中小學電教·教學雜志簡介

《中小學電教·教學》雜志（CN:22-1044/G4）內容豐富、思想健康，2007年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。該雜志由吉林省電化教育館主辦，主要面向中小學教師、教育工作者和學生，旨在推廣現代教育技術，促進教育教學創新。

《中小學電教·教學》雜志內容豐富多樣，涵蓋課程改革、技術應用、課堂教學、探索與實踐以及學科研究等多個欄目。通過定期發布優質課件、教案和教學視頻，幫助教師改進教學方法，提升教學效果。同時，雜志還關注最新的電子教育技術和互聯網資源的應用，提供技術支持和指導，推動資源共享與交流。

該雜志的主要讀者群體是中小學教師、教育工作者和學生。對于教師而言，這是一個獲取教學資源、交流教學經驗的重要平臺；對于學生來說，則是獲取優質學習資源和教學指導的重要渠道。此外，《中小學電教·教學》雜志在行業內具有廣泛的影響力，與多個教育機構、學校和教育資源共享平臺建立了良好的合作關系。總之，該雜志以其豐富的內容、專業的指導性和廣泛的讀者群體，成為推動我國教育事業發展和教育教學研究的重要力量。

中小學電教·教學雜志特色

①投稿論文后，編輯部收到稿件后一個月內通知作者初審結果，在此期間請勿一稿多投。

②來稿請注明專投本刊，嚴禁剽竊、抄襲行為，反對一稿多投。凡發現有此類行為者本刊予以追究，今后不再刊發其稿件，并通報作者姓名。

③基金項目：論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關項目，應注于文章首頁，如“基金項目：國家自然科學基金（編號：30271269）”。

④一級標題居中，二級標題左對齊，三級標題左縮進2格；文中每張圖、表格均應達到出版質量，并在行文中標明其位置。

⑤按學術研究規范和編輯部的有關規定，認真核對引文、注釋和文中使用的其他資料，確保引文、注釋和相關資料準確無誤。如使用轉引資料，應實事求是注明轉引出處。

⑥文稿應具備專業性、實用性、創新性，主題突出、論據充分、文字精煉，有較高的學術水平、專業水平和實用價值。

⑦表格采用三線表，并在表格上方提供中文和英文標題，居中排列。表頭中使用“量符號/量單位”，并與文中的相關術語和符號保持一致。

⑧引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字數要求200~250字。

⑨摘要的長度應在300字以內，直接明了地闡述論文的創新之處或主要觀點，每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞；摘要不分段。

⑩參考文獻：參考文獻位于文尾，按首字的拼音首字母順序排序，用序號[1]、[2]、[3]、[4]……標示，若只有一個參考文獻，則文獻前不加序號。