物理教學雜志論文格式要求：
①一級標題，數(shù)字后面用頓號，如“一、”“二、”，居中。
②參考文獻時應在括號內(nèi)按姓名、年份的順序注明該文獻，如(科斯，1946)。如同一年份中有一個以上文獻，可在年份后加a、b、c…如正文中已有作者名字，括號內(nèi)可以僅注明年份。
③來稿請附200字左右的中文摘要、3至8個中文關(guān)鍵詞（摘要應使用第三人稱，對文章的研究對象、方法、觀點做概括陳述，而非導語、小結(jié)或評價）。
④作者簡介格式：姓名（出生年－），性別（少數(shù)民族），籍貫，職稱，學位/學歷，主要從事……研究。
⑤本刊所有來稿須為原創(chuàng)未公開發(fā)表的論文稿件，署名須無爭議，文章觀點新穎、論據(jù)充分、文字精練、數(shù)據(jù)準確、論證嚴明。
物理教學雜志往年文章平均引文率
物理教學雜志往年文章摘錄
利用電流磁效應測量地磁場的磁感應強度
關(guān)于“庫侖定律演示實驗的定量研究”實驗的商榷
電路圖中開關(guān)的圖形符號應符合現(xiàn)行國家標準
新型安培力定量實驗探究裝置
基于物理學科核心素養(yǎng)的教學設計初探——以“探究形變與彈力的關(guān)系”的教學為例
楊理習題的有效設問
在探究學習中滲透物理觀念的培養(yǎng)
初中物理教材力學習題與課程標準的一致性分析
物理中的SSI專題討論式教學——以“能源與可持續(xù)發(fā)展”的教學為例
規(guī)律的教學慎用“一步到位”——以蘇科版初中物理“光的反射”的教學為例
