)向清晰，形式個(gè)性。

篇(4)

關(guān)鍵詞：選礦廠；總平面設(shè)計(jì)；豎向設(shè)計(jì)；管線綜合設(shè)計(jì)；綠化設(shè)計(jì)

選礦廠的總平面設(shè)計(jì)是礦山設(shè)計(jì)中重要組成部分，它關(guān)系到選礦廠的工程建設(shè)投資以及未來的運(yùn)營成本。總圖設(shè)計(jì)是工程設(shè)計(jì)中重要組成部分，而總圖方案的確定是在企業(yè)總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合工藝流程、廠址的建設(shè)條件和生產(chǎn)發(fā)展要求進(jìn)行的初步設(shè)計(jì)。

工廠總平面設(shè)計(jì)是根據(jù)工廠的生產(chǎn)性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)流程及場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸條件，結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件，對(duì)工廠的各個(gè)部分，包括各建構(gòu)筑物、堆場(chǎng)、露天操作場(chǎng)地、運(yùn)輸線路、工程管線、綠化等進(jìn)行科學(xué)全面的安排布局，并考慮廠區(qū)預(yù)留發(fā)展。

廠區(qū)總平面布置應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的規(guī)范、規(guī)定，在滿足安全要求的前提下，力求因地制宜，節(jié)約用地，保護(hù)環(huán)境，節(jié)省投資。

1選礦廠總平面布置分析步驟與設(shè)計(jì)方法

首先應(yīng)在熟練掌握國家、地方現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)定的前題下，針對(duì)不同工程項(xiàng)目性質(zhì)，制定其行之有效的措施。

其次，要進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查、收集、研究資料是不可缺少的。收集建設(shè)場(chǎng)地區(qū)域位置，建設(shè)用地紅線圖及對(duì)應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)，地形地貌、水文、地質(zhì)，水、電來源，周邊環(huán)境等基礎(chǔ)資料；與業(yè)主進(jìn)行充分的溝通，了解業(yè)主對(duì)項(xiàng)目的要求及近遠(yuǎn)期規(guī)劃；拜訪建設(shè)地相關(guān)的行政主管部門，了解他們的要求和意見。作為總平面布置的基礎(chǔ)資料和設(shè)計(jì)依據(jù)。

再次，在實(shí)際工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，盡管因其性質(zhì)、規(guī)模、建設(shè)條件有所不同，但它們所共有的基本原則必須掌握，經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐可概括如下：

（1）應(yīng)符合當(dāng)?shù)爻鞘谢蛘哙l(xiāng)鎮(zhèn)的總體規(guī)劃要求；

（2）如工程有遠(yuǎn)期發(fā)展要求時(shí)，應(yīng)考慮近期和遠(yuǎn)期建設(shè)相結(jié)合并滿足使用、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的合理性；

（3）技術(shù)上不僅經(jīng)濟(jì)合理，還應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦巍⒌刭|(zhì)、水文，氣象等條件，做到因地制宜；

（4）應(yīng)滿足生產(chǎn)、生活的使用功能要求，工藝流程暢通，使用管理方便；

（5）滿通運(yùn)輸要求，交通線路要清晰，短捷；

（6）應(yīng)符合防火、環(huán)保、衛(wèi)生、安全等技術(shù)規(guī)范、規(guī)定要求；

（7）應(yīng)做到豎向設(shè)計(jì)布置合理，充分結(jié)合場(chǎng)地的地形、地勢(shì)，并能夠正確確定建筑構(gòu)筑物空間位置；

（8）管線綜合布置合理，地上與地下管線應(yīng)合理配置，少占地，山地建筑管線走向應(yīng)力求簡捷；

（9）應(yīng)合理進(jìn)行綠化布置與環(huán)境保護(hù)，綠化布置要與建筑構(gòu)筑物，道路，管線的布置統(tǒng)一考慮，使其能充分發(fā)揮作用。

上述原則，在實(shí)際工程中如何體現(xiàn)也是全面檢驗(yàn)我們總平面設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要標(biāo)志。

2選礦廠的總平面設(shè)計(jì)

2.1 首先考慮物料流向順向短捷

物料流向順向短捷對(duì)于選礦廠具有重要意義，一般選礦廠的服務(wù)年限都在數(shù)十年，如果能做到順向短捷，將會(huì)節(jié)約大量的運(yùn)輸功。從長遠(yuǎn)來看，具有良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

水在選礦廠充當(dāng)載體在廠內(nèi)部循環(huán)流動(dòng)，流向比較復(fù)雜。為縮短水的運(yùn)輸距離，將循環(huán)水泵站、總砂泵站、濃縮池和主要用水車間主廠房集中布置，從而縮短管線長度，減少輸送距離，有效節(jié)約能源。

2.2功能分區(qū)明確

功能分區(qū)是將生產(chǎn)性質(zhì)相同、功能相近、聯(lián)系緊密的建構(gòu)筑集中布置。明確的功能分區(qū)，有利于廠區(qū)的環(huán)境和衛(wèi)生，有利于合理組織人流和貨流，減少相互之間的影響。

2.3就近原則

就近原則就是輔助設(shè)施盡量靠近所服務(wù)的車間，縮短管線及運(yùn)輸線路長，有利于節(jié)約用地，降低投資成本及生產(chǎn)經(jīng)營成本。在該選礦廠布置中，機(jī)修設(shè)施及倉庫布置在主廠房附近，便于設(shè)備檢修；循環(huán)水泵站布置在靠近主廠房及尾礦濃縮池，減少水循環(huán)距離，節(jié)約管道投資和運(yùn)營成本；配電室相鄰所服務(wù)的車間，電纜能夠直接連接。

2.4廠區(qū)通道寬度合理

廠區(qū)通道寬度合理與否，直接影響到總平面布置的緊湊程度和廠區(qū)的占地大小，過小的通道會(huì)造成道路狹窄、工程管線布置、維修困難，反之過寬的通道會(huì)造成工程占地過大，運(yùn)輸?shù)缆芳肮こ坦芫€投資增大，運(yùn)輸距離增加，各車間聯(lián)系不方便等情況，因此在選礦廠總平面布置時(shí)，必須合理確定通道寬度。影響廠區(qū)通道寬度的主要因素有道路寬度、工程管線占地、豎向布置占地 （如擋土墻、護(hù)坡等）、排水構(gòu)筑物、綠化以及建構(gòu)筑物的防火、采光、通風(fēng)等。

2.5道路功能明確

道路是廠區(qū)的血脈，承擔(dān)運(yùn)輸、交通等功能，廠區(qū)內(nèi)往往有多條道路，其功能不盡相同，要達(dá)到路盡其用，既不擁擠又不浪費(fèi)的理想狀況必須明確其功能要求。廠區(qū)道路分為主、次干路和支路，一般廠區(qū)主、次干路擔(dān)負(fù)廠區(qū)各功能區(qū)之間以及廠區(qū)主要物料、人員的運(yùn)輸任務(wù)，同時(shí)也是各功能分區(qū)的界限。支路與干路相連接在各分區(qū)之間承擔(dān)連接各車間的任務(wù)。

3豎向設(shè)計(jì)及道路運(yùn)輸

場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)應(yīng)考慮不受洪水和地區(qū)積水的威脅。場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)應(yīng)與廠外及周邊豎向布置銜接。場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)應(yīng)滿足工藝流程對(duì)高程的要求，各街區(qū)豎向設(shè)計(jì)應(yīng)有利于場(chǎng)地雨水就近排入廠區(qū)外排水系統(tǒng)。

4管線綜合設(shè)計(jì)

管線綜合設(shè)計(jì)應(yīng)與廠區(qū)總平面布置、豎向設(shè)計(jì)和綠化布置統(tǒng)一進(jìn)行。管線布置順序，自建筑紅線向道路方向布置，依次為：（1）電信電纜；（2）電力電纜；（3）熱力管道；（4）各種工藝管線；（5）生產(chǎn)及生活給水管道；（6）工業(yè)廢水管道；（7）生活污水管道；（8）消防水管道；（9）雨水排水管道；（10）照明及電信線桿柱。

地下管線平行及交叉布置原則，壓力管讓自流管；管徑小的讓管徑大的；易彎曲的讓不易彎曲的；臨時(shí)性的讓永久性的；工程量小的讓工程量大的；新建的讓現(xiàn)有的；檢修次數(shù)少的方便的讓檢修次數(shù)多的、不方便的；給水管道在排水管道之上；可燃?xì)怏w管道應(yīng)在熱力管道除外的其它管道上；電力電纜在熱力管道下，其它管道上；氧氣管道在可燃?xì)怏w管道下，其它管道上；腐蝕性的介質(zhì)管道在其它管線下面；熱力管線在可燃?xì)怏w管道及給水管道上。

5綠化設(shè)計(jì)

利用綠色植物消除工業(yè)“三廢”對(duì)環(huán)境的污染。綠色植物保護(hù)環(huán)境的作用有：吸收有害氣體和造氧、調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，過濾粉塵，殺死病菌，減弱噪音，監(jiān)測(cè)污染、防塵、防噪聲、防火和改善環(huán)境。

選礦廠總平面布置會(huì)受到內(nèi)外部各種因素的影響，各因素之間會(huì)有矛盾和沖突的地方。當(dāng)產(chǎn)生沖突與矛盾時(shí)，應(yīng)抓住主要矛盾、淡化次要矛盾，綜合分析各種因素影響程度，合理確定總平面布置。

參考文獻(xiàn)

[1]雷明.工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)[M]，陜西科學(xué)技術(shù)出版社，2005

篇(5)

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)；平面設(shè)計(jì)；教學(xué)

實(shí)際上，計(jì)算機(jī)的誕生以及其技術(shù)的發(fā)展與普及在很大的程度上改變了我們?nèi)祟惖纳睢⒐ぷ髋c學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)今計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)在不同的領(lǐng)域產(chǎn)生著巨大的功效。高級(jí)技工學(xué)校教育要怎樣讓計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)模式進(jìn)行巧妙的結(jié)合，使高職學(xué)生切切實(shí)實(shí)地可以在計(jì)算機(jī)課堂活動(dòng)中有所收獲，讓課堂活動(dòng)真正做到以學(xué)生為中心，進(jìn)而提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，有著極其重要的實(shí)際意義。

一、完善現(xiàn)有教學(xué)理論體系和教育教學(xué)模式

對(duì)處在信息化這一大背景下而言，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)該充分注重市場(chǎng)的內(nèi)在需要，而市場(chǎng)內(nèi)在需要的教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)是徹底建立健全教育教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)架。為此，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需要，走出教室，邁出校門，進(jìn)入社會(huì)大市場(chǎng)。就目前來說，非常多的學(xué)校極少為計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)這一專業(yè)創(chuàng)設(shè)健全的廣告策劃學(xué)、市場(chǎng)分析學(xué)等的相關(guān)性的理論文化課程。而單調(diào)缺乏趣味性的理論課程教學(xué)讓高職學(xué)生喪失興趣，其中也不免有的要生出厭惡之情緒。同時(shí)，這也是致使理論和實(shí)踐相背離的根本原因，讓計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理論課堂教學(xué)流于形式。盡管這一系列的課程理論文化知識(shí)能夠很好地避免高職學(xué)生出現(xiàn)僅為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)這樣的片面理念，當(dāng)時(shí)實(shí)際教學(xué)卻未能很好的實(shí)現(xiàn)這一重要的效果。所以，高級(jí)技工學(xué)校應(yīng)多創(chuàng)設(shè)些理論文化和實(shí)踐行動(dòng)相結(jié)合的意義課程，讓理論文化知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并且定期和不定期地邀請(qǐng)那些經(jīng)驗(yàn)豐厚的廣告策劃者到院校中進(jìn)行授課和講座；還可組織高職學(xué)生走進(jìn)策劃企業(yè)以及廣告公司中去參觀與交流，讓他們真正理解計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的具體流程以及成品制作的過程。借助這一系列具體性的活動(dòng)，高職學(xué)生不僅能夠開拓視野、增長見識(shí)，還能夠激發(fā)心中的那份渴望與積極情感。

二、通過案例實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)，關(guān)鍵還在于要充分利用案例來展開教學(xué)，借助案例分析來引導(dǎo)高職學(xué)生將理論與實(shí)際相聯(lián)系。身為一名高職老師，應(yīng)該把每一堂課的流程設(shè)計(jì)分為具體性的若干個(gè)單元。例如，圖形創(chuàng)意作為作品設(shè)計(jì)中的核心內(nèi)容，是作品優(yōu)劣的重心，它是作品涵義的直接導(dǎo)體，有著傳傳遞信息的功效，可以讓觀看者在較短的時(shí)間里了解作品想要傳達(dá)的內(nèi)容。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的教學(xué)中，老師可以為高職學(xué)生呈現(xiàn)一系列的優(yōu)秀廣告作品，同時(shí)引導(dǎo)高職學(xué)生探索、了解這一系列廣告當(dāng)中的圖像的作用，接下來讓高職學(xué)生也收集相關(guān)的實(shí)例，并且探究、分析其設(shè)計(jì)中的圖形創(chuàng)新點(diǎn)的關(guān)鍵作用。比如，設(shè)計(jì)一則公益性的廣告圖形《切勿酒后駕駛》。第一，教師應(yīng)要求高職學(xué)生從實(shí)際生活中提取出與酒后駕駛宣傳畫有關(guān)的例子，并分析該類圖形的要素，如圖樣、背景色彩和文字等在廣告當(dāng)中的相關(guān)要求；第二，讓高職學(xué)生仔細(xì)觀察且分析各種不同要素在該廣告當(dāng)中所產(chǎn)生有關(guān)作用；第三，設(shè)計(jì)圖形要素，讓圖形要素尤其顯著地凸顯主題，使廣大觀眾可以眼前一亮、一目了然。比如，就這個(gè)設(shè)計(jì)主題來將，圖形的要素大家可以如此來進(jìn)行設(shè)計(jì)：把交通信號(hào)燈紅、綠、黃當(dāng)作是“酒”字的“三點(diǎn)水”，如此就可以使酒和交通法規(guī)密切地聯(lián)系起來，這樣不僅能夠起到警示性作用且寓意深遠(yuǎn)，還極妙地凸顯了設(shè)計(jì)意圖和主題，廣大觀眾也很容易就能理解。在這個(gè)設(shè)計(jì)過程中使高職學(xué)生全面聯(lián)系實(shí)際，挖掘出其的參加意愿，促使收到了良好的師生溝通互動(dòng)之功效，提高了高職學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和能力。

三、注重心理引導(dǎo)

有非常多高職老師在課堂教學(xué)活動(dòng)中僅重視知內(nèi)容的傳授和灌輸卻忽略了對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行合理的心理引導(dǎo)。不能察覺高職學(xué)生的漫無目的的學(xué)習(xí)，缺乏目的性，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，將要直接地作用于學(xué)習(xí)效果以及影響到老師課堂教學(xué)的實(shí)效性。一般而言，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)科目在高級(jí)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)這一專業(yè)里邊多半是選修課，而高職學(xué)生選擇學(xué)習(xí)這一學(xué)科的因素各不相同，很多高職學(xué)生是由于對(duì)此刻感興趣以及在現(xiàn)實(shí)運(yùn)用中有這方面需求從而來學(xué)習(xí)的，還有部分高職學(xué)生僅僅是為了能夠修滿學(xué)分便來學(xué)習(xí)這一科目的，所以挖掘高職學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣將是整個(gè)課堂教學(xué)時(shí)間里需要特別關(guān)注的重點(diǎn)問題。例如，在對(duì)“Photoshop 中用鋼筆等貝茲爾工具繪圖”這一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，很多高職學(xué)生對(duì)運(yùn)用鋼筆進(jìn)行繪圖讓他們感到顧慮重重，高職學(xué)生感到手繪基本功的缺乏和陌生，認(rèn)為自己沒有藝術(shù)緣分和天賦，如此必然就變得心情波瀾，在繪圖的時(shí)候也不免落得個(gè)“有其形而無其神”，經(jīng)過了短短的七個(gè)課時(shí)的平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課，其收獲也不理想。在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，高職學(xué)生需要掌握非常多的流行應(yīng)用軟件的使用方法，倘若對(duì)每一個(gè)軟件都抱有這一態(tài)度，如此高職學(xué)生勢(shì)必會(huì)收獲甚微，大家也喪失了創(chuàng)設(shè)這一門課程的意義。介于此，教師應(yīng)該做到主動(dòng)與高職學(xué)生進(jìn)行交流，全面了解其的心態(tài)與內(nèi)在需求，多給高職學(xué)生一些肯定，推動(dòng)著他們迎難而上，征服自己內(nèi)心的懶惰，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持高度的學(xué)習(xí)熱情，確實(shí)從心理上去引導(dǎo)他們。

四、結(jié)語

總而言之，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科，其集科學(xué)性、藝術(shù)性、文學(xué)性為一體。當(dāng)時(shí)，創(chuàng)意的靈感并非是天生所具有的，唯有不斷深入實(shí)際，正確地理解生活、仔細(xì)地觀察生活、博覽群書，日積月累到一定程度，才能突發(fā)奇想、出其不意。此外，基礎(chǔ)才是設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，高級(jí)技工學(xué)校的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)課程，所起的作用就是為設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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篇(6)

關(guān)鍵詞：漢字；漢字書法；平面設(shè)計(jì)；視覺表現(xiàn)力

中圖分類號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）29-0071-01

一、漢字產(chǎn)生于象形文字，其視覺表現(xiàn)力優(yōu)于拉丁字母為特征的西方文字

東漢許慎在《說文解字?敘》中指出，漢字的造字方法之一便是“依類象形”。這昭示出漢字的前身經(jīng)歷過一個(gè)圖畫文字的階段，亦即原始具象造字的階段。漢語的“一”、“二”、“三”，任何老外都懂其義，“凹”“凸”兩字也能望文生義而不必明言， “笑”就是一副笑的樣子，“哭”則是哭的模樣，最近因網(wǎng)絡(luò)而復(fù)活的“圇”字，更像一副無可奈何的窘態(tài)。加之，如同樣的字正體就有宋體、仿宋、楷體、黑體和各種變體，所有這些變化是漢字所特有。因?yàn)闈h字有那么多的字體使我們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)特別是書體排版上比以拉丁字母為特征的西方文字更具表現(xiàn)力，因而，用中國文字排版的書刊提供了其設(shè)計(jì)美觀的更大可能性。加上漢字是“表意”型文字的特點(diǎn)，故漢字對(duì)信息的詮釋速度很快，漢字的閱讀吸收率很高，在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中較之于西方的拉丁字母，具有更高的信息密集度，因而也更具優(yōu)勢(shì)。

二、漢字書法的運(yùn)用使平面設(shè)計(jì)增加表現(xiàn)力并蘊(yùn)含傳統(tǒng)文化因子

以漢字為載體的書法就為人們感情的宣泄提供了一種可能。書家憑借文字點(diǎn)畫和字體本身的形象，所創(chuàng)造的一種特殊的形式，這種形式不表現(xiàn)具體事物的形象而具有顯著的抽象性。抽象思維的最終目的是使得到遠(yuǎn)離具體物象的符號(hào)，使其符號(hào)具有多解性和不確定性，這些都是剝離物象過程中依附在符號(hào)上的思想流程，漢字具有很典型的此類特性。漢字的意象思維是用某種具體形象的東西來說明抽象的觀念或原則，是一種由具象到抽象的飛躍。意象思維就是漢字的藝術(shù)表象和由此所產(chǎn)生的藝術(shù)情趣、藝術(shù)境界或藝術(shù)精神等相統(tǒng)一的過程，其產(chǎn)生深受中國傳統(tǒng)意象思維影響。

三、漢字的視覺表現(xiàn)形式

（一）文字與平面設(shè)計(jì)

文字在平面設(shè)計(jì)中分為主體文字與說明兩個(gè)部分。主體文字一般為文章和商品名稱，字?jǐn)?shù)較少，在視覺中處于重要位置。主體文字要圍繞主體內(nèi)容和整體形象來進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)。主體內(nèi)容文字一般字?jǐn)?shù)較多，一般采用規(guī)范的印刷標(biāo)準(zhǔn)字體，所用字體的種類不宜過多，重點(diǎn)是字體的大小、位置、方向、疏密上的設(shè)計(jì)處理，協(xié)調(diào)與主體圖形、主體文字和其它形象要素之間的主次與秩序，達(dá)到整體統(tǒng)一的效果。減少視覺干擾，以避免喧賓奪主，雜亂無章。如果把文字當(dāng)做設(shè)計(jì)的主體形象來運(yùn)用時(shí)，這時(shí)對(duì)文字字體要進(jìn)行適度的變體處理，注意強(qiáng)調(diào)形象的表現(xiàn)作用，力求醒目、生動(dòng)，并突出個(gè)性特征，使其成為塑造設(shè)計(jì)形象的主要元素之一。

如果把文字當(dāng)作輔助圖形來運(yùn)用，在設(shè)計(jì)中僅起裝飾作用時(shí)，這時(shí)文字的作用已轉(zhuǎn)化為圖形符號(hào)，它的可讀性和可認(rèn)性降為第二位，只須注重它的藝術(shù)裝飾效果。字體設(shè)計(jì)應(yīng)反映設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、性質(zhì)、獨(dú)特性，并具備良好的識(shí)別性和審美功能，文字的編排與裝禎的整體設(shè)計(jì)風(fēng)格和諧統(tǒng)一。

（二）書法形式

漢字是中國書法藝術(shù)的載體，是借線條、形體結(jié)構(gòu)表現(xiàn)人的品格、情操、氣質(zhì)的藝術(shù)。 “中國書法作為一種高級(jí)的精神活動(dòng)，是節(jié)奏化、哲學(xué)化了的自然，是借‘隋動(dòng)形言取會(huì)之意，陰舒陽慘本乎天地之心’來營造舞動(dòng)著的線條形象，繼而傳達(dá)書法家思想情感和內(nèi)心感受的獨(dú)特藝術(shù)。書法藝術(shù)是建立在“漢字”的基礎(chǔ)上，以“線條”的形式進(jìn)行表現(xiàn)，直接呈現(xiàn)書者書寫時(shí)的心靈動(dòng)態(tài)過程，最大限度保留其精神活動(dòng)的軌跡，并且這種軌跡具有不可重復(fù)性。它融合了傳統(tǒng)的哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)的內(nèi)涵，直接或間接的反映書法家的審美思想和審美情趣，具有高度的思想內(nèi)涵和生動(dòng)的外在形象，達(dá)到”形”與“意”的和諧統(tǒng)一。書法是運(yùn)用最為基礎(chǔ)的造型元素，采用最為巧妙的、構(gòu)思相對(duì)繁雜的造型手法，創(chuàng)造出穩(wěn)固而簡練的漢字形式元素，而且被創(chuàng)造出的這些漢字元素具有極為豐富的內(nèi)涵、相當(dāng)完美的結(jié)構(gòu)框架、擁有非常廣泛的用途和深遠(yuǎn)的影響。

（三）漢字圖形

隨著科學(xué)技術(shù)的日益更新，各種可視傳媒應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于漢字傳遞信息的識(shí)讀功能已不再是它的唯一目的，開始注重漢字作為圖形元素的造型美感和象征寓意，從而形成一類新的視覺語言――漢字圖形。漢字圖形既涵蓋“漢字”本身的信息功能，又表現(xiàn)出“圖形”的審美功能，它具有如此獨(dú)特和豐富的視覺表現(xiàn)力。漢字圖形是借用已定型化的漢字作為主要?jiǎng)?chuàng)作元素，結(jié)合當(dāng)下時(shí)代文化背景，打破原有書寫模式，強(qiáng)調(diào)漢字的形式美感和象征寓意。

篇(7)

“1+1”教學(xué)模式是指在版式設(shè)計(jì)教學(xué)過程中一位學(xué)校專任教師加上一位企業(yè)在職專業(yè)平面設(shè)計(jì)師組成的教學(xué)組織進(jìn)行教學(xué)。將學(xué)生分成若干個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)組，并以完成該任務(wù)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。承接企業(yè)的實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，則打破原有班級(jí)的界線，并以完成該任務(wù)為目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程學(xué)生兼有“學(xué)生”與“設(shè)計(jì)者”的雙重身份，在完成設(shè)計(jì)任務(wù)課程的學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，增強(qiáng)工作責(zé)任意識(shí)、職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)能力、養(yǎng)成職業(yè)素質(zhì)。

2版式設(shè)計(jì)的解析

版式設(shè)計(jì)是研究平面設(shè)計(jì)的視覺語言與藝術(shù)風(fēng)格，注重創(chuàng)意的同時(shí)追求版面的編排表現(xiàn)手法與形式風(fēng)格的獨(dú)特性，避免設(shè)計(jì)過程的盲目、鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)版面審美的認(rèn)識(shí)，為設(shè)計(jì)工作崗位打好基礎(chǔ)。版式設(shè)計(jì)范圍涉及樣本畫冊(cè)、包裝、海報(bào)做招貼、報(bào)紙、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等等。20世紀(jì)80年代末電腦數(shù)碼技術(shù)使平面設(shè)計(jì)發(fā)生了巨大的變化，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，促進(jìn)了國內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展。對(duì)平面設(shè)計(jì)教學(xué)起到積極的作用。以往學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)一般從版面的組織原則、視覺流程、三大元素編排構(gòu)成、形式法則等等進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。是一個(gè)非系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程，缺乏實(shí)踐性的教學(xué)、表現(xiàn)手法單一(剪貼法使用比較普遍)。一個(gè)成功的版版設(shè)計(jì)，首先明確客戶的目的，并深入了解、觀察、研究與設(shè)計(jì)有關(guān)的方方面面，簡要的咨詢是設(shè)計(jì)良好的開端。版面離不開內(nèi)容，更要體現(xiàn)內(nèi)容的主題思想，用以增強(qiáng)讀者的注目力與理解力。只有做到主題鮮明突出，一目了然，才能達(dá)到版面設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。

3“1+1”教學(xué)模式

3．1“1+1”教學(xué)模式的特點(diǎn)

首先，改變傳統(tǒng)教學(xué)只有學(xué)校專任教師進(jìn)行教學(xué)的格局。學(xué)校專任教師加企業(yè)設(shè)計(jì)師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)根據(jù)個(gè)人能力的所長進(jìn)行分工，通過企業(yè)設(shè)計(jì)師的技能彌補(bǔ)專任教師實(shí)踐技能的不足，取長補(bǔ)短達(dá)到教學(xué)更高的平衡點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)真正的技能型人才。其次，“1+1”教學(xué)模式是教學(xué)內(nèi)容、形式的多元化。企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目由設(shè)計(jì)師引入正常的課堂教學(xué)，使教學(xué)更商業(yè)化、設(shè)計(jì)技能的培養(yǎng)更符合市場(chǎng)對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)要求，使學(xué)生兼有“學(xué)生”與“設(shè)計(jì)者”的雙重身份；教學(xué)資源庫的建設(shè)內(nèi)容更加充實(shí)。再次，教學(xué)方式的改變。課堂教學(xué)改為企業(yè)教學(xué)、案例教學(xué)發(fā)展為項(xiàng)目教學(xué)、教師間的溝通與學(xué)生問的互動(dòng)得到加強(qiáng)，學(xué)生可以模擬身份，按企業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行任務(wù)的分配。提前讓學(xué)生感受公司企業(yè)運(yùn)行機(jī)制的情況，更加明確學(xué)習(xí)的目的，和對(duì)自己今后崗位定位做鋪墊。

3．2“1+1”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)一：授課教師結(jié)構(gòu)。企業(yè)兼職教師的聘請(qǐng)是通過企業(yè)推薦、學(xué)校按專業(yè)要求進(jìn)行嚴(yán)格的面試、筆試、試用而擇優(yōu)錄用的。并具三年以上工作經(jīng)驗(yàn)、有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌颡?dú)立完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)，良好的溝通能力、誠實(shí)正直，積極向上，擅長與人合作人事，工作認(rèn)真、勤奮、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦；具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力；有良好的職業(yè)經(jīng)歷，始終保持工作中的主動(dòng)性和積極性。校內(nèi)專任教師具備良好專業(yè)理論知識(shí)、善于與學(xué)生的交流、具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)調(diào)能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度敬業(yè)精神。優(yōu)勢(shì)二：授課內(nèi)容及方式。充分發(fā)揮企業(yè)兼職教師自身優(yōu)勢(shì)，把企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目引入課堂教學(xué)，甚至可以把上課場(chǎng)地由學(xué)校引到企業(yè)，使學(xué)生更早的接觸未來工作崗位情況、及相應(yīng)的了解企業(yè)運(yùn)行模式。內(nèi)容由原先教材的案例式的教學(xué)內(nèi)容改變?yōu)轫?xiàng)目式的教學(xué)內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能、學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣、學(xué)生解決問題能力的教學(xué)方法。優(yōu)勢(shì)三：學(xué)校專任教師和學(xué)生的各自身份的改變。學(xué)校專任教師由原先的教師改變?yōu)樵O(shè)計(jì)師及設(shè)計(jì)管理者的三重身份，即“教師”、“設(shè)計(jì)師”和“設(shè)計(jì)管理者”。在整個(gè)教學(xué)過程中與企業(yè)兼職教師一起共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，共同進(jìn)步。學(xué)生也肩負(fù)著雙重身份，即“學(xué)生”、“設(shè)計(jì)師”，在學(xué)習(xí)的過程按設(shè)計(jì)師的身份要求自己，接受項(xiàng)目式教學(xué)及完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)。同時(shí)也得接受企業(yè)式的考評(píng)來體現(xiàn)學(xué)習(xí)的成績和價(jià)值。優(yōu)勢(shì)四：教學(xué)內(nèi)容的市場(chǎng)化價(jià)值體現(xiàn)。引進(jìn)企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，所完成的項(xiàng)目成果直接推向市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)它的市場(chǎng)價(jià)值。這樣也帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃制定。使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具真實(shí)性、具體化，即可體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成果帶來的真實(shí)喜悅感。

4版式設(shè)計(jì)課程在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中地位

所有的商品都需要通過視覺形式展示出來，最直觀的視覺形式就是平面設(shè)計(jì)。而平面設(shè)計(jì)專業(yè)人士普遍認(rèn)為，版式設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的核心。所以版式設(shè)計(jì)課程在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中有著舉足輕重的地位，它關(guān)系的平面設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意的表現(xiàn)及形式的表達(dá)。優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)可以更加生動(dòng)表現(xiàn)主題內(nèi)容，反之則反。如果平面設(shè)計(jì)教學(xué)想更好地傳達(dá)及表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖，就要把版式設(shè)計(jì)放在重要的地位。書籍、雜志、報(bào)紙、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、非出版物的設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等，其內(nèi)容均與版式設(shè)計(jì)有著密切的聯(lián)系。