民族教育研究雜志論文格式要求：
①正文標題：文內(nèi)各級標題題號一律頂格書寫，標題題號分級采用1；1.1；1.1.1等標注形式。結(jié)構(gòu)層次不宜過多，一般為二級或三級。
②來稿敬請附上作者簡介、真實姓名、電話、詳細通訊地址、電子信箱等個人資料。
③獲得基金資助的文章應在文章首頁地腳以“基金項目”作為標志注明項目名稱及編號，并附項目證書復印件。
④正文：要求結(jié)構(gòu)嚴謹，表達簡明，語義確切，論點鮮明，論據(jù)充分，引用規(guī)范，數(shù)據(jù)準確。文內(nèi)標題要簡潔、明確，標題層次不宜過多，可采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)標號，如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。
⑤來稿一律不退，請自留底稿，自投寄之日三個月未收到用稿通知者，稿件可自行處理。
民族教育研究雜志往年文章平均引文率
民族教育研究雜志往年文章摘錄
中國促進語言教育平等法規(guī)的研究——基于民族教育條例的文本分析
文獻計量學方法應用于民族教育研究中的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
從游戲世界解讀首都隨遷子女“斑駁”的社會融合狀態(tài)
民族地區(qū)中小學教師的職業(yè)壓力及其應對策略的社會學探析
民族預科教育的制度化進程：新制度主義的視角
中國民族高等教育法治化水平最新測度——基于對國內(nèi)14所民族大學的實證研究
“服務學習”理念及其在民族社會工作專業(yè)教育中的應用
民族傳統(tǒng)生態(tài)文化傳承視野下的高校環(huán)境設計專業(yè)教育體系建構(gòu)
基于文化認知的學校民族團結(jié)教育策略研究
哈薩克族諺語的共生觀及其教育理路
