現代特殊教育雜志簡介
《現代特殊教育》雜志（CN:32-1344/G4）內容豐富、思想健康，1992年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《現代特殊教育》特色：公益性和學術性并重。堅持公益性原則，不計成本為殘疾兒童教育這一弱勢群體服務；堅守學術性定位，既刊登高校相關學術研究成果，也刊登教育行政管理人員、基層學校科研人員，尤其是一線教師的理論思考、教學心得及科研成果。
現代特殊教育發文方向
研究與探索、特別報道、專家講座、特色學校、教育實踐、科學認讀、腦科學研究
現代特殊教育雜志特色
①文題應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜。
②文中凡引用他人觀點、資料的務必查對準確，并在注釋和參考文獻中依先后順序注明出處。
③論著請附 400個實詞左右中英文摘要。要用第三人稱撰寫,不列圖、表,不引用文獻,不加評論,不分段落。
④作者姓名、工作單位、職務職稱、聯系地址、電話、郵編和電子信箱等內容。
⑤為加快稿件處理速度，本刊實行快速審稿和審稿意見及時反饋制度。自投稿起一個月內未獲任何通知，請作者主動聯系編輯部，以免遺漏或耽誤稿件。
雜志收錄與榮譽
現代特殊教育雜志數據統計注：由于版面限制，此處僅列出部分數據信息，了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數
雜志發文量、期刊他引率
雜志平均引文率
現代特殊教育雜志文章分期部分匯總
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