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篇(1)

【關(guān)鍵詞】 基本建設(shè) 財(cái)務(wù)管理 問(wèn)題 對(duì)策

企業(yè)要想節(jié)約投資成本，建造高質(zhì)量、高速度、低造價(jià)的固定資產(chǎn)，要充分發(fā)揮基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的作用和優(yōu)勢(shì)，必須利用基本建設(shè)財(cái)務(wù)實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建設(shè)所需資金流向的全方位控制及對(duì)工程概算、預(yù)算、決算的全過(guò)程監(jiān)督。目前多數(shù)企業(yè)由于基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理工作基礎(chǔ)薄弱，管理經(jīng)驗(yàn)有限，基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的總體水平不高，基本建設(shè)管理工作仍存在許多問(wèn)題，基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)職能沒有得到有效發(fā)揮。如何做好基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理工作，有效節(jié)約基本建設(shè)投資成本、提高投資效益，是各投資主體單位義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。

一、基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理定位

基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理不是單一孤立的財(cái)務(wù)管理工作，更不是簡(jiǎn)單的報(bào)報(bào)賬、付付款等基礎(chǔ)性的會(huì)計(jì)工作，而是一個(gè)系統(tǒng)性的、與項(xiàng)目管理密不可分、融為一體的綜合性財(cái)務(wù)活動(dòng)。需要參與立項(xiàng)階段可行性研究、初步設(shè)計(jì)階段概算編制、組織實(shí)施階段預(yù)算控制、竣工驗(yàn)收階段決算審核等全過(guò)程。

工作與職責(zé)具體包括如下方面：第一，參與項(xiàng)目可行性研究評(píng)估分析，從財(cái)務(wù)管理角度對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行可行性評(píng)價(jià)，為決策層提供財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)支撐;第二，配合項(xiàng)目管理部門參與概算編制工作;第三，監(jiān)督預(yù)算執(zhí)行，對(duì)預(yù)算執(zhí)行率進(jìn)行計(jì)算、對(duì)年度投資計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行分析;第四，組織工程資金申請(qǐng)、使用、支付工作;第五，完成賬務(wù)核算，及時(shí)進(jìn)行基建賬務(wù)處理工作;第六，對(duì)工程結(jié)算中有關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的正確性進(jìn)行復(fù)核;第七，編制月度、季度、年度各類財(cái)務(wù)報(bào)告;第八，制定并完善基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度;第九，監(jiān)督合同執(zhí)行情況、招投標(biāo)情況及實(shí)物驗(yàn)收情況，及時(shí)掌握工程進(jìn)度。

二、目前企業(yè)基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題

1、基建會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱

部分建設(shè)單位忽視基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理工作，注重爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)建設(shè)，不抓內(nèi)部財(cái)務(wù)管理;部分建設(shè)單位財(cái)務(wù)管理制度不健全、不完善，未落實(shí)基本建設(shè)專帳核算原則，基本建設(shè)帳套與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帳套混在一起，造成會(huì)計(jì)核算不規(guī)范，工程投資成本計(jì)量不準(zhǔn)確，甚至無(wú)法識(shí)別投資成本與企業(yè)生產(chǎn)成本;部分建設(shè)單位基本建設(shè)資金與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資金交叉使用，互相挪用，嚴(yán)重違背了?？顚Ｓ迷瓌t，監(jiān)督約束機(jī)制失控。

2、基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度相對(duì)滯后

現(xiàn)行的基本建設(shè)會(huì)計(jì)制度是1996年1月1日?qǐng)?zhí)行的《國(guó)有建設(shè)單位會(huì)計(jì)制度》，經(jīng)過(guò)近20年的發(fā)展，現(xiàn)行制度個(gè)別條款不能完全適應(yīng)基本建設(shè)主體投資多元化的需求，在新制度尚未出臺(tái)前舊制度又不適應(yīng)的情況下，可能會(huì)出現(xiàn)無(wú)章可循的被動(dòng)局面，從而導(dǎo)致管理上的千差萬(wàn)別、參差不齊。

3、基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理復(fù)合型人才不足

現(xiàn)行多數(shù)企業(yè)基建財(cái)務(wù)管理單純依靠一個(gè)基建會(huì)計(jì)來(lái)完成，甚至有些企業(yè)認(rèn)為基建財(cái)務(wù)是臨時(shí)的，沒有必要配備專職的基建會(huì)計(jì)，而由其他財(cái)會(huì)人員兼職基建會(huì)計(jì)。對(duì)于已配備基建會(huì)計(jì)的企業(yè)，往往也沒有對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。因此基建會(huì)計(jì)只熟悉財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，不懂工程概預(yù)算、投資估算等方面的知識(shí);而工程概預(yù)算管理人員只懂得工程概預(yù)算，不懂財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于既熟悉財(cái)務(wù)專業(yè)又了解工程概預(yù)算的復(fù)合型人才極其匱乏。隨著基本建設(shè)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步，迫切要求基建財(cái)務(wù)管理工作除了要具備基本的財(cái)務(wù)知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)了解一些基礎(chǔ)的項(xiàng)目概預(yù)算知識(shí)及工程管理知識(shí)，否則無(wú)法勝任項(xiàng)目可行性研究、項(xiàng)目概預(yù)算監(jiān)督、項(xiàng)目決算財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)復(fù)核等財(cái)務(wù)管理工作。此外，基建會(huì)計(jì)不同于其他會(huì)計(jì)，基建會(huì)計(jì)的特殊性在于要經(jīng)常親臨工程現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)掌握工程形象進(jìn)度，保證工程進(jìn)度與財(cái)務(wù)支出的高度吻合。

4、基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督作用乏力

部分企業(yè)基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督作用乏力。對(duì)合同執(zhí)行情況監(jiān)督不嚴(yán)或者存在缺失，未按合同節(jié)點(diǎn)支付工程款，未履行招投標(biāo)程序而簽訂合同，未履行審批手續(xù)及簽訂補(bǔ)充協(xié)議而隨意變更合同規(guī)模等等。特別是對(duì)招投標(biāo)管控工作尤為重要，部分企業(yè)對(duì)招投標(biāo)工作不重視，應(yīng)招標(biāo)而不招標(biāo)或者不按規(guī)定招標(biāo)，都會(huì)降低招投標(biāo)效力，導(dǎo)致投資成本的虛增，甚至可能滋生腐敗土壤。

5、可行性研究分析不到位，引起決策失誤

可行性研究是決定投資是否上馬的必備程序，可行性研究分析不充分往往給決策層錯(cuò)誤的信號(hào)，容易導(dǎo)致決策失誤。同時(shí)個(gè)別企業(yè)決策層在決策時(shí)往往帶有個(gè)人主觀色彩，一人決定，沒有通過(guò)集體決策，違背“三重一大”制度的精神，更容易導(dǎo)致決策失誤。

三、解決基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理有關(guān)問(wèn)題的對(duì)策

1、發(fā)揮基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督作用

越是投資大的項(xiàng)目，基本建設(shè)財(cái)務(wù)監(jiān)督越顯重要。一個(gè)基本建設(shè)項(xiàng)目從建設(shè)到投入使用，需要經(jīng)過(guò)項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目報(bào)建、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和預(yù)算、項(xiàng)目的招投標(biāo)、施工管理、工程結(jié)算和工程竣工審計(jì)驗(yàn)收等多項(xiàng)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有較為嚴(yán)格的審批和操作程序，每一個(gè)環(huán)節(jié)操作的正確與否，都將直接影響到整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的成敗，而且每個(gè)建設(shè)環(huán)節(jié)都與基建財(cái)務(wù)的管理有著極其緊密的關(guān)系。因此，加強(qiáng)對(duì)基建項(xiàng)目建設(shè)中每個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和對(duì)基建財(cái)務(wù)的全程監(jiān)督，都將具有極其重大意義。一旦這樣的監(jiān)督功能失效，基本建設(shè)管理中一些不正常的、潛在的問(wèn)題將會(huì)出現(xiàn)，還可能出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象，國(guó)家財(cái)產(chǎn)將會(huì)遭到極大的損失。對(duì)于基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督控制，最行之有效的手段就是加強(qiáng)資金支付控制，在日常管理中堅(jiān)持“六無(wú)六不”原則，即無(wú)立項(xiàng)批復(fù)不付款、無(wú)資金計(jì)劃不付款、無(wú)招投標(biāo)或比價(jià)程序不付款、無(wú)合同審批簽訂不付款、無(wú)變更補(bǔ)充協(xié)議不付款、無(wú)工程結(jié)算不付款（到結(jié)算節(jié)點(diǎn)）。對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目可嘗試建設(shè)資金的統(tǒng)一管理，統(tǒng)一機(jī)構(gòu)人員，統(tǒng)一財(cái)務(wù)結(jié)算和竣工決算。由此形成對(duì)企業(yè)資金運(yùn)行控制的統(tǒng)一制約機(jī)制，從而規(guī)范資金管理，保證資金安全。

2、加強(qiáng)基本建設(shè)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作

各企業(yè)建設(shè)單位在注重爭(zhēng)項(xiàng)目、爭(zhēng)建設(shè)的同時(shí)，要高度重視基本建設(shè)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作，建立獨(dú)立的基本建設(shè)帳套，堅(jiān)持“專帳核算、專戶存儲(chǔ)、專人管理”三專原則，規(guī)范會(huì)計(jì)核算及賬務(wù)處理，提高財(cái)務(wù)報(bào)告編報(bào)質(zhì)量，特別是資金申請(qǐng)表、工程進(jìn)度表、資金到位情況表、對(duì)外付款審批表等報(bào)告的編報(bào)質(zhì)量，分離混合在一起的基本建設(shè)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)賬務(wù)處理業(yè)務(wù)，保證基本建設(shè)業(yè)務(wù)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)完整、有序、明晰;同時(shí)要建立健全基本建設(shè)、固定資產(chǎn)投資組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確各組織機(jī)構(gòu)之間的職責(zé)分工，確保各職能部門既有分工又有協(xié)作，促使財(cái)務(wù)工作置于項(xiàng)目管理各環(huán)節(jié)之中，與其他組織管理機(jī)構(gòu)形成一體。

3、推進(jìn)基本建設(shè)財(cái)務(wù)制度建設(shè)

基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度有很多，有地方的、有行業(yè)的，也有部門的，總的說(shuō)來(lái)比較繁雜，但無(wú)論哪類財(cái)務(wù)制度都應(yīng)當(dāng)在國(guó)家最權(quán)威的制度框架下制定的。因此，作為企業(yè)，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家各項(xiàng)基本建設(shè)管理和基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理的法規(guī)和制度。同時(shí)在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基本建設(shè)管理法規(guī)和制度的前提下，結(jié)合本單位實(shí)際，建立、完善、補(bǔ)充適合本單位發(fā)展需求的基本建設(shè)管理具體規(guī)章制度，包括基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理、資金管理、預(yù)決算管理、招標(biāo)投標(biāo)管理、工程竣工審計(jì)管理等制度。鑒于基本建設(shè)工作的特殊性，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理公開制度。對(duì)工程的概算、工程招標(biāo)、工程決算等情況要向群眾公開，向社會(huì)公開，自覺接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。

4、提高對(duì)部門預(yù)算和基本建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)管理制度的認(rèn)識(shí)

部門預(yù)算是杜絕基本建設(shè)項(xiàng)目投資超預(yù)算的有效方法，項(xiàng)目庫(kù)管理制度是防止基本建設(shè)項(xiàng)目濫建設(shè)、亂建設(shè)的有效途徑，也是提高部門預(yù)算編制質(zhì)量的首選方法?！皼]有預(yù)算，就沒有支出”的理財(cái)觀念日趨深入人心，科學(xué)的、精細(xì)的理財(cái)理念已初步形成，但舊的理財(cái)觀念還在不同程度和不同的領(lǐng)域影響著企業(yè)，使當(dāng)今的人們還沒有完全從舊觀念的陰影中走出來(lái)，去接受全新的觀念，去徹底地改變認(rèn)識(shí)。因此，我們應(yīng)當(dāng)加大對(duì)新制度、新觀念的宣傳力度，有目的、有計(jì)劃地開展對(duì)部門預(yù)算和基本建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)制度的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，尤其是抓好對(duì)財(cái)務(wù)管理人員和領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要從理論上、思想上和認(rèn)識(shí)上多下功夫，提高對(duì)部門預(yù)算和基本建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)管理制度的認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變觀念。

5、重視對(duì)基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理人員的培養(yǎng)

企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)立專職的基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理工作人員，合理安排對(duì)基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理工作人員的培訓(xùn)，特別是對(duì)工程概預(yù)算基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)既懂財(cái)務(wù)知識(shí)又了解工程概預(yù)算基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)合型財(cái)務(wù)人員。若在內(nèi)部無(wú)法調(diào)配或者無(wú)法通過(guò)培訓(xùn)解決的情況下，可嘗試從外部進(jìn)行人才引進(jìn);適當(dāng)時(shí)企業(yè)也可組織對(duì)工程概預(yù)算人員進(jìn)行最基本財(cái)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。

6、貫徹中央關(guān)于”三重一大”決策制度

對(duì)于重大投資必須做好項(xiàng)目可行性的充分論證工作，注重投資效益，杜絕不必要的投資或重復(fù)性投資。在投資決策程序上，應(yīng)當(dāng)推行民主管理，實(shí)行集體決策，避免少數(shù)人的主觀臆斷，避免決策失誤。

7、實(shí)施有效的基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制

基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制是實(shí)施內(nèi)部會(huì)計(jì)控制的基礎(chǔ)，是企業(yè)內(nèi)部控制的關(guān)鍵組成部分，基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理一旦失控，將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極其嚴(yán)重的后果，甚至是無(wú)法估量的損失。因此，必須將基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理工作納入企業(yè)內(nèi)部控制制度建設(shè)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王釗：企業(yè)基本建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀及完善措施[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2014（28）.

篇(2)

[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)管理 教學(xué) 改革措施

[作者簡(jiǎn)介]李俊義（1969- ），男，內(nèi)蒙古赤峰人，吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，高級(jí)會(huì)計(jì)師，研究方向?yàn)楦咝Ｘ?cái)務(wù)管理。（吉林 吉林 132021）

[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2012）32-0137-02

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使企業(yè)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容與方式不斷變化與革新，也要求“財(cái)務(wù)管理”課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)，與之相適應(yīng)。但目前大多數(shù)高職院校“財(cái)務(wù)管理”課程的教學(xué)內(nèi)容仍沿襲學(xué)科課程的知識(shí)體系內(nèi)容，教學(xué)方法仍以教師講授為主，與當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不相適應(yīng)，嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，改革迫在眉睫。

一、高職“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)中凸顯的問(wèn)題

1.“灌輸式”的教學(xué)方法。教師講解、課堂灌輸、課后鞏固是目前高職“財(cái)務(wù)管理”教學(xué)的常態(tài)，以傳授知識(shí)為主。教師主動(dòng)教，學(xué)生被動(dòng)學(xué)，學(xué)生只是被動(dòng)地記憶，不參與知識(shí)的創(chuàng)新與重組，能力亦無(wú)從生成，導(dǎo)致學(xué)生成長(zhǎng)中知識(shí)與能力的割裂。

“財(cái)務(wù)管理”課程的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是管理，財(cái)務(wù)是管理的內(nèi)容與范疇，是管理的定語(yǔ)。管理在表現(xiàn)上是一種行動(dòng)，體現(xiàn)的是能力與素質(zhì)。要讓學(xué)生具備財(cái)務(wù)管理的能力與素質(zhì)，僅僅靠課堂講解財(cái)務(wù)管理知識(shí)是辦不到的?？梢?，傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)解決的是知識(shí)的解釋、公式的推導(dǎo)以及數(shù)字的計(jì)算，把能力排除在教學(xué)內(nèi)容之外，因此不能滿足現(xiàn)在高職培養(yǎng)目標(biāo)要求。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)施缺乏?！柏?cái)務(wù)管理”課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施不足，主要是由兩個(gè)原因造成的。客觀原因是經(jīng)費(fèi)緊張，導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)滯后，但這不是主要原因。主觀因素是導(dǎo)致大部分高職院校財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)設(shè)施缺乏的主要原因。傳統(tǒng)的“財(cái)務(wù)管理”的學(xué)習(xí)，主要是知識(shí)的記憶，學(xué)習(xí)工具就是書、紙和筆，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式就是記住知識(shí)、理解理論、計(jì)算數(shù)字。這樣的學(xué)習(xí)是不需要實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的。因此，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式是“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施不足的真正原因。更確切地說(shuō)，高職院校對(duì)“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的認(rèn)識(shí)偏差是主因。

3.實(shí)踐教學(xué)缺乏。如果將“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)內(nèi)容定位在財(cái)務(wù)管理知識(shí)與方法，實(shí)踐教學(xué)就會(huì)成為雞肋，成為擺設(shè)。目前，由于“財(cái)務(wù)管理”課程的定位偏差，大多數(shù)高職院?！柏?cái)務(wù)管理”課程的實(shí)踐教學(xué)都不盡如人意。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的忽略與缺失，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)、理論與具體崗位能力相脫節(jié)，學(xué)生迫切需要的財(cái)務(wù)管理能力不能得到鍛煉和提升，背離了高職教育的基本要求。

4.教師素質(zhì)有待提高。高職教育對(duì)教師的基本要求是具備“雙師”素質(zhì)?！柏?cái)務(wù)管理”教學(xué)要求教師不僅要有深厚的財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)，還應(yīng)該具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理實(shí)踐能力。不僅能夠站在“場(chǎng)外”指導(dǎo)財(cái)務(wù)工作，而且還能親自下到“場(chǎng)內(nèi)”完成事務(wù)性財(cái)務(wù)工作。由于大多數(shù)高職院校建校史較短，許多高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教師很大一部分是從學(xué)校畢業(yè)后直接從事教學(xué)工作的，沒有企業(yè)財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐，因此大多數(shù)“財(cái)務(wù)管理”課程的教師還不具備“雙師”素質(zhì)。

二、高職“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)改革的建議

1.改革教學(xué)方法。“財(cái)務(wù)管理”課程，在學(xué)生掌握知識(shí)、理論的基礎(chǔ)上，提升能力與素質(zhì)是教學(xué)的基本要求。在這樣一個(gè)總的原則下，應(yīng)綜合運(yùn)用各種具體的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)技能的掌握。（1）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生感興趣并且通過(guò)努力可以解決的問(wèn)題。教師設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題，學(xué)生在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中不僅掌握了財(cái)務(wù)管理知識(shí)，同時(shí)更鍛煉了財(cái)務(wù)管理能力。（2）案例教學(xué)方法。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，財(cái)務(wù)管理課程可以通過(guò)閱讀、分析、討論財(cái)務(wù)管理案例并撰寫案例分析報(bào)告，從而培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。運(yùn)用案例教學(xué)，要求教師要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)選案例。對(duì)案例分析思路、重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題以及學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)偏差，教師要有預(yù)案。（3）項(xiàng)目教學(xué)方法。項(xiàng)目教學(xué)就是讓學(xué)生相對(duì)獨(dú)立地完成一個(gè)任務(wù)項(xiàng)目。從信息的收集到方案的設(shè)計(jì)選擇、計(jì)劃、實(shí)施以及完成后的評(píng)價(jià)，都由學(xué)生具體負(fù)責(zé)。教師在學(xué)生完成項(xiàng)目的過(guò)程中只起到咨詢、指導(dǎo)與解答疑難的作用。可以將“財(cái)務(wù)管理”這門課程的知識(shí)、能力與素質(zhì)目標(biāo)用一個(gè)個(gè)項(xiàng)目貫穿起來(lái)，學(xué)生通過(guò)完成這一系列項(xiàng)目，掌握“財(cái)務(wù)管理”課程的知識(shí)、能力與素質(zhì)。（4）模擬教學(xué)方法。針對(duì)“財(cái)務(wù)管理”這門課程，模擬教學(xué)方法要求高職院校要加大“財(cái)務(wù)管理”課程實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，模擬企業(yè)真實(shí)環(huán)境，在教學(xué)過(guò)程中，改學(xué)生身份為職業(yè)人，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的財(cái)務(wù)管理情境，學(xué)生在模擬的環(huán)境中，遇到問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

2.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，完善實(shí)踐課程體系。財(cái)務(wù)管理是重在“管理”的實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課程。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是保障“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)質(zhì)量的重要保證。根據(jù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的實(shí)踐課程體系建設(shè)應(yīng)該包括四大類內(nèi)容：（1）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)類。顧名思義，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)類課程是為專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)服務(wù)的。目的是對(duì)基本理論、基本知識(shí)、基本技

能進(jìn)行訓(xùn)練，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。可針對(duì)財(cái)務(wù)管理軟件的功能和使用設(shè)計(jì)一系列任務(wù)項(xiàng)目，例如財(cái)務(wù)管理基本表格表的創(chuàng)建，各類財(cái)務(wù)圖表的繪制、財(cái)務(wù)管理各類公式的使用等，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)類課程的目的是訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理應(yīng)用的基本操作技能。（2）專業(yè)實(shí)驗(yàn)類。專業(yè)實(shí)驗(yàn)類課程是為學(xué)生專業(yè)能力提升服務(wù)的。目的是使學(xué)生由門外走進(jìn)財(cái)務(wù)管理的殿堂，由表及里完整、清晰地認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)。專業(yè)實(shí)驗(yàn)類課程針對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)目標(biāo)要求，將知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體化設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)管理電算化，因此上述項(xiàng)目都通過(guò)財(cái)務(wù)管理軟件完成。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)來(lái)訓(xùn)練提高學(xué)生財(cái)務(wù)管理基本原理與知識(shí)掌握程度和熟練應(yīng)用能力。（3）綜合實(shí)驗(yàn)類。綜合實(shí)驗(yàn)類課程是為培養(yǎng)學(xué)生綜合的財(cái)務(wù)管理能力服務(wù)的。目的之一是使學(xué)生掌握在計(jì)算機(jī)環(huán)境中建立財(cái)務(wù)管理模型的方法、技術(shù)和實(shí)現(xiàn)手段。目的之二是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用各類財(cái)務(wù)知識(shí)為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的能力。（4）模擬實(shí)驗(yàn)類。模擬實(shí)驗(yàn)類課程是為了鍛煉學(xué)生解決綜合問(wèn)題的能力服務(wù)的，目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程?！吧潮P” 模擬演示教學(xué)就是用直觀的“沙盤”來(lái)演示企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)運(yùn)行狀態(tài)，采用角色扮演、場(chǎng)景模擬等方式，使學(xué)生在模擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中從事資金籌措、投資分析與決策、收益分配等財(cái)務(wù)活動(dòng)。在演示實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)角色扮演，學(xué)生有充分的自由來(lái)嘗試企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重大決斷，并且能夠直接看到結(jié)果，讓學(xué)生全面檢驗(yàn)自己的決策能力。

3.完善校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)實(shí)踐。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地解決的財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中的基本知識(shí)、基本技能，雖然有綜合類的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，有模擬類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，但無(wú)論怎樣綜合，怎樣逼真模擬，都和生產(chǎn)實(shí)際有差距，學(xué)生心理承載的責(zé)任與壓力與真實(shí)的職場(chǎng)不同。因此，在走上真正的職業(yè)崗位之前，以準(zhǔn)職業(yè)人的身份參與企業(yè)真正財(cái)務(wù)管理實(shí)踐是提升學(xué)生職業(yè)能力必不可少的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此需要學(xué)校與企業(yè)事業(yè)單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，完善校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與企業(yè)簽訂職業(yè)實(shí)踐協(xié)議，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足。（1）頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)就是學(xué)生以學(xué)生的身份參與、體驗(yàn)真實(shí)崗位上的工作內(nèi)容和要求。頂崗實(shí)習(xí)為學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境里接受鍛煉創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也為企業(yè)和畢業(yè)生雙向選擇提供了機(jī)會(huì)。要求學(xué)生了解實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本情況，掌握實(shí)習(xí)單位財(cái)管政策的選擇和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理核算方法，具備獨(dú)立從事財(cái)管工作的崗位技能，撰寫財(cái)務(wù)管理畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，使學(xué)生能及時(shí)適應(yīng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位的實(shí)際工作。（2）崗位工作。崗位工作就是學(xué)生以準(zhǔn)職業(yè)人的身份參與、體驗(yàn)真實(shí)崗位上的工作內(nèi)容和要求，承擔(dān)具體的工作內(nèi)容和責(zé)任。學(xué)生在此期間的心理體驗(yàn)是強(qiáng)烈的，對(duì)其基本素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和檢驗(yàn)有效而實(shí)在。

4.提高教師執(zhí)教能力。教師是教學(xué)的主體，教師的執(zhí)教能力直接關(guān)系到學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量?；诟呗氃盒５默F(xiàn)狀，對(duì)財(cái)務(wù)管理這門課程而言，沒有企業(yè)財(cái)務(wù)實(shí)踐，從學(xué)校到學(xué)校的教師是不能勝任“財(cái)務(wù)管理”課程的教學(xué)工作的。因此，學(xué)校一方面要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，將任教教師送到企事業(yè)單位頂崗實(shí)踐，提高能力；另一方面可從企事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員中招聘教師或聘請(qǐng)兼職教師，來(lái)提升教師隊(duì)伍的整體執(zhí)教能力。

高等職業(yè)教育在我國(guó)大發(fā)展的時(shí)間僅有十余年，但在教育觀念上卻經(jīng)歷了從普通教育到職業(yè)教育，從知識(shí)導(dǎo)向到工作、就業(yè)導(dǎo)向的襲擾變革，這種變革是深刻的、顛覆性的。高職“財(cái)務(wù)管理”課程教學(xué)中凸顯的問(wèn)題是這場(chǎng)變化中一個(gè)小小的縮影。但不管如何變化，掌握知識(shí)、提高能力、提升素質(zhì)都是教育永恒的主題。

[參考文獻(xiàn)]

篇(3)

論文摘要：本文是以“能力本位”觀課程論為主導(dǎo)，力圖貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化的課程教學(xué)內(nèi)容體系的課程改革指導(dǎo)思想。研究了五年制高職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革的基本要求、路徑和改革指向，并對(duì)主干專業(yè)課程的改革方向進(jìn)行分析，對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組、整合與精選、凝練，對(duì)構(gòu)建先進(jìn)性、職業(yè)性、科學(xué)性，特色化的課程內(nèi)容體系提出了研究結(jié)論。

五年制高職教育課程改革的主要任務(wù)之一，就是要在構(gòu)建新型專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)上，打破學(xué)科性課程的約束，從“能以就業(yè)為導(dǎo)向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化的職業(yè)教育課程教學(xué)內(nèi)容體系”的改革目標(biāo)出發(fā)，以“學(xué)生愿意學(xué)、教師教得輕松、教學(xué)效果好”為原則，以制定課程標(biāo)準(zhǔn)為載體，優(yōu)化、整合、建立能適應(yīng)職業(yè)教育特色要求的課程教學(xué)內(nèi)容體系。本文是以“能力本位”觀課程論為主導(dǎo)，對(duì)五年制高職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革和優(yōu)化整合，以及部分專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革、重組、整合與精選、凝練，提出自己的看法。

1.五年制高職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容體系改革和優(yōu)化的基本要求

1.1 把握五年制高職的本質(zhì)特征

五年制高職是屬于初中后學(xué)制五年的高等職業(yè)教育，是實(shí)行五年一貫制培養(yǎng)的高等職業(yè)教育，姓“高”、名“職”、字“五年一貫”是五年制高職的本質(zhì)內(nèi)涵。因此，在改革和優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容體系時(shí)，應(yīng)把握“職”字、認(rèn)知“高”字，用好“五年一貫”。

把握“職”字。就是在構(gòu)建課程教學(xué)內(nèi)容體系中，應(yīng)牢牢把握“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出培養(yǎng)生活能力和職業(yè)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、順利就業(yè)和職業(yè)發(fā)展服務(wù)。

認(rèn)知“高”字。就是構(gòu)建的課程教學(xué)內(nèi)容體系應(yīng)體現(xiàn)為“三高”特征:培養(yǎng)目標(biāo)的定位是“一線的應(yīng)用性高級(jí)專門人才”;專業(yè)教育主要是高新知識(shí)技術(shù)性教育，前沿性技術(shù)、知識(shí)掌握程度高，專業(yè)復(fù)合性強(qiáng);教學(xué)模式上產(chǎn)學(xué)研結(jié)合程度高，教科研能力強(qiáng)。

用好“五年一貫”。與高中后高職教育相比較，五年制高職具有三個(gè)優(yōu)勢(shì):一是“五年一貫”具有統(tǒng)籌安排中等和高等職業(yè)技術(shù)教學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，使中職和高職相貫通，既能保證高等教育的規(guī)格要求，又能突出職業(yè)教育的特點(diǎn)。二是具有“年齡優(yōu)勢(shì)”，入學(xué)年齡小，可塑性強(qiáng)，是接受技能訓(xùn)練的最佳年齡段，只要正確引導(dǎo)，很容易形成科學(xué)的世界觀、人生觀和良好的職業(yè)道德。使五年制高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)具有“現(xiàn)場(chǎng)、綜合、反復(fù)訓(xùn)練”三大特點(diǎn)，畢業(yè)生具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)能力。三是“門檻低”，是初中后的高等職業(yè)教育，具有大眾性、普及性、社會(huì)性的特點(diǎn)，需要降低起點(diǎn)、重構(gòu)基礎(chǔ)，反映前沿、系統(tǒng)構(gòu)架。

1.2 把握會(huì)計(jì)專業(yè)的基本特征

會(huì)計(jì)專業(yè)與其他專業(yè)相比，具有以下基本特征:

一是知識(shí)體系的系統(tǒng)性。會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)本質(zhì)上是國(guó)家財(cái)經(jīng)政策、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度體系的掌握、解讀和應(yīng)用，需要學(xué)生掌握較完整的專業(yè)知識(shí)體系，才能具備較高的解讀能力、理解能力、要運(yùn)用能力。是典型的“知識(shí)---技能”型的專業(yè)教育路徑，學(xué)生的技能培養(yǎng)必須建立在基本知識(shí)熟練把握的基礎(chǔ)之上。

二是綜合素質(zhì)要求高。會(huì)計(jì)崗位是單位的財(cái)經(jīng)管理層面崗位，要求學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、責(zé)任素質(zhì)、協(xié)作精神、會(huì)計(jì)職業(yè)道德。

三是就業(yè)崗位群寬泛。在會(huì)計(jì)崗位群的基礎(chǔ)上，也可以面向財(cái)政、稅收、金融、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)崗位群就業(yè)，與財(cái)經(jīng)類其他專業(yè)交叉性比較強(qiáng)，要求課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)置既要有精度，又要有寬泛廣度。

四是專業(yè)復(fù)合能力強(qiáng)。學(xué)生應(yīng)具有流暢的口頭表達(dá)能力、撰寫常見財(cái)經(jīng)應(yīng)用文和一般信函能力、會(huì)計(jì)電算處理能力、財(cái)經(jīng)情報(bào)資料檢索能力、財(cái)經(jīng)制度文件閱讀理解能力、會(huì)計(jì)崗位執(zhí)行運(yùn)用能力、對(duì)國(guó)際通行財(cái)經(jīng)慣例的了解和初步運(yùn)用能力等。

2.五年制高職教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化路徑

教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化最關(guān)鍵的是，對(duì)每門課程要明確三個(gè)要點(diǎn):一是課程功能(課程性質(zhì) 、培養(yǎng)目標(biāo));二是課程改革指向(改什么?怎樣改?);三是課程教學(xué)任務(wù)(知識(shí)、技能、素質(zhì))。為此，我認(rèn)為在對(duì)五年制高職教育會(huì)計(jì)類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化整合過(guò)程中應(yīng)依據(jù)下列路徑進(jìn)行。

第一步是課程性質(zhì)選擇:是項(xiàng)目課程?還是學(xué)科課程?是以項(xiàng)目為主課程?還是以學(xué)科為主課程?技能訓(xùn)練為主?還是知識(shí)掌握為主?通過(guò)選擇明確課程性質(zhì)和特征。選擇的依據(jù)是課程在專業(yè)課程體系的地位和功能、知識(shí)與技能的融合順序、與工作崗位的密切度。

一般來(lái)講，在專業(yè)課程體系中處于專業(yè)基礎(chǔ)的地位和功能，主要是為專業(yè)主干課程服務(wù)，“知識(shí)---技能”型融合順序的，則一般是以學(xué)科為主的課程。在專業(yè)課程體系中處于專業(yè)主干的地位和功能，與工作崗位的密切度高，“技能---知識(shí)”型融合順序的，則一般是以項(xiàng)目為主的課程，可以作為項(xiàng)目課程開發(fā)。

第二步是明確課程改革的指向問(wèn)題。即回答課程存在什么問(wèn)題?明確改什么;課改的主要指向是什么?明確怎樣改。

第三步是明確定課程新目標(biāo)。即該課程教學(xué)態(tài)度目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。我們認(rèn)為確定某個(gè)課程的目標(biāo)確定原則是“三以兩體現(xiàn)”:以課程定位為基礎(chǔ)，以專業(yè)從業(yè)崗位職業(yè)能力為指向，職業(yè)教育培養(yǎng)規(guī)格為標(biāo)志(“高等”?“中等”?)，體現(xiàn)課程改革指向，體現(xiàn)課程教學(xué)的總體任務(wù)。

第四步確定課程教學(xué)新內(nèi)容體系。我們認(rèn)為某門課程教學(xué)內(nèi)容體系主要確定下列幾個(gè)方面內(nèi)容:

(1)明確知識(shí)教學(xué)體系和技能教學(xué)訓(xùn)練體系。(2)以認(rèn)知為原則，建立分層的知識(shí)體系(基本知識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)、理論鏈接)，提出不同的教學(xué)要求。(3)以職業(yè)從業(yè)基本技能構(gòu)建技能教學(xué)訓(xùn)練體系。(4)實(shí)施方法與手段。(5)考核要求與質(zhì)量控制。

3.五年制高職教育會(huì)計(jì)類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革指向

明確了課程教學(xué)內(nèi)容改革的路徑后，如何優(yōu)化整合，最關(guān)鍵的是明確專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革指向。我們認(rèn)為五年制高職教育會(huì)計(jì)類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革指向主要以下幾個(gè)方面:

3.1 及時(shí)適應(yīng)會(huì)計(jì)改革

面對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)改革，如何在五年制高等職業(yè)教育中適應(yīng)之，是教學(xué)內(nèi)容改革的首要指向，主要包括課程教學(xué)容量的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選擇兩個(gè)方面。

3.2 知識(shí)系統(tǒng)與專業(yè)能力的融合

以認(rèn)知和能力訓(xùn)練為核心，構(gòu)建知識(shí)體系和能力訓(xùn)練體系，達(dá)到以學(xué)生為主體、有所創(chuàng)新、有所特色、適應(yīng)高職教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。

3.3 特色性問(wèn)題

力求符合財(cái)經(jīng)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求，重構(gòu)基礎(chǔ)、反映前沿、突出重點(diǎn)。

3.4 會(huì)計(jì)從業(yè)資格考核結(jié)合問(wèn)題

將會(huì)計(jì)從業(yè)資格融入課程教學(xué)內(nèi)容中，建立不同課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。

3.5 項(xiàng)目課程的開發(fā)領(lǐng)域問(wèn)題

會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程在哪一個(gè)課程系統(tǒng)或哪一門課程中開發(fā)，或某門課程的特定部分等，需要細(xì)致研究。我們認(rèn)為，會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目課程開發(fā)主要集中在專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目課程系統(tǒng)中。

4.五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)部分主干課程的教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化整合

4.1 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化

4.1.1 課程定位

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程既是財(cái)經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，又是初級(jí)會(huì)計(jì)崗位職業(yè)能力的“成型”課程，既是會(huì)計(jì)“基本技能、基本理論、基本知識(shí)”的載體，還是會(huì)計(jì)專業(yè)認(rèn)同、初級(jí)會(huì)計(jì)崗位職業(yè)技能訓(xùn)練的載體。因此，本課程的定位為:“一個(gè)認(rèn)同、兩個(gè)基礎(chǔ)、三個(gè)基本、四個(gè)目標(biāo)”。

一個(gè)認(rèn)同:通過(guò)本課程的教學(xué)，首先要解決的是學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的認(rèn)同問(wèn)題，并通過(guò)認(rèn)同，培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的興趣，了解會(huì)計(jì)實(shí)踐中的現(xiàn)狀和社會(huì)生活中的功能。

兩個(gè)基礎(chǔ):即本課程一方面是會(huì)計(jì)專業(yè)主干課程的專業(yè)基礎(chǔ)課程，另一方面是初級(jí)會(huì)計(jì)崗位職業(yè)綜合能力的養(yǎng)成課程。

三個(gè)基本:即基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容主體是會(huì)計(jì)的基本技能、基本知識(shí)、基本理論。

四個(gè)目標(biāo):基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程應(yīng)實(shí)現(xiàn)認(rèn)同職業(yè)角色、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、履行崗位能力、把握專業(yè)技術(shù)等四個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

4.1.2 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容改革指向

由于本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)性、專業(yè)性理論太強(qiáng)，目前存在的問(wèn)題是:(1)教學(xué)目標(biāo)的單一性。重視會(huì)計(jì)基本知識(shí)和理論的認(rèn)知和把握，缺乏專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性教學(xué)與專業(yè)能力的訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。(2)教學(xué)內(nèi)容的選擇層次性弱。本科、大專、中專等不同的教育層次的教學(xué)內(nèi)容選擇性不明顯，高等職業(yè)教育特色不突出。(3)學(xué)生學(xué)習(xí)難度太大，不易理解，學(xué)習(xí)無(wú)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面相當(dāng)普遍。(4)教學(xué)方法單一，創(chuàng)新性弱，考核評(píng)價(jià)方式不易創(chuàng)新。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程改革指向:(1)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按照知識(shí)、素質(zhì)、態(tài)度、職業(yè)準(zhǔn)備的培養(yǎng)定位，調(diào)整教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。體現(xiàn)知識(shí)把握、理論認(rèn)知和專業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練相益結(jié)合的教學(xué)要求。(2)符合職業(yè)技能教育的特點(diǎn)和要求，明確知識(shí)教學(xué)體系和能力教學(xué)訓(xùn)練體系。使教學(xué)內(nèi)容具有可讀性、趣味性、實(shí)踐性。盡量形成綜合化或模塊化教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具有層次性。(4)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，便于增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)的趣味。

4.1.3 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合

(1)以“實(shí)現(xiàn)認(rèn)同職業(yè)角色、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、履行崗位能力、把握初級(jí)會(huì)計(jì)崗位專業(yè)技術(shù)”等四個(gè)基本目標(biāo)，徹底打破按學(xué)科和理論體系設(shè)計(jì)課程的模式，按照初學(xué)者的認(rèn)知規(guī)律，以“會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)知——會(huì)計(jì)出納崗位——會(huì)計(jì)記賬崗位——會(huì)計(jì)理論和知識(shí)基礎(chǔ)”等模塊群設(shè)計(jì)教學(xué)單元，依據(jù)初級(jí)會(huì)計(jì)崗位群的工作任務(wù)和為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程基礎(chǔ)需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容。(2)具體教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目的選擇和編排順序一是按照“認(rèn)知會(huì)計(jì)職業(yè)、訓(xùn)練會(huì)計(jì)出納基本技能、理解會(huì)計(jì)專門方法、運(yùn)用會(huì)計(jì)專門方法、記賬員能力培養(yǎng)、初級(jí)會(huì)計(jì)崗位工作任務(wù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和知識(shí)”的邏輯順序;二是從基礎(chǔ)知識(shí)體系構(gòu)建角度，保持會(huì)計(jì)的基本技能、基本知識(shí)、基本理論之間的內(nèi)在必然關(guān)系。(3)根據(jù)會(huì)計(jì)人員崗位的工作需要，在學(xué)習(xí)該課程后，可以根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的整體安排，參加“會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證書”考試。

4.2 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化整合

4.2.1 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程定位

本課程為會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程，是必修課程。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠基本掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本知識(shí)和基本方法，并初步掌握會(huì)計(jì)實(shí)際操作的技能，為以后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位工作奠定基礎(chǔ)。 　本課程的知識(shí)教學(xué)目標(biāo)是:在正確應(yīng)用《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和會(huì)計(jì)制度的基礎(chǔ)上，能熟練處理小中企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);能認(rèn)知大企業(yè)特殊經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理;能會(huì)查找上市公司的特別業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理政策、制度、辦法。

本課程的技能教學(xué)目標(biāo)是:學(xué)生具備從事中小企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本能力，能夠進(jìn)行中小企業(yè)各會(huì)計(jì)崗位的會(huì)計(jì)事項(xiàng)處理。

4.2.2 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容改革指向

目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程存在的問(wèn)題主要在兩個(gè)方面，一是教學(xué)內(nèi)容的選擇;二是課堂教學(xué)的效果普遍較低。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)日新月異，會(huì)計(jì)處理事項(xiàng)和處理原則含量膨脹，在有限的時(shí)間內(nèi)，全部作為教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無(wú)可能，也沒有必要。所以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程急需解決的就是教學(xué)內(nèi)容的選擇問(wèn)題，優(yōu)化一套適應(yīng)五年制高職學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程課改的主要指向是，降低起點(diǎn)、重構(gòu)基礎(chǔ)、反映前沿。按照下列級(jí)次建立分層的知識(shí)體系:

必須熟練基本知識(shí)和技能，以小中企業(yè)為基礎(chǔ)的日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理。這是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的主體內(nèi)容。也是課程考核的主要內(nèi)容。

認(rèn)知的擴(kuò)展知識(shí)和技能，以中型、大型企業(yè)特殊的、非日常經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理;這是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的補(bǔ)充內(nèi)容，可作選擇的考核內(nèi)容。

鏈接的知識(shí)和技能，以上市公司為基礎(chǔ)的特別經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理政策、制度、辦法。這是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的提示內(nèi)容，不做考核。

4.3 成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化整合

4.3.1 課程定位

《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是五年制高等職業(yè)教育會(huì)計(jì)類專業(yè)設(shè)置的一門專業(yè)主干課程，其任務(wù)是使學(xué)生具備從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作所必需的成本計(jì)算和成本分析的能力。

本課程的知識(shí)目標(biāo)是掌握中小企業(yè)日常成本計(jì)算和核算，技能目標(biāo)是學(xué)生能運(yùn)用基本的成本計(jì)算方法進(jìn)行中小企業(yè)成本核算，具備在成本會(huì)計(jì)崗位工作的能力。

4.3.2 課程教學(xué)內(nèi)容改革指向

目前成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程存在的主要問(wèn)題是，學(xué)科性強(qiáng)，教學(xué)難度大，教學(xué)效果較差;職業(yè)教育的特征不明顯，能力訓(xùn)練體系不足，與成本核算實(shí)務(wù)崗位工作任務(wù)有差距，項(xiàng)目特征不明顯。

成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程內(nèi)容改革的主要指向是依托中小企業(yè)成本核算實(shí)務(wù)崗位工作任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目課程改造。具體講，按照成本計(jì)算的難易程度和認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)不同企業(yè)的成本核算特點(diǎn)，設(shè)計(jì)七個(gè)成本核算教學(xué)活動(dòng)案例引入成本核算項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化案例教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目主要有:(1)生產(chǎn)單一產(chǎn)品企業(yè)成本的核算。案例引出是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)單一產(chǎn)品企業(yè)成本核算流程;知識(shí)點(diǎn):是成本核算、成本要素、成本核算基本流程、企業(yè)類別及特點(diǎn)等。(2)生產(chǎn)單一產(chǎn)品企業(yè)跨月完工成本的核算。案例引出生產(chǎn)成本在完工成本與在產(chǎn)品分配的核算流程;知識(shí)點(diǎn):完工產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品、生產(chǎn)成本在完工在產(chǎn)品與月末在產(chǎn)品之間的劃分方法。 (3)生產(chǎn)兩種以上產(chǎn)品企業(yè)產(chǎn)品成本的核算。案例引出生產(chǎn)費(fèi)用在不同產(chǎn)品之間分配的核算流程;知識(shí)點(diǎn):制造費(fèi)用在不同產(chǎn)品之間的分配、輔助生產(chǎn)成本的分配等。(4)品種法的運(yùn)用。案例引出品種法成本核算流程。知識(shí)點(diǎn):品種法的特點(diǎn)、適應(yīng)性等。(5)分批法的運(yùn)用。案例引出分批法成本核算流程。知識(shí)點(diǎn):分批的特點(diǎn)、適應(yīng)性等。(6)分步法的運(yùn)用。案例引出分批法成本核算流程。知識(shí)點(diǎn):分批法的特點(diǎn)、適應(yīng)性等。(7)成本報(bào)表信息與分析。案例引出成本報(bào)表的編制與信息分析基本流程;知識(shí)點(diǎn):成本報(bào)表的種類、成本報(bào)表的編制方法、成本報(bào)表信息解讀等。

4.4 財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容改革和優(yōu)化整合

4.4.1 課程定位

財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程是五年制高職會(huì)計(jì)專業(yè)的核心專業(yè)課程，是形成學(xué)生核心專業(yè)能力的重要模塊。其功能是介紹財(cái)務(wù)管理的基本理論和實(shí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生從事財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)具備的基本知識(shí)、基本技能和操作能力。幫助學(xué)生樹立財(cái)務(wù)管理中的基本理念，并加以運(yùn)用，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，將一般記賬人員提升為財(cái)務(wù)管理人員，充分發(fā)揮參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及預(yù)測(cè)、決策的能力。

作為會(huì)計(jì)類專業(yè)核心課程，側(cè)重體現(xiàn)資金角度的綜合管理，但從目前五年制高職就業(yè)崗位要求看，短期內(nèi)還不能進(jìn)入較高層次的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍，因此本課程設(shè)計(jì)上針對(duì)一般會(huì)計(jì)崗位要求，而非直接培養(yǎng)財(cái)務(wù)經(jīng)理，目的是讓學(xué)生能領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)管理要求，更好的做好會(huì)計(jì)工作，為企業(yè)財(cái)務(wù)管理提供必要信息，同時(shí)考慮學(xué)生可持續(xù)發(fā)展要求，為學(xué)生進(jìn)一步深入做好財(cái)務(wù)管理工作提供知識(shí)平臺(tái)。

本課程的教學(xué)目標(biāo)是(1)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和對(duì)數(shù)字的敏感度，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、合作配合、綜合協(xié)調(diào)能力，為做好會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)工作打下基礎(chǔ)。(2)應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)、基本程序、基本方法和管理的基本技能，并能靈活運(yùn)用其基本理論和方法，解決企業(yè)籌資、投資和利潤(rùn)分配等管理活動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題，具備中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的基本素質(zhì)。

4.4.2 課程教學(xué)內(nèi)容改革指向

長(zhǎng)期以來(lái)，財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)課程在職業(yè)教育范疇內(nèi)存在的問(wèn)題主要是內(nèi)容的選擇問(wèn)題、教學(xué)難度與效果問(wèn)題、能力訓(xùn)練的內(nèi)容體系問(wèn)題等。為此，我們針對(duì)五年制高等職業(yè)教育的本質(zhì)要求，對(duì)財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)的教學(xué)內(nèi)容做了如下幾個(gè)方面的調(diào)整和優(yōu)化:

一是以中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位工作任務(wù)要求，重點(diǎn)以資金管理為主線進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容選擇，建立基本知識(shí)、擴(kuò)展知識(shí)、鏈接知識(shí)組成的層次性教學(xué)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二是以中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理日常業(yè)務(wù)為依據(jù)，運(yùn)用案例引導(dǎo)模式構(gòu)建財(cái)務(wù)管理基本技能訓(xùn)練內(nèi)容體系。

參考文獻(xiàn)：

[1]省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定[EB/OL].江蘇職教網(wǎng).

[2]國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定[N].中國(guó)教育報(bào).

篇(4)

關(guān)鍵詞 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則；財(cái)務(wù)管理；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

一、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則概述

從國(guó)際會(huì)計(jì)慣例看，無(wú)論是國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)，還是美國(guó)等國(guó)家或者地區(qū)，在其會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定中，通常都制定有“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架”，它既是制定國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則和有關(guān)國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的概念基礎(chǔ)，也是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定應(yīng)當(dāng)遵循的基本法則。

我國(guó)基本準(zhǔn)則類似于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)的《編報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表的框架》和美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念公告》，在企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系建設(shè)中扮演著同樣的角色，它在整個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系中起著統(tǒng)馭作用?；緶?zhǔn)則規(guī)范了包括財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)、會(huì)計(jì)基本假設(shè)、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求、會(huì)計(jì)要素的定義及其確認(rèn)、計(jì)量原則、財(cái)務(wù)報(bào)告等在內(nèi)的基本問(wèn)題，是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的出發(fā)點(diǎn)，是制定具體準(zhǔn)則的基礎(chǔ)。

我國(guó)新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則較好地體現(xiàn)了這種要求：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系，由基本準(zhǔn)則、具體準(zhǔn)則和應(yīng)用指南三部分構(gòu)成。其中，基本準(zhǔn)則是綱，在整個(gè)準(zhǔn)則體系中起統(tǒng)領(lǐng)作用；具體準(zhǔn)則是目，是依據(jù)基本準(zhǔn)則原則要求對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)或報(bào)告做出的具體規(guī)定；應(yīng)用指南是補(bǔ)充，是對(duì)具體準(zhǔn)則的操作指引。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則填補(bǔ)了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下新型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理規(guī)定的空白，提高了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際化，使會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更具趨同性，減少了中國(guó)投資人了解境外上市公司以及境外投資人了解中國(guó)上市公司的成本，消除了相互之間理解會(huì)計(jì)政策與會(huì)計(jì)信息的隔閡，必將促進(jìn)國(guó)際間的貿(mào)易與投資活動(dòng)。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的建立，有利于提高境內(nèi)外資本市場(chǎng)信息的可比性。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，順應(yīng)了資本市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求，能夠?yàn)槿蛲顿Y者提供更加透明可比的財(cái)務(wù)信息，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的趨同。這種制度安排，有利于進(jìn)一步夯實(shí)企業(yè)資產(chǎn)質(zhì)量，充分揭示財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，正確衡量經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)向投資者、債權(quán)人和社會(huì)公眾提供決策有用的會(huì)計(jì)信息鑄牢了基礎(chǔ)，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)和根本實(shí)質(zhì)上實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同。中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則理事會(huì)此前簽署的“聯(lián)合聲明”，對(duì)中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同的事實(shí)予以了確認(rèn)和肯定。因此，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的實(shí)施，將大大提高A股公司的會(huì)計(jì)信息與中國(guó)香港市場(chǎng)及美國(guó)、歐洲等境外市場(chǎng)的可比性，更有利于人員進(jìn)行估值比較。當(dāng)然，新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則只是反映公司價(jià)值的“一面清晰度更高的鏡子”，其本身不會(huì)增加公司價(jià)值，但能促使投資者去更好地發(fā)現(xiàn)公司內(nèi)在價(jià)值。

二、當(dāng)前財(cái)務(wù)管理面臨的問(wèn)題

(一)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用上的經(jīng)濟(jì)，它使傳統(tǒng)的以廠房、機(jī)器、資本為主要內(nèi)容的資源配置結(jié)構(gòu)變?yōu)橐灾R(shí)資本為主的資源配置結(jié)構(gòu)。而我們現(xiàn)有的產(chǎn)權(quán)理論和制度仍然維護(hù)“業(yè)主產(chǎn)權(quán)論”，忽視了人力資本對(duì)公司發(fā)展的重大作用。事實(shí)上，在現(xiàn)有的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，創(chuàng)造、接受、利用、加工信息和掌握知識(shí)技術(shù)的員工在企業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。因而，在傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期，現(xiàn)代企業(yè)已不再僅僅是“所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離”的問(wèn)題，現(xiàn)代企業(yè)實(shí)際上是財(cái)務(wù)資本與知識(shí)資本這兩種資本及其所有權(quán)之間的“復(fù)合契約”，是“利益相關(guān)者”的產(chǎn)權(quán)合作。傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)權(quán)理論及制度只注重有形資產(chǎn)和投入資本的配置，忽視知識(shí)資本的有效配置，只注重出資者享有企業(yè)的剩余索取權(quán)，排斥智力勞動(dòng)及其他相關(guān)利益者對(duì)企業(yè)的剩余分配權(quán)，從而，會(huì)加劇所有者(股東)、經(jīng)營(yíng)者和員工等利益相關(guān)者之間的沖突與矛盾。在這種情況下，財(cái)務(wù)人員有必要進(jìn)一步明確應(yīng)該以誰(shuí)的利益最大化為企業(yè)的理財(cái)目標(biāo)。

(二)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理理論與內(nèi)容已不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的投資決策需要

傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要依賴廠房、機(jī)器資金等有形資產(chǎn)；而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)中以知識(shí)為基礎(chǔ)的專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、計(jì)算機(jī)軟件、人才素質(zhì)、產(chǎn)品創(chuàng)新等無(wú)形資產(chǎn)所占比重將大大提高。無(wú)形資產(chǎn)將成為企業(yè)最主要、最重要的投資對(duì)象。但現(xiàn)今財(cái)務(wù)管理的理論與內(nèi)容對(duì)無(wú)形資產(chǎn)涉及較少，在現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中，許多企業(yè)往往低估無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值，不善于利用無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行資本運(yùn)營(yíng)。傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理理論與內(nèi)容已不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)資決策的需要。

(三)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)不可避免

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中，企業(yè)會(huì)面臨很多的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，比如：①由于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化，信息的傳播、處理和反饋速度將會(huì)大大加快，倘若企業(yè)內(nèi)部和外部對(duì)信息的披露不充分、不及時(shí)，或者企業(yè)當(dāng)局不能及時(shí)有效地選擇利用內(nèi)部和外部信息，會(huì)加大企業(yè)的決策風(fēng)險(xiǎn)；②由于知識(shí)積累和革新的速度加快，倘若企業(yè)及其員工不能及時(shí)作出反應(yīng)那就不能適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展變化，會(huì)進(jìn)一步加大企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)；③高新技術(shù)的發(fā)展，使產(chǎn)品壽命周期不斷縮短，這不僅加大了存貸風(fēng)險(xiǎn)，而且加大了產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)；④由于世界經(jīng)濟(jì)日益全球化，使得國(guó)際間的資本流動(dòng)加快，由此使貨幣風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇。

三、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下創(chuàng)新企業(yè)財(cái)務(wù)管理

(一)建立現(xiàn)代企業(yè)價(jià)值觀，明確企業(yè)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)

企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連的，這一目標(biāo)的確立總是隨經(jīng)濟(jì)形態(tài)的轉(zhuǎn)化和社會(huì)進(jìn)步而不斷深化。在當(dāng)前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)在企業(yè)總資產(chǎn)中的地位和作用日益突出，知識(shí)的不斷增加、更新、擴(kuò)散和應(yīng)用加速，深刻影響著企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的各個(gè)方面，使企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)向高層次演化。原有追求企業(yè)自身利益和財(cái)富最大化的目標(biāo)將轉(zhuǎn)向“知識(shí)最大化”的綜合管理目標(biāo)。其原因在于：知識(shí)最大化目標(biāo)可以減少非企業(yè)股東當(dāng)事人對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的抵觸行為，防止企業(yè)不顧經(jīng)營(yíng)者、債權(quán)人及廣大職工的利益去追求“股東權(quán)益最大化”；知識(shí)資源的共享性和可轉(zhuǎn)移性的特點(diǎn)使知識(shí)最大化的目標(biāo)能兼顧企業(yè)內(nèi)外利益，維護(hù)社會(huì)生活質(zhì)量，達(dá)到企業(yè)目標(biāo)與社會(huì)目標(biāo)的統(tǒng)一。

(二) 財(cái)務(wù)管理內(nèi)容創(chuàng)新

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)有形資產(chǎn)的確認(rèn)、記錄、計(jì)量、報(bào)告、評(píng)價(jià)，可以說(shuō)是周密細(xì)致。然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)管理的基本要素面臨著從財(cái)務(wù)資本向知識(shí)資本的擴(kuò)展，財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容也將發(fā)生一些新的變化。例如，在知識(shí)資本的取得上，財(cái)務(wù)管理要關(guān)注從什么渠道用什么方式取得知識(shí)資本，如何降低知識(shí)資本的取得成本，怎樣優(yōu)化財(cái)務(wù)資本與知識(shí)資本之間的結(jié)構(gòu)；在知識(shí)資本的運(yùn)用上，財(cái)務(wù)管理要關(guān)注知識(shí)資本與財(cái)務(wù)資本如何結(jié)合運(yùn)用，如何有效配置企業(yè)的財(cái)務(wù)資本和知識(shí)資本，提高知識(shí)資本的利用效率；在知識(shí)資本收益分配上，財(cái)務(wù)管理要關(guān)注知識(shí)資本如何參與企業(yè)收益的分配。

(三)培養(yǎng)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人員

新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)將是一次全新的挑戰(zhàn)。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表日的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的真實(shí)反映，而不簡(jiǎn)單關(guān)注企業(yè)的損益情況；更強(qiáng)調(diào)企業(yè)盈利模式和資產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)效率，而不僅僅是效果；更關(guān)注企業(yè)今后的增長(zhǎng)潛能；更注重于資產(chǎn)的質(zhì)量以及揭示可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及權(quán)力義務(wù)。那么，我國(guó)企業(yè)要應(yīng)用好新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)該在新會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，或?qū)τ跁?huì)計(jì)核算制度不合理的地方，應(yīng)做出專門的補(bǔ)充規(guī)定或問(wèn)題解答，作為貫徹執(zhí)行會(huì)計(jì)核算制度的細(xì)化手段，以此減少會(huì)計(jì)操縱空間。與此同時(shí)，也必須承認(rèn)，新會(huì)計(jì)制度必須帶有較多的需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行判斷的規(guī)定，給予會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者以較大的空間。這就要求會(huì)計(jì)人員和注冊(cè)會(huì)計(jì)師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，以此來(lái)提高自身的職業(yè)判斷水平。使我國(guó)的企業(yè)通過(guò)執(zhí)行新企業(yè)準(zhǔn)則在優(yōu)勝劣汰的變革中隨機(jī)應(yīng)變，最終成為適應(yīng)國(guó)際大環(huán)境的贏家。

(四) 風(fēng)險(xiǎn)管理方法創(chuàng)新

風(fēng)險(xiǎn)是影響財(cái)務(wù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要因素。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)資本經(jīng)營(yíng)呈現(xiàn)出高風(fēng)險(xiǎn)性。因此，必須運(yùn)用現(xiàn)代管理手段加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，確定風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)，建立風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)量、分析、報(bào)告和監(jiān)督系統(tǒng)，以便采取恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)管理能力?？蓮娜齻€(gè)方面著手：一是完善企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的三個(gè)過(guò)程。風(fēng)險(xiǎn)管理包括三個(gè)過(guò)程：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)管理者應(yīng)提高判斷能力，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)種類進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)別和判斷。采用數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等現(xiàn)代分析工具對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。采取適當(dāng)?shù)拇胧L(fēng)險(xiǎn)控制在最低限度內(nèi)，或?qū)L(fēng)險(xiǎn)合理地轉(zhuǎn)移到投資的其他方面。二是提高風(fēng)險(xiǎn)管理者的個(gè)人素質(zhì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，風(fēng)險(xiǎn)管理者必須具備相當(dāng)高的素質(zhì)。他們必須對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及所處的行業(yè)、部門有非常全面、深入的了解，并在財(cái)務(wù)管理及業(yè)務(wù)管理方面都有非常廣泛的經(jīng)歷和體驗(yàn)；還必須具有敏銳的洞察力，能夠?qū)Ω咝录夹g(shù)的市場(chǎng)走向及潛力進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。三是加強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與其他管理的有機(jī)結(jié)合。風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)的其他管理密切相關(guān)、相輔相成。作為企業(yè)，應(yīng)提供一種合適的組織形式，以使風(fēng)險(xiǎn)管理者能定期與其他管理人員就共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行商討，如企業(yè)重大事項(xiàng)的決定、企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全的切實(shí)保護(hù)措施和內(nèi)部審計(jì)、庫(kù)存現(xiàn)金管理等。

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篇(5)

【關(guān)鍵詞】企業(yè)財(cái)務(wù)管理；財(cái)務(wù)人員；基本素質(zhì)；提升途徑

全球經(jīng)濟(jì)時(shí)展的步伐越來(lái)越快，使得我國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，這也給企業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，否則，就不能再適應(yīng)市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)壓力帶來(lái)的生存和發(fā)展的壓力了。作為企業(yè)整個(gè)管理系統(tǒng)中的重要組成部分，財(cái)務(wù)管理工作越來(lái)越體現(xiàn)出其關(guān)鍵性和重要性。一般來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)管理指的就是企業(yè)根據(jù)資金運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，正確組織財(cái)務(wù)活動(dòng)和處理相關(guān)的財(cái)務(wù)關(guān)系，并能夠?yàn)槠髽I(yè)爭(zhēng)取到最佳的經(jīng)濟(jì)效益而建立起相關(guān)的管理機(jī)制。其中，直接負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理工作的財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用，他們所提供的會(huì)計(jì)信息對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，它能夠滿足投資者和債權(quán)人的決策需求，還能夠服務(wù)于社會(huì)公眾，并保持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平、公正、有序。否則，失真的會(huì)計(jì)信息將給財(cái)務(wù)管理工作以及企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)不可估量的危害。

一、財(cái)務(wù)人員需具備的素質(zhì)簡(jiǎn)析

（1）首先，財(cái)務(wù)人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)就是其會(huì)計(jì)素質(zhì)。我們知道，人的素質(zhì)就是指人體的體質(zhì)、性格、氣質(zhì)、能力、知識(shí)和品質(zhì)等要素的綜合。那么，對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，其基本的會(huì)計(jì)素質(zhì)就是指要具備良好的會(huì)計(jì)職業(yè)基本能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)水平以及職業(yè)道德水平。具體來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)人員要具備的會(huì)計(jì)基本素質(zhì)主要包含了職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)守自己的會(huì)計(jì)職責(zé)，提供真實(shí)有效的會(huì)計(jì)信息。財(cái)務(wù)人員也要有合格和基本的會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)條件，并能夠掌握較為系統(tǒng)的會(huì)計(jì)方面的規(guī)章制度。如果要作為較為高級(jí)的財(cái)務(wù)人員，還應(yīng)該熟悉并熟練掌握一門以上的外語(yǔ)及其他會(huì)計(jì)證書等。（2）其次，財(cái)務(wù)人員在新形勢(shì)下應(yīng)具備一些新素質(zhì)。全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)日趨加快，這給財(cái)務(wù)管理工作也提出了新的要求，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)記賬方式顯然不能適應(yīng)當(dāng)前日益國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，財(cái)務(wù)人員應(yīng)該盡快改變傳統(tǒng)的“賬房先生”形象，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，并不斷提高自身的多方面知識(shí)儲(chǔ)備能力。這里主要的素質(zhì)就是具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、強(qiáng)烈的法律意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。財(cái)務(wù)人員只有在當(dāng)前的新形勢(shì)下具備了以上要求的素質(zhì)之后，才能夠?qū)W會(huì)使用較為先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，盡快使得會(huì)計(jì)走上電算化模式，提高計(jì)算的準(zhǔn)確度和精細(xì)度。財(cái)務(wù)人員還可以在提高法律意識(shí)的背景下增強(qiáng)自身的會(huì)計(jì)道德意識(shí)，從而更好的規(guī)范自己的會(huì)計(jì)行為。此外，具備一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也會(huì)使得財(cái)務(wù)人員具有一定的壓力感而不斷的進(jìn)行自我完善和提高，從而更好的提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、當(dāng)前財(cái)務(wù)人員基本素質(zhì)的主要問(wèn)題分析

（1）會(huì)計(jì)理論知識(shí)不夠豐富和充實(shí)：當(dāng)前，一些在崗的財(cái)務(wù)人員沒有經(jīng)過(guò)正規(guī)的會(huì)計(jì)培訓(xùn)，基本上是通過(guò)師徒模式培養(yǎng)起來(lái)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，而即使有參加過(guò)會(huì)計(jì)中介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，但是，這些中介培訓(xùn)結(jié)構(gòu)更為看重的是考試通過(guò)率，不是真正針對(duì)提高會(huì)計(jì)職業(yè)技能而進(jìn)行的培訓(xùn)。因此，當(dāng)前很多財(cái)務(wù)人員的理論知識(shí)更新較為緩慢，從而使得很多財(cái)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)水平不夠高，職業(yè)判斷能力不夠強(qiáng)，政策法規(guī)的運(yùn)用和業(yè)務(wù)處理不夠準(zhǔn)確，無(wú)法滿足日益多變復(fù)雜化的財(cái)務(wù)管理工作需求。（2）當(dāng)前的財(cái)務(wù)人員從事的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作還不夠規(guī)范化：由于很多財(cái)務(wù)人員不是會(huì)計(jì)專業(yè)出身，半路出家的會(huì)計(jì)人員往往沒有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于財(cái)務(wù)方面的細(xì)則等不夠精通也是情理之中的事情。但是，這就造成了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作顯得不夠規(guī)范，主要表現(xiàn)為：財(cái)會(huì)人員非專業(yè)化，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、原始憑證審核不嚴(yán)，不合規(guī)、不合法、不真實(shí)的發(fā)票在使用、會(huì)計(jì)核算不符合制度要求、有些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層缺乏法律意識(shí)等。這些都難以使得財(cái)務(wù)人員的工作盡快走上更為規(guī)范化的道路。（3）財(cái)務(wù)人員的整體道德修養(yǎng)下滑：由于受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響，財(cái)務(wù)人員在獲得更多的現(xiàn)代化會(huì)計(jì)手段和技術(shù)的同時(shí)，也接受了更多的思想和意識(shí)，往往會(huì)不經(jīng)意甚至故意的造成會(huì)計(jì)信息失真，這就是財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德素質(zhì)普遍下降造成的根本后果，一旦處理不當(dāng)，甚至?xí)斐善髽I(yè)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，埋下較大的財(cái)務(wù)安全隱患，無(wú)法解決企業(yè)的資金問(wèn)題，出現(xiàn)不合理的資金結(jié)構(gòu)，使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員變成了債務(wù)管理人員。（4）財(cái)務(wù)管理人員的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有待加強(qiáng)：當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員更為看重的是如何做好財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)于財(cái)務(wù)管理工作中面臨的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)沒有足夠的防范意識(shí)和心理，這就使得當(dāng)前的財(cái)務(wù)人員不能真正做好財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)控制工作，有時(shí)候卻使得企業(yè)的資金陷入較高的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

三、企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作中財(cái)務(wù)人員素質(zhì)提升的具體途徑

（1）首先，財(cái)務(wù)管理工作的財(cái)務(wù)人員應(yīng)該具備基本的從業(yè)素質(zhì)和執(zhí)業(yè)資格。財(cái)務(wù)人員作為一線的財(cái)務(wù)管理和參與人員，其具備的會(huì)計(jì)從業(yè)素質(zhì)必須要盡量達(dá)到要求，并且要不斷的提高，這是財(cái)務(wù)管理工作的基本要求所在。一般來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)人員要熱愛自己的工作，具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和過(guò)硬的基本功，依法辦事，盡可能的保證所提供的財(cái)務(wù)信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整，樹立自己良好的職業(yè)形象和職業(yè)人格尊嚴(yán)，真正做到財(cái)務(wù)人員的客觀公正，保守秘密的職業(yè)操守。（2）其次，當(dāng)前越來(lái)越發(fā)達(dá)和先進(jìn)的信息和技術(shù)更新以及企業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于財(cái)務(wù)人員提出了更高的要求。主要來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)人員在新形勢(shì)下，應(yīng)該具備多層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了會(huì)計(jì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)以外，還要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和相關(guān)軟件的操作技術(shù)等，財(cái)務(wù)人員還要多了解并熟悉財(cái)務(wù)相關(guān)法律法規(guī)，還要掌握多種其他的相關(guān)知識(shí)，能夠綜合應(yīng)用到財(cái)務(wù)管理工作中去，還要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的變革，相應(yīng)地創(chuàng)新財(cái)務(wù)與財(cái)務(wù)的模式，使財(cái)務(wù)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）再次，我們認(rèn)為企業(yè)還應(yīng)該為財(cái)務(wù)人員提供一個(gè)更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)：企業(yè)如果要建立現(xiàn)代企業(yè)制度，就應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)于財(cái)務(wù)人員的法律教育工作，努力增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，使得財(cái)務(wù)管理工作成為一種有法可依、有章可循、標(biāo)準(zhǔn)一致、科學(xué)規(guī)范、原則性強(qiáng)的工作，讓財(cái)務(wù)人員能夠以原則性的思維來(lái)做到實(shí)事求是、客觀公正。企業(yè)要嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，建立起完善的上崗制度，把好素質(zhì)關(guān)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行必要的文化和業(yè)務(wù)能力考核，也要嚴(yán)把在崗從業(yè)關(guān)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員的從業(yè)資格，貫徹好不相容職務(wù)分離原則，建立系統(tǒng)有效的考核體系，約束和激勵(lì)財(cái)務(wù)人員，規(guī)范行為，熟悉企業(yè)的財(cái)務(wù)制度及流程，要了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，熟悉業(yè)務(wù)模式、業(yè)務(wù)流程，使財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)有機(jī)融合，具有較好的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制能力，比如說(shuō)應(yīng)收及預(yù)付賬款管理，制定嚴(yán)格的賒銷政策，具備資金統(tǒng)籌規(guī)劃使用能力，保證資金鏈良好運(yùn)轉(zhuǎn)，具有良好的財(cái)務(wù)分析能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，具有專題研究能力，發(fā)現(xiàn)并解決企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，具備良好的財(cái)務(wù)專業(yè)水平及學(xué)習(xí)能力。

總之，企業(yè)要建立完整的財(cái)務(wù)管理運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化財(cái)務(wù)信息的收集和整理過(guò)程，建立財(cái)務(wù)狀況預(yù)警系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，落實(shí)管理基礎(chǔ)。其中，作為財(cái)務(wù)管理核心因素的財(cái)務(wù)人員素質(zhì)提高也是核心所在。我們要不斷提高財(cái)務(wù)人員素質(zhì)，適應(yīng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的需要，比如說(shuō)政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力等，并采取相應(yīng)措施來(lái)提升財(cái)務(wù)人員素質(zhì)，比如說(shuō)建立一個(gè)有利于財(cái)會(huì)人員發(fā)展的良好的環(huán)境，加強(qiáng)財(cái)會(huì)人員的繼續(xù)教育，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)人員錄用制度，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)和內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，合理利用人力資源，將優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，實(shí)行會(huì)計(jì)輪崗制，培養(yǎng)年輕會(huì)計(jì)人才，建立一支高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才梯隊(duì)，建立合理的會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)制，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和使用，提高財(cái)務(wù)人員的管理水平，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員的法律意識(shí)等，從而為企業(yè)財(cái)務(wù)管理更上新臺(tái)階打下良好的財(cái)務(wù)人員基礎(chǔ)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]何有紅．會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育淺談[J]．會(huì)計(jì)之友．2005（2）

篇(6)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚人力資源管理會(huì)計(jì)企業(yè)要進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，就必需具備人力資源、財(cái)務(wù)資源和物質(zhì)資源等三種基本資源。其中最基本的生產(chǎn)要素或資源就是人力資源和財(cái)務(wù)資源。財(cái)務(wù)資源是相對(duì)固定的、被動(dòng)的，人力資源是相對(duì)活躍的、主動(dòng)的，只有依靠人力資源，充分發(fā)揮人力資源的能動(dòng)性和智力性才能最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化。因此，企業(yè)必須高度重視人力資源的開發(fā)、利用和管理。人類社會(huì)即將從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由此，全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)也將由原來(lái)的自然資源和財(cái)務(wù)資源的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向人力資源的競(jìng)爭(zhēng)。

（二）會(huì)計(jì)學(xué)科的內(nèi)在缺陷與工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代不相適應(yīng)

近代企業(yè)組織和企業(yè)制度主要是按照“資本基本主義”原則構(gòu)建的。所謂“資本基本主義”原則是指社會(huì)的基本組織和經(jīng)濟(jì)權(quán)力是以財(cái)務(wù)資本為中心構(gòu)建的。財(cái)務(wù)資本是社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)力的中心，社會(huì)的基本經(jīng)濟(jì)制度是財(cái)務(wù)資本雇傭勞動(dòng)制。企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)以財(cái)務(wù)資本為中心即財(cái)務(wù)資本提供者具有剩余控制權(quán)和剩余索取權(quán)?，F(xiàn)行的會(huì)計(jì)理論與方法體系就是在這個(gè)基礎(chǔ)上形成的。

1.所有權(quán)觀念主宰的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

在會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的早期，與獨(dú)資或合伙企業(yè)組織形式相適應(yīng)，所有權(quán)觀念主宰著財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。其會(huì)計(jì)方程式“資產(chǎn)－負(fù)債＝業(yè)益”鮮明地體現(xiàn)了“資本基本主義”原則。盡管隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展和企業(yè)組織形式的變革，公司這種企業(yè)組織形式后來(lái)者居上，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本觀念也發(fā)生相應(yīng)的變革，從原來(lái)的所有權(quán)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w觀念。其會(huì)計(jì)方程式“資產(chǎn)＝負(fù)債+業(yè)益”，雖然將債權(quán)人考慮在內(nèi)，擴(kuò)大了財(cái)務(wù)資本內(nèi)涵，依然體現(xiàn)了“資本基本主義”原則。

2.人力資本觀念下的會(huì)計(jì)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將成為企業(yè)最重要的資源。對(duì)知識(shí)型企業(yè)而言，最重要的資本將不再是傳統(tǒng)意義上的財(cái)務(wù)資本，而是人力資本或智力資本,“智力資本”不同于“人力資本”，“人力資本”只是“智力資本”的一個(gè)組成部分。但是人力資源通常是智力資本的載體。對(duì)于越來(lái)越多的企業(yè)，在增強(qiáng)和維持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面，財(cái)務(wù)資本相對(duì)而言將不如人力資本重要。這時(shí)，人力資本拓展了傳統(tǒng)的資本概念，將企業(yè)有形資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)整合在一起。人力資本概念本身就具有革命性，它揭示了“一種以員工及其知識(shí)為基礎(chǔ)的資產(chǎn)”，即人力資產(chǎn)。

篇(7)

在目前全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式已經(jīng)逐漸被知識(shí)經(jīng)濟(jì)所取代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展規(guī)模上都發(fā)生了非常大的變化。受到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變的影響，現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論也與時(shí)俱進(jìn)，在會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)細(xì)則方面進(jìn)行了較大的改變，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論更適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，成為新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要手段和推動(dòng)力。為此，我們應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的具體變化，對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行認(rèn)真分析，保證現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的實(shí)用性。

一、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的主要內(nèi)容

（一）會(huì)計(jì)目標(biāo)本文由收集整理

會(huì)計(jì)目標(biāo)的內(nèi)容主要是明確要提供會(huì)計(jì)信息的原因，以及提供會(huì)計(jì)信息的對(duì)象，和提供哪幾類會(huì)計(jì)信息等問(wèn)題。會(huì)計(jì)目標(biāo)已經(jīng)成為了現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論發(fā)展的重要依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。

（二）會(huì)計(jì)基本前提

現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本前提主要體現(xiàn)在會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營(yíng)、會(huì)計(jì)分期、貨幣計(jì)量上，目前會(huì)計(jì)基本前提的內(nèi)容和范疇也在逐漸發(fā)生變化，朝著更適用于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的角度改變，將實(shí)效性作為了會(huì)計(jì)基本前提改變的重要原則和發(fā)展方向。

（三）會(huì)計(jì)要素

目前會(huì)計(jì)要素主要包含財(cái)務(wù)狀況要素和經(jīng)營(yíng)成果要素這兩種。新形勢(shì)下對(duì)會(huì)計(jì)要素的理解應(yīng)結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的具體應(yīng)用和實(shí)際發(fā)展。

二、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的變化

受到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式變化的影響，現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論也在發(fā)生著積極的變化，其變化具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）在持續(xù)經(jīng)營(yíng)概念的理解上發(fā)生了變化

在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論中，持續(xù)經(jīng)營(yíng)概念主要是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)時(shí)間有較為正確的認(rèn)識(shí)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的建立都是以企業(yè)能夠持續(xù)經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)制定的。但是受到知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的影響，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)的壽命越來(lái)越短，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)時(shí)間存在較大的不確定性，持續(xù)經(jīng)營(yíng)概念在理解上也發(fā)生一定的變化。在這種情況下，現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論也將在持續(xù)經(jīng)營(yíng)概念上出現(xiàn)新的理解。

（二）在會(huì)計(jì)分期的概念上發(fā)生了變化

會(huì)計(jì)分期的概念主要是指企業(yè)能夠?qū)?huì)計(jì)信息進(jìn)行及時(shí)利用，并根據(jù)會(huì)計(jì)信息作出及時(shí)的決策。但是受到知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，會(huì)計(jì)信息的提供渠道越來(lái)越多，許多會(huì)計(jì)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)了共享，會(huì)計(jì)分期的概念發(fā)生了根本的變化，在這一影響下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論中的會(huì)計(jì)分期和會(huì)計(jì)信息的定義也較傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論發(fā)生了許多變化。為此，我們要對(duì)會(huì)計(jì)分期概念的變化引起足夠的重視。

（三）在貨幣計(jì)量的概念上發(fā)生了變化

在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論中，貨幣計(jì)量的概念主要是建立在貨幣價(jià)值恒定的基礎(chǔ)上的，但是在新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，貨幣的價(jià)值隨時(shí)都會(huì)發(fā)生變化，貨幣價(jià)值變化成為了主流，由此而產(chǎn)生的貨幣計(jì)量的概念也發(fā)生了變化，單純依靠原來(lái)的貨幣價(jià)值恒定的貨幣計(jì)量方式已經(jīng)無(wú)法滿足要求。因此，從目前知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度出發(fā)，貨幣計(jì)量的概念也在慢慢發(fā)生變化。

三、現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

從上述分析可知，受到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響，現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論在發(fā)展中發(fā)生著重要變化，原有的一些規(guī)則和概念都出現(xiàn)了不同程度的變更，為此，我們應(yīng)對(duì)現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入分析。目前來(lái)看，現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）會(huì)計(jì)基表假設(shè)得到了持續(xù)的創(chuàng)新

受到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響，原有的會(huì)計(jì)基表假設(shè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了保證會(huì)計(jì)基表假設(shè)取得積極效果，對(duì)會(huì)計(jì)基表假設(shè)進(jìn)行了不斷的創(chuàng)新。通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)分期假設(shè)將會(huì)對(duì)交易期進(jìn)行變化，將交易其變成報(bào)表的報(bào)告期。

（二）會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元化成為了新的發(fā)展方向

正是由于會(huì)計(jì)基表假設(shè)朝著持續(xù)創(chuàng)新的方向發(fā)展，會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)也必須得到持續(xù)提高，以此來(lái)滿足會(huì)計(jì)理論知識(shí)的發(fā)展需要。從目前來(lái)看，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論發(fā)生了變化，并且這種變化是持續(xù)的。由此也對(duì)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)提出了具體的要求，使會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)變得更加多元化。

（三）網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)將會(huì)成為重要的會(huì)計(jì)發(fā)展方式

知識(shí)經(jīng)濟(jì)除了對(duì)會(huì)計(jì)基表假設(shè)和會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化之外，還對(duì)會(huì)計(jì)工作方式產(chǎn)生了重要影響。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)將會(huì)成為重要的會(huì)計(jì)發(fā)展方式，不但改變了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的工作方式，還對(duì)會(huì)計(jì)工作規(guī)則和會(huì)計(jì)工作流程產(chǎn)生了重要影響，使會(huì)計(jì)工作將會(huì)朝著網(wǎng)絡(luò)化、高效化的方向發(fā)展。