序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科技館科普知識范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞科技館；科普宣傳；科學素養

中圖分類號G2

文獻標識碼A

文章編號2095-6363（2017）04-0015-02

科學素質是實施創新驅動發展戰略和全面建成小康社會的群眾基礎和社會基礎。全民科學素質行動已成為國家發展戰略重要組成部分。近年來在各地各部門共同努力下全民科學素質行動取得顯著成效，2015年我國公民具備科學素質的比例達到6.20%，但與世界發達國家相比差距仍舊很大。

科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構。作為實施全民科學素質行動的重要陣地之一，科技館通過常設、短期展覽及各類輔展品為依托，以激發科學興趣、啟迪科學思想為目的，對公眾進行科普教育，提升公眾科學素養，為精神文明建設做出積極貢獻。作為科技館事務性工作之一的科普宣傳工作在樹立科技館公益形象、介紹科技館常規科普活動、普及科學技術知識等方面做出了巨大貢獻。然而目前科普宣傳現狀不容樂觀，如何更好地做好科普宣傳工作，提升科技館的科普功能重要性對進一步提升公眾科學素養有著積極作用。

1.科普宣傳工作在科技館中的重要性

科學普及是一項全社會廣泛參與的公益事業和任務，社會各界都應當組織、參加各類科普活動，它直接關系著經濟社會的發展，對物質文明建設和精神文明建設的發展發揮了不可估量的作用。

作為公共教育設施，科技館的“窗口”角色日益濃厚，服務性越來越突出。科普宣傳工作是科技館日常工作的一個重要環節，承擔了科技館本身開展活動的常規性宣傳、公眾所需的科學知識宣傳以及專業性科學知識交流等方面。能否做好科普宣傳工作成為衡量科技館公益性科普場館唯一標準，只有做好科普宣傳工作，科技館的各項科普性活動才能真正落到實處，實現社會性與公益性相統一，將科學普及效果最大化，提升公眾科學素養。

2.目前科技館中的科普宣傳工作存在的問題

科技館作為實施青少年科學素質行動、提升全民科學素養陣地，科普宣傳工作是重中之重。目前科普宣傳工作存在諸多問題，使得科普宣傳效果不甚理想。

2.1宣傳力度不夠

科普宣傳意識有待加強，科普宣傳力度不夠強。對科技館內部而言，宣傳科普知識的科普人員對于科普宣傳的意義缺乏必要的認識，沒有從根本上意識到科普宣傳教育是一項公益性事業，在日常科普宣傳工作中缺乏應有的熱情和積極向上的態度。對社會公眾而言，主動接受科普知識的意識有待加強，缺乏探究科學知識的求知欲和興趣，這也使得科普宣傳工作較為被動，收效甚微。意識上的不重視甚至忽視導致科普宣傳工作處于薄弱階段。

2.2科普宣傳渠道傳統且單一

目前科技館的科普宣傳渠道較為傳統，多采用地攤式、宣傳欄、報紙等方式進行科學知識的宣傳及普及。地攤式科普宣傳是在某些公眾場合采用擺攤、立展覽板、發放科普知識冊子的方式向公眾宣傳，其弊端在于受眾不固定、涉及面不夠廣泛，待宣傳的知識不具備目標性，可能并不具備普適性。宣傳欄的受眾更為局限，且更新不夠及時，很容易造成資源浪費，且未達到預期的宣傳效果。報紙等傳統媒體正逐漸淡出人們的視野，通過報紙的專欄對科學知識進行傳播、普及開始顯出力不從心的頹勢。

2.3科普宣傳內容枯燥，缺乏吸引力

科學知識本身具備專業性強的特點，科普宣傳工作的目的是將晦澀難懂、專業性強的科學知識以平易近人的方式傳播給大眾，這就要求科技館在開展科普宣傳工作時注重科普宣傳內容的平民化、簡易化。然而，實際工作中，科普宣傳內容枯燥，模式化嚴重，缺乏新穎性和創意性，不能及時捕捉公眾的關注點，使得公眾對科普知識興趣寡淡，主動性學習熱情不高。

3.做好科技館科普宣傳工作的幾點建議

3.1加大宣傳力度

科技館要加強對科普人員的定期培訓，加深科普人員對科普宣傳的意義和重要性的認識，將科普宣傳工作作為科技館的重頭戲，定期開展科普宣傳講座，專家論壇，百姓n堂等活動，廣泛動員公眾參與，提升科技館的社會知名度，為科普宣傳營造濃厚的輿論氛圍。

3.2創新科普宣傳方式和內容

隨著時代的發展和進步，自媒體開始進入人們視野，網絡成為連接世界的最為重要的載體。在科普宣傳方面，采用傳統媒體與新媒體相結合的方式，充分發揮外部渠道，如報紙、媒體報道和內部渠道如科技館網站、微信公眾平臺等的各自優勢進行科學知識的普及、傳播，最大程度上保證公眾接收科學知識的方式多樣，從而為接收科學知識創造宣傳氛圍。另外，科技館還可充分利用流動科技館、科普大篷車等流動科普宣傳服務方式開展科普宣傳工作，有效打破制約中小科技館開展科普工作的瓶頸，整合有限資源，促進科普資源利用的最大化。

科普宣傳的內容單調、枯燥也是科普宣傳效果差強人意的一個重要原因。針對此類問題，科技館在科普宣傳中，要注重將科學普及內容做得更為生動有趣，貼近公眾生活實際，激發公眾主動探求科學知識的興趣，挖掘日常新聞熱點并引出“科普點”，使原本晦澀難懂的科學知識變得深入淺出，配合新聞事件及公眾關心的話題將“科普點”成為興趣點，科普宣傳效果自然立竿見影。

3.3增進館校共建，開拓科普宣傳主體

科技館要充分利用自身優勢，將自身開展的青少年科技教育活動與學校緊密結合起來，定期開展團體預約參觀科技館活動，青少年科技活動實戰觀摩活動以及各類科技輔導員培訓活動，將科普宣傳主體由科技館擴展到各學校，形成“以點帶面”的科普宣傳主體。

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2．3加強基層群眾文化建設

我國十分重視科技教育，在許多地區投入較多的精力，用于科技教育建設，利用科技教育資源，加強基礎群眾文化建設。但是應注意的是，偏遠地區科技教育資源有限，在進行科技教育建設過程中，應以科技館為基礎，使科技教育與基層群眾文化建設同步進行。此外，各地區應對科技館的使用方式進行變化，采用流動式科技館的方式，在不同地區向群眾提供學習科學知識的條件，在進行科技教育過程中，突顯精神文化內涵，讓更多的群眾在精神上認同科技教育，在參與科技教育學習中，形成良好的文化活動氛圍，在良好的氛圍中，可以吸引更多的群眾參與到文化活動中，在文化活動中學習科技知識，并且提升群眾的綜合素養。

2．4加強宣傳工作

在日常生活和工作中，群眾的時間有限，多數群眾會減少前往科技館學習科學知識的機會。科技館應采用多種方式，如免費開放，為群眾提供免費參考科技館的機會，使更多的群眾進入科技館，學習科學文化精神。此外，在以免費開放為宣傳方式的同時，還應利用微信、微博等互聯網媒介，通過互聯網向群眾介紹科技知識，使群眾對學習科學知識產生濃厚的興趣。加強宣傳工作，使科技館可以對科普教育進行擴大宣傳，引導群眾參與科學教育，在參與中使文化活動體現出創新發展的特點。

3加強科技館對群眾文化活動的發展作用

3．1加強科普基礎建設

科技館在向群眾開放過程中，要為群眾提供參與文化活動的機會，需要科技館采用多種方式，向群眾詳細介紹科學文化知識，并且通過采用的方式，使科學文化知識深入淺出地傳遞給群眾，提高群眾的對科學文化知識的理解程度。為使更多的群眾理解科學文化知識，科技館在采用多種方式的同時，還應加強日常科普基礎的建設，使基礎設施更加完善，這樣才能為群眾創造良好的科學文化活動環境。許多科技館在加強科普基礎建設過程中，會在科技館內部設立形式和主題，體現出多樣化特點的展廳，每個展廳向群眾展示不同的科技成果，每個科技成果，均由專業的人員向群眾進行介紹，介紹內容包括科學成果的研發過程、應用過程以及創造的價值，讓群眾對科技成果有一個全面的了解。群眾的生活水平不斷提升，對科學文化知識的需求量不斷增加，科技館加強科普基礎的建設，一方面能夠使科普基礎設施的形式更加豐富，使群眾在參與科學文化活動時產生更多的新鮮感，另一方面有助于推動科學文化活動的發展，使科學文化知識在群眾中間更好地傳播。科技館應以科普基礎建設為載體，加大科普基礎建設的投入，在投入過程中使科技館的科普教育功能更加豐富，以便滿足群眾各類的科學文化需求。此外建立健全的科普基礎體系，會為群眾營造良好的科學文化活動環境，讓群眾在環境中，可以提高學習科學文化知識的質量和效率。

3．2加強宣傳工作

在不同地區發展過程中，由于社會和經濟發展水平存在一定的差異，群眾對科學文化的需求會發生較大的變化。此外，群眾的文化水平也會對科學文化活動發展產生影響。提高群眾的科學文化素養，需要科技館作為基礎，加強科學文化知識的宣傳，采用形式豐富的宣傳，如微信、微博等自媒體，可以將正確的科學文化知識，及時準確地傳遞給群眾，使群眾可以隨時隨地學習科學文化知識，在學習科學文化知識過程中，一方面能夠消除群眾產生的偽科學思想，另一方面能夠引導群眾形成正確的思考方式，在不斷學習科學文化知識過程中，有助于提升群眾的文化水平。只有提高群眾的文化水平，才能促進社會主義文化快速發展，使我國社會發展更加和諧。

3．3加強公共服務職能

科技館具有公益性特點，在社會上會向群眾提供公共服務，在向群眾提供公共服務過程中，科技館應加強公共服務職能，有效滿足群眾的科學文化需求。在加強公共服務職能過程期間，科技館應轉變單一的發展理念，向科技館內增加更多的資源，使科技館具備多元化發展能力，多元化發展會向群眾提供多元化服務，從而擴大科技館的影響范圍，讓更多的群眾參與科技文化活動。此外，為要加強公共服務職能，應將群眾為科學文化活動的主體，以群眾的角度，向群眾提供合適的服務，使群眾可以進入到主動狀態，讓群眾在學習科學文化知識的同時，還能參與科技館的建設，使科技館的科學文化教育功能不斷增強。

4科技館對群眾文化活動創新發展的意義

4．1創新群眾文化活動載體

在科技館發揮科普教育功能過程中，科技館應在原有工作形式的基礎上，增加多種創新形式，以創新形式作為文化活動的載體，讓群眾在創新的文化活動中，既能了解多個領域的科學文化知識，還能利用創新形式，使群眾更好地理解和掌握科學文化知識。在創新形式中，科普展示、臨時展覽等應用較為廣泛。在科普展示過程中，將應用廣泛并且具有較高應用價值的科技產品，采用互動操作或者體驗等方式，讓群眾參與到科學文化活動中，在科學文化活動中，群眾觀看到科技產品，會對科學知識產生探究欲望，在不斷探究中，群眾會了解科學知識的發展歷程以及產生的效應，有助于增強群眾的科學素養。

4．2使群眾成為建立科學文化氛圍的載體

在科技館傳統的運行模式中，由于科技館具有公益性特點，創造是經濟效益，難以維持科技館的正常運行，并且政府部門投入的資金較少，使科技館的科學文化氛圍，無法吸引群眾。在信息技術發展過程中，科學技術在人們日常生活和工作中尤為重要，科技館應將日常生活和工作中，群眾應用較為廣泛的科技成果展示出來，使群眾以生活角度近距離體驗科技成果，使群眾成為科普教育的參與者，群眾在參與過程中，會自身產生參與科學文化活動的意識，在不斷地參與中，群眾會使科學文化活動氛圍更加熱烈。科技館應做好引導工作，讓群眾發揮主動作用，調動群眾的力量，帶動更多的群眾進入到科技館，在科技館營造的科學文化活動氛圍，延伸至群眾的日常生活和工作中。此外，政府部門應加大科技館的支持力度，采用校館合作或者企管合作的方式，組織學生和企業職員，在科技館參與科學文化活動，從而實現群眾科學素養快速發展，將群眾自身作為文化氛圍的載體，進一步增強科技館科普教育功能。

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近日，由重慶市委對外宣傳辦公室及重慶市人民政府新聞辦公室聯合的的“重慶微政務”微博群動態2012年第一期簡報對上半年成員單位的微博進行了總結，重慶科技館作為“重慶微政務”64個成員單位其中之一，其利用微博平臺，進行“微博科普”的方式和取得的效果受到肯定。

微博已成為重要的新興輿論場，已成為重要的政務公開平臺。2012年1月，“重慶微政務”微博群正式上線，截止目前，“重慶微政務”已擁有64個成員單位。重慶科技館作為成員單位之一，微博科普內容呈現三大特點受到積極肯定，一是原創與轉發相結合，內容更加豐富，二是積極設置話題，內容可讀性強，三是目標受眾明確，內容針對性強。通過“微博科普”的形式，重慶科技館政務公開、推介重慶、服務群眾、傳播科普知識等方面發揮了重要的作用。

簡報中表明，6月，各個成員單位共在新浪平臺上信息6736條，在騰訊平臺上6139條，平均每天信息200余條。“重慶微政務”整體處于活躍狀態。報告中只對除市政府新聞辦官方微博以外的63個“重慶微政務”成員單位進行統計和分析。6月份微博數量前十的成員單位中，@重慶科技館以244條微博排名騰訊微博平臺第八位。在6月份被轉發數量最多的5個成員單位中，@重慶科技館以1585次的數量僅次于@重慶市旅游局，@重慶軌道交通官方微博，排名新浪微博平臺第三名。在騰訊微博平臺，@重慶科技館的被轉發數量為1320次，僅次于@重慶出版社、@重慶環保、@墊江，排名第四。而被評論數量最多的5個成員單位中，@重慶科技館以1232條的評論數量排名第三。截止今年6月，重慶科技館在新浪微博上的粉絲數有2636人，在騰訊微博平臺有16057人，并且粉絲數量正在逐月增長中。

報告中對各成員單位微博平臺活躍狀況分析中認為，隨著各成員單位對微博平臺與微博傳播特點及規律認識的深入，主要呈現為三個特點。其中，重慶科技館因為自身科普知識傳播和普及平臺的特色，明確定位，以原創科普類信息微博為支撐傳播最新科技創新、館內活動資訊，同時給網友提供了反映問題的渠道。微博因為其信息更加自由，與網友互動性更強的特點，使得微博科普能夠最快的跟粉絲進行互動，而互動轉發又加強了粉絲與工作人員之間的溝通，微博集群的互轉互發讓便民信息更加多元、覆蓋面更廣。如，今年暑假期間，重慶科技館“青少年科學夢工場”免費試運行期間，利用微博平臺，對科學夢工場的課程安排和活動內容進行系統性的講解，使得活動更加的透明和開放，擴大了受眾群體。利用微博平臺，原創與轉發相結合的參與及關注形式，使得活動傳播的途徑和內容更加豐富。

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2005年12月底,東莞市科學技術博物館正式開館,三層科普展廳和三個科普影院同時對公眾開放。IMAX球幕影院猶如一顆科普教育明珠,聳立在南中國沿海城市東莞,正式接待來自東莞和海內外熱愛科普影視教育的市民和游客。開館四年來,我館努力探索科普影院的功能作用,提供良好的科普影視教育資源,不斷推進影視教育創新,正確引導公眾培養愛科學、學科學的興趣,在潛移默化中提升公眾科學素質。

 

一、把好科普電影選片關,定期更換影片,滿足公眾對科普電影知識性、趣味性、多樣化的需求。

 

(一)把好科普電影選片關

 

我們注重選用太空、海洋、地球生物、科學探險等內容的科普電影,兼顧影片的趣味性和藝術性,力圖通過放映公眾喜愛的科普影片,引導并培育公眾學習科普知識的興趣。每年我們都認真搜集影片信息,開展選片、租賃影片、與影片商簽訂影片租賃協議、進行影片報批和進口清關等工作。

 

(二)定期更換影片

 

開館第一年,我館IMAX球幕影院全年放映影片《宇宙之旅》。在為公眾提供科普影視服務的同時,注重搜集觀眾對影院的意見和建議。觀眾的意見就是我們努力的方向。一方面,我館認為,一年只放映一部球幕電影,對于愛好學習科學知識的青少年學生來說,顯然過于單一;另一方面,觀眾也反映,科技館一年只有一部球幕電影供他們觀看,不能滿足他們觀看更多球幕電影的興趣和要求。因此,我們積極思考如何利用高科技影院為公眾提供更豐富的科普影視教育資源的問題,克服困難,創造條件,爭取每年為公眾提供兩部以上球幕電影,滿足公眾特別是青少年學生對科普知識的求知欲。2007年以來,我館每年至少為公眾提供了兩部球幕電影。

 

二、積極醞釀并舉辦科普影視專題活動,充分發揮科普影院設施和影視資源的作用

 

(一)在球幕新電影進館之際,舉辦新電影首映式活動。

 

2008年12月我館舉行球幕電影新片《劉易斯與克拉克的太平洋之路》首映式活動,以此為契機,使更多市民在第一時間了解我館新電影的上映情況,并提高他們觀看電影的興趣。2009年12月至2010年3月,我館與瑞士國家旅游局聯合舉辦IMAX球幕電影《阿爾卑斯:自然的巨人》中國巡演東莞站巡演活動,并舉行首映式活動。此活動一舉兩得,既宣傳了我館的球幕電影,又推廣了瑞士的旅游。

 

(二)舉辦球幕電影專題臨時展覽

 

2009年初,在三部IMAX球幕電影《尼羅河之謎》、《劉易斯與克拉克的太平洋之路》和《神秘的印度》上映之初,在《劉易斯與克拉克的太平洋之路》首映式活動舉行之際,我館舉行了以此三部電影為主題的臨時展覽,圖文并茂,幫助觀眾加深對影片內容的了解,提高觀眾觀看電影的興趣。

 

三、與同類型影院交流互換影片,更大程度發揮科普影視資源的教育作用

 

早在2006年,我們就和黑龍江省科技館等友好科技館切磋,探討球幕影片交流互換放映的事宜,并于2007年和2009年順利實施影片交流互換。

 

四、加強影院和影片的宣傳工作,為公眾提供全面的影視資訊

 

為了更好地發揮影院和科普電影的科普教育作用,我們對每一部要放映的電影都開展多種形式的宣傳工作,力求更多的市民和觀眾了解科技館的電影放映信息,來科技館觀看電影,學習和積累更多的科普知識。

 

(一)媒體宣傳

 

通過電視、廣播及報刊、當地主流網站、科技館的網站、技場館簡訊或工作動態等媒介等進行宣傳。爭取當地政府和文化部門的支持,以新聞的形式通過電視、廣播及報刊等進行宣傳,創造一種愛科普、愛學習的社會氛圍。

 

(二)戶外宣傳

 

在科技場館和影院的出入口設立指示牌、海報專欄,對影片進行宣傳,在建筑物墻上張貼或懸掛巨幅海報,方便觀眾對影片信息的了解。

 

(三)資料宣傳

 

在引進新影片的同時,搜集有關影片的宣傳資料、內容簡介等,制作宣傳單張,擺放在售票處、影院出入口等的資料架上,供觀眾取閱。還與酒店、旅行社、學校、社區以及企業建立長期合作關系,將宣傳資料擺放到它們的宣傳欄上。

 

五、努力打造科普電影品牌項目

 

利用我市區位優勢和IMAX球幕影院的設備優勢,舉辦國際性的專題活動,將我館建成國內一流、國際知名的專題科技館。

 

(一)舉辦特殊科普電影展映活動

 

2007年12月底,我館成功舉辦了東莞科技館第二周年慶典暨東莞市首屆特殊電影展映月活動。國際五家大銀幕影片發行商代表攜《超級賽車場》、《恐龍—巴塔哥尼亞的巨獸》、《宇宙電梯》等九部影片參加了展映活動以,來自日本、香港及國內二十多家科技館或影院同行參加了這次盛會。

 

(二)開展國際交流與合作

 

由于東莞市首屆特殊電影展映月活動舉辦得相當成功,得到了到會的國內外專家的認可,因此我館被引薦應邀參加GSCA(國際大銀幕影院協會)2008年春季在英國倫敦舉行的大銀幕電影博覽會和2008年秋季在美國澤西市和紐約市舉行的大銀幕影院協會年會和電影博覽會。從2009年開始,我館加入了國際大銀幕影院協會,成為該協會的會員。因此,我館能更快捷地獲取球幕電影相關信息,也加深了與大銀幕影片發行商的交流。

 

舉辦2011年GSCA電影亞洲博覽會,為國際大銀幕電影制作商、發行商、擁有大銀幕的科技館或電影院搭建一個行業交流的平臺,為大銀幕電影發行商展示新電影、為眾多科技館或電影院觀摩和尋找電影資源創造互動交流的平臺,促進東莞與國內外同行深層次的交流和互動,提升我館在國內國際的知名度和影響力。

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科普宣傳工作是實施科教興國戰略的一項基礎性工程，是提高全民科學文化素質的重要任務，是社會主義精神文明建設的重要組成部分。當今世界科學技術突飛猛進，對社會生產、生活和人類思維方式的影響越來越大，新媒體環境下科普宣傳越來越受到全社會的關注。在發展經濟的同時，強化科普宣傳，對于提高公眾科學素養具有重要的意義。

首先，加強科普宣傳有助于強化“第一生產力”的觀念。國家高度重視科普宣傳工作，出臺了《中華人民共和國科學技術普及法》《國家中長期科學技術發展綱要》《全民科學素質行動計劃綱要》《中華人民共和國科學技術進步法》（新修訂）等，提出了“我國公民科學素質建設到2010年達到世界主要發達國家20世紀80年代末的水平、科技創新能力到2020年進入創新型國家行列、科技綜合實力21世紀中葉達到世界科技強國等若干發展目標”，這為科普宣傳工作指明了方向，提出了明確要求。加強科普宣傳，能使全社會和廣大人民群眾把科學的思想和技術運用到生產生活實際中去，使其對科學的思想、科學的技術方法有新的認識，逐步地向學科學、懂科學、用科學的方向邁進，為推動科技進步、促進現代化進程起到了積極的推動作用。加強科普宣傳，可以讓全社會摒棄陋習、樹立新風，共建科學文明健康的新生活，樹立“科學技術是第一生產力”的觀念。要通過廣泛深入的科普宣傳，使人們認識科技對經濟社會發展的重要推動作用，宣傳科技發展在人類歷史發展進程中的貢獻：宣傳科技發展對未來社會、經濟和文化生活帶來的作用和影響；宣傳當代科技發展狀況和趨勢，宣傳科學方法。

其次，加強科普宣傳有助于滿足現代科普傳播的需要。現代傳播媒體，在面向公眾大力普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想和倡導科學方法等方面具有不可替代的作用。要把人類研究開發的科學知識、科學方法以及融化于其中的科學思想和科學精神，必須有意識、有組織地通過新媒體，進行資源集中、信息整合，采取多種方法、多種途徑傳播到社會的方方面面，使之為公眾所理解，實現公眾接收科學信息的理想狀態。

其三，加強科普宣傳有助于提高公眾科學素質的需要。科學素質是公民素質的核心內容，提高全民科學素質，關鍵在于提高重點人群的科學素質。科普活動是需要千千萬萬群眾廣泛參與的宏偉事業，廣大人民群眾既是科學普及和科學素質建設的受益者，也是科學普及和科學素質建設的宣傳者和參與者。科學素質的提高最終只能通過公眾自身積極主動地學習和實踐才能實現。科普宣傳工作的成效直接影響到經濟發展和生產力水平的提升，科學技術的發展及其水平提升，一方面依靠自身的研究與創新，另一方面在很大程度上取決于人民群眾的理解和接受程度。通過新媒體，加大科技知識在全社會的傳播速度和覆蓋廣度，幫助廣大人民群眾了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，從而提高科學素養。

二、新媒體環境下科技館科普宣傳工作的新途徑

如何將科技場館的功能推廣出去，則主要依托于科普宣傳工作。科普工作很大一部分都在科學普及上，而科學普及則要依賴于科普宣傳。只有科普宣傳到位，才能達到最大化的科學知識普及，科學素養的培養。貴州科技館作為科普宣傳、開展科技教育的新型教學基地，擔負著展示現代科技、推動科技創新、普及科學知識、提高公眾科學文化素質的重要任務。在新媒體下，要積極探索科普工作的新途徑，才能適應新形勢新任務的需要。

（一）拓展思路，主動適應時代的要求

隨著互聯網開始廣泛地進入社會的各個領域，互聯網以其豐富的內容吸引了很大一批人關注。面對新形勢新任務，需要科學認識和把握新形勢下媒體的特點和發展規律，形成新思路。作為科普宣傳部門充分認識到互聯網的重要性，要進一步拓寬思路，轉變科普宣傳的理念，由被動轉向主動，由保守轉向開放。建立科技館自己的網站，利用網絡，進行維護和更新，通過網絡第一時間普及科普知識、樹立社會形象、建設科技宣傳陣地要與時俱進，不斷地更新網站照片，設置專題宣傳區域，拍攝視頻報道，設置講座等，運用這些宣傳手段、無形的廣告，提高科技館的知名度和影響力。

（二）打造品牌，構建多元互動的媒體宣傳平臺

面對廣大群眾日益增長的多層次多樣化的科普知識需求，如何將目前科技領域所取得的新成就、新成果加以傳播，采取多種形式宣傳科技，樹造科技館的整體形象，這是構建科技館多種媒體宣傳平臺的重要舉措。一是樹立品牌意識。科普宣傳工作具有很強“品牌需求”和“品牌意識”，要樹品牌，重視包裝設計，好馬配好鞍、精品宜精裝，營造好環境。貴州科技館充分發揮利用網絡信息媒介的重要作用，依托貴州科技館官方主頁，在主頁之中設置“科技大講臺”“4D影院”等欄目，展示專業化的科普宣傳，充分發掘出現代媒體的宣傳效能，把握整體宣傳、策劃、包裝對象和效果的各個環節，進行科技宣傳、知識普及、交流互動等宣傳活動。二是構建平臺。依靠科普宣傳塑造科技館品牌形象。要充分運用報紙、電視、廣播、互聯網、多媒體光盤等，組織各種形式的學術培訓，大力宣傳科技領域的重大研究成果，介紹新知識、新技術，以加深廣大群眾對科普工作的了解，擴大自身的知名度。科技館要充分利用宣傳媒體，力求打造成為集展覽、培訓、實驗、影視等功能于一體的綜合性科普場所，構建現代、具有地方特色的科技場館，要舉辦各種生動活潑的科普講座、報告、展覽等活動，面向社會、服務群眾、改進活動辦法，吸引群眾參與，形成一個經常化、社會化的科普宣傳網絡。三是提升科普隊伍建設。加大對科普人員培訓力度，使科普人員能適應新形勢、新任務的要求，逐步成為富有創新能力，熟悉科普工作特點和規律的新型科普專業人才。

（三）充分運用新興媒體。注重實效

在中國大眾傳播媒介快速發展的大環境影響之下，微博為代表的新興的互聯網社交媒介正在以其特有的傳播優勢迅猛發展，展示具有信息傳播速度快、傳播范圍廣泛、受眾范圍和成員群體較大、互動性強等諸多傳播優勢。隨著新興媒介影響力的不斷擴大，其影響也將科技館這一傳統的科普宣傳機構納入到他的影響范圍。科技館對微博、飛信、QQ等新興媒介的使用必將在無形之中拓寬科技館的傳播影響，使新興媒體在科普宣傳工作中有著廣泛應用。發揮出科普教育基地和素質提升基地的重要作用，真正成為提高全民科學素質的重要陣地，成為青少年學習的第二課堂。

（四）建立便捷有效的信息傳播機制，助推科普宣傳工作深入開展

由于公眾獲得科技信息的主要渠道是電視、報紙、廣播、書刊、網絡和新媒體等大眾傳媒，所以媒體是科技成果科普化的重要媒介。而《科普法》中明確規定：“綜合類報紙、期刊應當開設科普專欄、專版：廣播電臺、電視臺應當開設科普欄目或者轉播科普節目。”在科普宣傳實踐過程中，科技館和媒體之間要建立相互理解、相互支持的協作關系，建立暢通、有效的信息傳播機制，通過現有的傳播媒介進行及時的信息傳遞。各級電臺、電視臺要繼續辦好現有的科普節目，積極開辦新的專欄、專題，在黃金時段安排播出一定比例的科普內容。要有計劃地拍攝和播放一批科教影視作品。黨報黨刊要重視搞好科普宣傳，逐步擴大版面，增加次數，提高質量。各類傳媒要把科普宣傳貫穿到日常的宣傳中。

同時，要重視提高廣大科普工作者的思想業務素質，科技館可以嘗試定期組織相關專家，利用媒體的宣傳網絡舉辦專題講座，經常開展培訓，組織他們參加各種科普活動，在實踐中建立一支精干、高效的科普宣傳隊伍。

結語

隨著新時期科技宣傳環境和大眾傳播媒介的快速發展，新媒體環境下科技館科普宣傳工作也面臨著很大的壓力與挑戰。而科技館作為新時期科技宣傳工作的重要參與者和執行者，肩負著“普及科學知識，提高全民素質”的歷史責任，其宣傳工作的性質、功能和內容直接影響到了科普知識的宣傳效果。在新興媒介的傳播優勢與科技館的宣傳工作進行有機的融合過程中積極利用新興媒體進行科普宣傳，并且在媒體的文化特色、信息傳播、個性化的媒體因素等方面進行專業設計、專人管理，使其真正成為代表科普文化形象的傳播者、維護者、代言者；與此同時，將其內在信息傳播作用充分地發揮出來，將其打造成為重要的科普宣傳平臺和輿論宣傳基地，探索新辦法，開辟新途徑，不斷開創科技宣傳工作的新局面。

參考文獻

[1]馬曉峰.當前科技宣傳存在的問題與對策[J].合作經濟與科技，2003，6：021.

[2]唐娟.做好新形勢下高校科技宣傳工作的思考[J].魅力中國，2009，4：012.

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很多朋友都推薦我到上海科技館去看看，說是可以修身養性、陶冶身心、增長知識……抱著好奇的心態，想一睹它的風采，我早就想看看，這里和其他的展覽館有什么不一樣的地方？上海科技館位于花木行政文化中心區，西鄰世紀廣場，南鄰世紀公園。一日，一個人搭乘著可以直達的地鐵，穿過世紀廣場，到了科技館的大門，我仰頭看著這個大大的建筑，很像是一個大球，有意思的大球里面還套一個小球，或許這就是寓意“微型的小宇宙”吧。

從售票處買了票后隨著游人的方向走進了科技館的大廳。說實話，諾大的科技館寬敞、明亮，整個大廳的風格非常大氣、壯觀，各個角度觀察起來都有別致的美感，令人感到極大的震撼，站在大廳人群中間的我，瞬間覺得自己渺小了起來，讓方向感不強的我感到迷茫，據說總面積達到了9.8萬平方米。通過大廳的指示牌，可以看到有五個主要的展館，分別是天地館、生命館、智慧館、創造館、未來館，僅僅看這些展館的名字，就知道這里被稱為上海的科普教育基地一點也不為過，它在為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。

方向感真的不太好，于是決定，逛到哪兒就看到哪兒。走著走著，就被一些動物的叫聲給鎮住了，仔細一看，原來這是一個非洲動物展區，整個展區還淅淅瀝瀝地下著小雨，地面濕濕的，低頭能從地面水的倒影中看到自己的臉，空氣清新，滿目春色，遠遠望去，還真以為自己是來到了非洲，有種身臨其境的奇妙感受。旁邊游人帶著的孩子嚷著要去看機器人，路盲的我如抓住一個救命稻草般，跟著他們的方向一起想魔方機器人展項走去，這個展項應該是小男孩最愛來的地方。

到了魔方機器人專展項，只見圍觀的觀眾在紛紛鼓掌，湊近一看，魔方機器人用了不到一分鐘的時間將魔方復原了。有的觀眾還試圖將魔方旋轉很多次，圍觀的人都覺得很難復原，但是這些在機器人手里全不是問題。機器人會花10秒時間來觀察魔方，然后笑瞇瞇地，不慌不忙，將魔方扭幾個，就可以了。原來這是一個體驗式的學習方法，讓觀眾通過與機器人的互動，參與進來，引起好奇心，并能主動地找到魔方復原的捷徑和方法。在這個過程當中，機器人還會有一些非常幽默的段子迸出來，魔方從手里掉落下來，它會說：“不好意思，手打滑了”;圍觀的人們都會很感到很好玩，并且都覺得很有趣味。

工作人員介紹說，魔方機器人展項的設計源于著名教育家陶行知先生的“手腦相長歌”的說法，卡通人物形象的魔方機器人與觀眾互動，一起玩起魔方游戲。剛開始只是和圍觀群眾一起看熱鬧了，后來仔細一看，魔方機器人的視頻是能夠變換的，里面循環地放映著一些科普知識，比如魔方的起源、科學原理等等，游客在玩游戲的過程還能學習。將多媒體與科技展品融合在一起，既增強了與游客的互動，又加強了科普知識的學習的效果，提升了人們的科普知識水平，真的是一舉兩得。

下一個參觀的地方是地殼探險，和其他游客一起坐進模擬的時光隧道，工作人員告訴大家，我們會下降到一個地下50000米的地方，可以體驗真實的震感。我使勁一跳，立刻感受到了強烈的震波，有一種地震歷險記的感覺，驚險、刺激又有種震撼。在上升的過程中，隧道開始出現劇烈的晃動，工作人員告訴我們，發生了地震，讓大家別驚慌，被石頭擋住的出口已經不能通過，大家需要從小門穿過，不要擁擠，注意保持秩序。穿過小門，眼前是一片震后的廢墟，大地還在繼續搖晃，余震還在繼續。盡管這次地震是體驗式的，但是地震帶給人們的恐懼真的是太強大了。

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一、加強領導與管理，營造科普文化氛圍

加強領導。開展科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，學校領導非常重視科普活動。學校成立了以校長為組長，班子成員、科學教師及班主任為成員的科普活動領導小組，保證了活動的有序開展，營造了良好的科普文化氛圍。

健全制度。為了把科普教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動開展科普工作，學校先后建立和完善了科技活動室制度、科普成果獎勵制度以及專用教室使用規章等20余項制度，以制度規范科普行為，激勵和促進科普工作。

二、夯實基礎建設，落實科普教育舉措

提高教師科學素養。科技教育的開展需要師資做保障。為提高教師的科學素養，學校每年派領導和教師外出學習，并將省市科普教育專家請進學校，為師生開展科技教育培訓。學校開設了科幻畫特色課程。為了使教師們更加深入地了解科幻畫的內涵，更好地輔導學生，學校邀請了鄭州科技館的資深科幻畫專家陳宗銘老師給全體教師舉辦了《關于青少年科幻畫的思考》專題講座。

加強課程建設，滲透科技教育。科技素質的培養需要構建相應的課程體系來保證。為進一步促進學校內涵發展，培養“合格加特長”的學生，學校結合實際情況，選準科幻畫作為學校特色課程，從科幻畫入手，走好科普創新的每一步，并從一年級開始，逐年增設科幻畫特色課程。這一特色課程受到學生歡迎，贏得了家長們的一致稱贊。

重視科普宣傳，開展科技教育。學校以培養學生創新意識和創造能力為目標，認真做好科普教育宣傳工作。學校充分利用主題班隊會、國旗下的講話、廣播、宣傳欄、黑板報等形式進行科普宣傳教育。各班還將科普當作班級特色，在班級的宣傳欄上辟出科普專欄，充分發揮環境育人的功效，以彰顯班級科普特色，凸顯班級科普文化，讓學生感受科技的重要性。這都營造了學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍。

三、積極開展活動，提升師生素質

加強學生社團建設，開展科技教育。我校在科技教育方面成立有探索號科學社團和機器人社團，每周活動一次，有專業教師為學生提供設計、指導和服務。每年暑假，我們還積極開展科普夏令營活動，帶領學生到鄭州市科技館、地質博物館和省博物院等地參觀，開拓學生的科學視野。實踐證明，我們利用學生社團把科技活動覆蓋到每一個學生的做法行之有效。一整套制度和做法，使學校的科普教育工作得以順利進行。

開展科普知識講座，拓展科普視野。為了拓展學生視野，學校定期舉辦科普知識講座。本年度，學校邀請校外輔導員到校開辦了交通安全、消防演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學們大大提高了學科學、用科學以及安全防范、遠離、遠離侵害的意識和能力。

科普活動周掀起學校科技教育。2010年5月和2011年5月，學校先后成功舉行了以“體驗科學，快樂成長”為主題的科普周啟動儀式和以“走進科學，放飛夢想”為主題的科普節開幕式。這些活動均得到了省、市、區科協及科技館的大力支持與充分肯定。學生們在科普實驗區、科普繪畫區、科普大篷車區、科普體驗區和機器人展示區親身動手體驗，盡情享受著科技的無限魅力。

承接各級科普活動，提升師生科學素養。2011年9月13日，鄭州市金水區“全國科普日暨科普進校園活動”啟動儀式在我校舉辦。鄭州市科協、金水區科協和科技局的相關領導參加了這次活動。通過這次啟動儀式，師生們提高了學習興趣，也學到了不少的科普知識，掀起了普及科學知識的新。

四、可喜的成績，奮飛的起點

近年來，學校積極組織師生參加國家、省、市、區各級青少年科技創新大賽，有20余名教師的實踐活動、活動方案獲獎，60余名學生的科技小論文、方案獲獎，40余名學生的科幻畫作品分獲國家級、省級大獎，學校多次被評為市、區青少年科技創新大賽優秀組織單位、鄭州市“低碳生活”先進單位。今年，學校又喜獲河南省“十佳科普學校”稱號和河南省“防震減災科普示范校”稱號。