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Journal Of The Learning Sciences

學習科學雜志 SCIE SSCI

Journal Of The Learning Sciences

審稿時間

1區中科院分區

Q1JCR分區

3影響因子

1050-8406

1532-7809

J LEARN SCI

UNITED STATES

Multiple

1992

暫無數據

4 issues/year

English

14

0.05...

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期刊簡介

學習科學雜志(Journal Of The Learning Sciences)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple學術刊物,主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創刊于1992年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級:Q1,2023年發布的影響因子為3,CiteScore指數10.7,SJR指數2.105。本刊非開放獲取期刊。

學習科學雜志(JLS)是國際學習科學學會的兩份官方期刊之一。JLS為教育和學習的研究提供了一個多學科的論壇,為人們如何學習和學習環境的設計的理論提供信息。它發表了闡明學習過程的研究,以及技術、教學實踐和學習環境如何被設計來支持不同環境下的學習。

中科院分區信息

學習科學雜志2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
學習科學雜志2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
學習科學雜志2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
學習科學雜志2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
學習科學雜志2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 1區 2區
名詞解釋:

中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。

JCR分區信息

Journal Of The Learning Sciences(2023-2024年最新版數據)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 83 / 756
89.1%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 19 / 74
75%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 122 / 756
83.93%
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 15 / 74
80.41%
名詞解釋:

湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。

期刊數據統計

1、Cite Score(2024年最新版)
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 43 / 1543
97%
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 16 / 360
95%
名詞解釋:

CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

2、綜合數據
3、本刊綜合數據對比及走勢

文章引用數據

文章名稱 引用次數
  • On the Goals of Epistemic Education: Pro...

    24
  • Teacher-Student Dialogue During Classroo...

    19
  • Identifying Essential Epistemic Heuristi...

    12
  • Why Ideology Matters for Learning: A Cas...

    11
  • Designing Educational Video Games to Be ...

    10
  • Co-Organizing the Collective Journey of ...

    9
  • Designing for Rightful Presence in STEM:...

    8
  • Thank You for Being Republican: Negotiat...

    7
  • Teaching and Learning How to Create in S...

    6
  • Invented Science: A Framework for Discus...

    5

期刊被引用數據

期刊名稱 引用次數
  • SCI EDUC

    92
  • INT J COMP-SUPP COLL

    58
  • BRIT J EDUC TECHNOL

    54
  • COGNITION INSTRUCT

    53
  • J RES SCI TEACH

    53
  • COMPUT EDUC

    48
  • J LEARN SCI

    46
  • INT J SCI EDUC

    43
  • PHYS REV PHYS EDUC R

    42
  • RES SCI EDUC

    39

期刊引用數據

期刊名稱 引用次數
  • J LEARN SCI

    46
  • COGNITION INSTRUCT

    30
  • J RES SCI TEACH

    28
  • SCI EDUC

    28
  • J EDUC PSYCHOL

    18
  • LEARN INSTR

    18
  • COGNITIVE SCI

    11
  • AM EDUC RES J

    10
  • EDUC PSYCHOL-US

    10
  • REV EDUC RES

    10

國家/地區發文數據

國家/地區名 數量
  • USA

    54
  • England

    6
  • Canada

    5
  • Netherlands

    4
  • Israel

    3
  • Spain

    2
  • Australia

    1
  • Belgium

    1
  • CHINA MAINLAND

    1
  • Czech Republic

    1

機構發文數據

機構名 數量
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM

    10
  • NORTHWESTERN UNIVERSITY

    7
  • VANDERBILT UNIVERSITY

    5
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM

    4
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH...

    4
  • STANFORD UNIVERSITY

    4
  • CONCORD CONSORTIUM

    3
  • UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM

    3
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA

    3
  • COLUMBIA UNIVERSITY

    2

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