小學教學研究雜志簡介
《小學教學研究》雜志（CN:36-1052/G4）內容豐富、思想健康，自1980年創刊起，目前以旬刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《小學教學研究》雜志以“貼近實際、貼近教師、貼近學生”為辦刊宗旨，以研究性、指導性、實用性、前瞻性為刊物永遠追求的目標。小學教師、師范院校學生、教研員及高校基礎教育研究者為讀者對象。
小學教學研究發文方向
課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進名家、熱點傳遞
小學教學研究雜志特色
1.選題新穎、內容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強說服力和實用性;
2.來稿盡量用電子郵件發送，文章需標明摘要、關鍵詞及參考文獻等信息;
3.文稿字數控制在2000—5000字左右為宜;
4.文章標題下方需注明郵編、作者單位、姓名、聯系電話;
5.來稿文責自負，依照《著作權法》的有關規定，編輯部保留對來稿作文字修改、刪節的權利，不同意改動者務請注明。
雜志收錄與榮譽
小學教學研究雜志數據統計注：由于版面限制，此處僅列出部分數據信息，了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數
雜志發文量、期刊他引率
雜志平均引文率
小學教學研究雜志文章分期部分匯總
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